《溪水和池水》教学教案.doc_第1页
《溪水和池水》教学教案.doc_第2页
《溪水和池水》教学教案.doc_第3页
《溪水和池水》教学教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

溪水和池水教学教案 教学目标： 1、能在语言环境中正确认读“奔、躺、锻、炼、睬、臭、劝、悔”8个生字，认识“火字旁”。积累词语“兄弟、锻炼、理睬、半睡半醒、又黑又臭、劝告、后悔”，正确书写“炼、奔、睬、臭、劝”5个生字。 2、能正确、有感情地朗读课文，重点读好对话部分。 3、初步懂得“流水不腐”的道理，感受“人不能只贪图安逸、享受，只有不停地前进，生活才有意义”的道理。 重点难点： 1、能大声诵读写溪水和池水变化的句子，做到不唱读、不顿读。 2、与同伴分角色朗读溪水和池水的对话，在理解的基础上读出对话的语气。 教学工具： 教学课件 教学过程： 一、导入新课。 1、师：一滴一滴的泉水从山上的泉眼里冒出来，慢慢地往下流淌着。一滴一滴的泉水在山脚下汇聚成小溪，哗哗地奔向大海。 2、师：这是一条快乐的小溪。谁来读读这句句子，注意读准生字的音。 （1）学习生字“奔”，注意读准字音（第四声）。 这个字是多音字，在课文中表示“去、往哪里”，念第四声。开一排小火车。（学生开小火车，依次念这个多音字，每个学生念一遍）什么奔bn？（奔向大海的“奔”）。它还有个读音是？（bn）什么奔？（奔跑的“奔”）。 （2）指导朗读句子。 你不仅把每个字读正确了，而且还让我们体会到了溪水很快乐。你也来试试。一起读。 3、在路上，溪水碰到了另一个水妈妈的孩子。看！它来了。它生活在水池中，我们叫它“池水”。 4、溪水和池水之间发生了什么事呢？今天我们就来学习第7课溪水和池水。 齐读课题 二、整体感知，了解内容。 1、听录音，想想溪水和池水两兄弟有什么不一样。 2、交流。 3、学习生字：臭 顺口溜：自大加点就是“臭”。 4、学习生字：躺、锻、炼、睬、劝、悔 躺：“躺”就是身体横倒的意思，所以它的部首是“身字旁”。身作为部首时，撇不出头。 锻：三拼音，注意第12笔是“横折弯”。 炼：注意第七笔是“横折钩”。 认识“火字旁”（“火”字的最后一笔是“捺”，“火字旁”的最后一笔是“点”。） 睬：平舌音，右上部分是“爪字头” 悔：熟字换部首的方法记忆。 5、指名分节读课文。 三、复习巩固。 1、开小火车读生字。 2、照样子，用表示声音的词语练习说话。 3、写字指导。 炼：左偏旁小的字，左边笔画要与右边笔画的上边取齐。 奔：上下有横画的字，应上短而下长。 睬：注意右上的“爪字头”，点、点、撇三笔的写法，方向。 臭：下半部分略宽，点的位置在横中线上。 劝：以右半部为主的字，右边要长，左边要短。 4、小结。 当初，池水可是和溪水一样，也是很清澈的，可现在为什么会又黑又臭了呢？我们下节课再来学习。 四、布置作业。 1、抄写生字：奔、躺、锻、炼、睬、臭、劝、悔
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论