【三维设计】高中生物一轮复习 第四单元 第二讲 人类遗传病与生物育种课件 新人教版必修2.ppt

明考向 第四单元生物的变异 育种和进化 忆教材 研考点 高考随堂体验 课时活页作业 第二讲人类遗传病与生物育种 提能力 一 人类常见遗传病的类型 连线 不携带致病基因的个体 一定不患遗传病吗 提示 不一定 染色体结构或数目异常也导致遗传病发生 如人的5号染色体部分缺失引起猫叫综合征 虽然不携带致病基因 却患有遗传病 悟一悟 二 遗传病的监测和预防 判断正误 1 对遗传病监测和预防的手段主要是遗传咨询和产前诊断 2 禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率 3 通过产前诊断可判断胎儿是否患21三体综合征 4 通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率 三 人类基因组计划的目的及意义 判断正误 1 人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部dna序列 解读所包含的遗传信息 2 人类基因组就是由22条常染色体和性染色体中一条组成的 进行遗传咨询时 医生对咨询者给出合理建议的依据是什么 提示 依据是夫妇双方有无家庭病史及遗传病遗传特点 想一想 四 生物育种 连线 杂交育种能否应用于微生物育种 试分析原因 提示 不能 杂交育种利用的是基因重组原理 基因重组一般发生在有性生殖的减数分裂过程中 微生物一般不进行有性生殖 故不能用杂交的方法进行育种 想一想 1 常见人类遗传病的分类特点 2 先天性疾病 家族性疾病与遗传病 巧记遗传病的类型常隐白聋苯 软骨指常显 色盲血友伴 基因控制单 原发高血压 冠心和哮喘 少年型糖尿 都为多因传 1 下列关于人类遗传病的说法 不正确的是 a 遗传病的发病与遗传因素和环境因素都有密切关系b 禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率c 染色体变异 基因突变都有可能导致人类出现遗传病d 先天性的疾病都是遗传病 优生 优育可避免遗传病的发生 解析 遗传病的发病是遗传因素和环境因素共同作用的结果 禁止近亲结婚可减少隐性致病基因纯合的机会 降低隐性遗传病的发病率 染色体变异 基因突变均有可能导致人类遗传病发生 先天性疾病不一定都是遗传病 优生 优育也不可能完全避免遗传病的发生 答案 d 2 2012 新安质检 下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导 不正确的是 解析 白化病是常染色体隐性遗传病 若夫妻都是致病基因的携带者 子女患病概率无性别之分 性 x 染色体上的遗传病 可以通过控制性别来避免生出患病的孩子 对于并指等常染色体显性遗传病 则需要做产前诊断 答案 b 几种育种方法的比较 1 生物育种方法的选择 1 若要培育隐性性状个体 则可用自交或杂交的方法 只要出现该性状即可稳定遗传 2 有些植物如小麦 水稻等 杂交实验较难操作 则最简便的方法是自交 3 若要快速获得纯种 则最好采用单倍体育种方法 4 若实验植物为营养繁殖类如马铃薯等 则只要出现所需性状即可 不需要培育出纯种 5 若要培育原先没有的性状 则可用诱变育种 2 几种育种方法分析 1 杂交育种是最简捷的方法 而单倍体育种是最快获得纯合子的方法 可缩短育种年限 2 让染色体加倍可以用秋水仙素等进行处理 也可采用细胞融合的方法 且细胞融合能在两个不同物种之间进行 3 原核生物不能进行减数分裂 所以不能运用杂交的方法进行育种 如细菌的育种一般采用的方法是诱变育种 特别提醒 杂交育种不一定需要连续自交 若选育显性优良纯种 则需要连续自交筛选直至性状不再发生分离 若选育隐性优良纯种 则只要在子二代出现该性状个体即可 3 2012 浏阳模拟 农科所通过如下育种过程培育出了高品质的糯小麦 相关叙述正确的是 a 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变b 要获得yyrr b过程需要进行不断的自交来提高纯合率c a c过程都需要使用秋水仙素 都作用于萌发的种子d a过程能提高突变率 明显缩短育种年限 解析 如图所示 a为单倍体育种 b为杂交育种 c为多倍体育种 杂交育种的原理是基因重组 单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异 将yyrr通过连续自交可以得到yyrr 以提高纯合率 c过程中秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗 a过程能够缩短育种年限 但不能提高突变率 答案 b 4 要将基因型为aabb的植物 培育出以下基因型的品种 aabb aabbc aaaabbbb ab 则对应的育种方法依次是 a 诱变育种 转基因技术 细胞融合 花药离体培养b 杂交育种 花药离体培养 转基因技术 多倍体育种c 花药离体培养 诱变育种 多倍体育种 转基因技术d 多倍体育种 花药离体培养 诱变育种 转基因技术 解析 用基因型为aabb的植物要培育出aabb的品种 可利用物理或化学方法处理材料 通过基因突变获得 要获得aabbc的品种 由于本物种没有c基因 所以必须通过转基因技术 要获得aaaabbbb的品种 可通过细胞融合 要获得ab的品种 可利用花药离体培养 答案 a 例1 2012 合肥模拟 下列遗传系谱图中 6不携带致病基因 甲种遗传病的致病基因用a或a表示 乙种遗传病的致病基因用b或b表示 下列分析正确的是 a 2的基因型为aaxbxb或aaxbxbb 5的基因型为bbxaxa的可能性是1 4c n为患两种遗传病女孩的概率为1 32d 通过遗传咨询可确定 n是否患有遗传病 解析 a错误 5 6正常 有一个患病的儿子 9 所以甲病为隐性遗传病 而 6不携带致病基因 则甲病一定是伴x染色体遗传病 b错误 由系谱图可以看出 3 4正常 有一个患乙病的女儿 8 知乙病一定为常染色体隐性遗传病 故 5的基因型只能为bbxaxa c正确 8的基因型可能为1 2bbxaxa 1 2bbxaxa 5的基因型只能为bbxaxa 6不携带致病基因 所以 9的基因型为1 2bbxay 1 2bbxay 他们生一个患两种遗传病的女孩的概率为1 32 d错误 8 9的孩子不论是男孩还是女孩都具有患一种或两种病的可能 不能通过遗传咨询来确定 答案 c 例2 假设a b代表玉米的优良基因 这两种基因是自由组合的 现有aabb aabb两个品种 为培育出优良品种aabb 可采用的方法如下图所示 请据图回答问题 1 由品种aabb aabb经过 过程培育出新品种的育种方式称为 其原理是 用此育种方式一般从 才能开始选育aabb个体 是因为 2 若经过过程 产生的子代总数为1552株 则其中基因型为aabb的植株在理论上有 株 基因型为aabb的植株经过过程 子代中aabb与aabb的数量比是 3 过程 常采用 技术得到ab个体 与过程 的育种方法相比 过程 的优势是 4 过程 的育种方式是 与过程 比较 过程 的明显优势是 解析 本题以图解的形式考查识图 析图能力 并且涉及了相关计算 根据孟德尔自由组合定律 f2中基因型为aabb的植株占1 16 所以共97株 aabb自交后代aabb和aabb的比例为1 1 过程是单倍体育种 包括了花药离体培养和秋水仙素诱导染色体加倍两个步骤 可以明显缩短育种年限 属于诱变育种 过程 与 相比 其具有的明显优势是能定向地改造生物的遗传性状 答案 1 杂交育种基因重组f2从f2开始出现aabb个体 或从f2开始出现性状分离 2 971 1 3 花药离体培养能明显缩短育种年限 4 诱变育种过程 产生的变异是定向的 或基因工程育种转入的基因是已知的 用基因工程手段产生的变异是定向的 1 调查原理 1 人类遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病 2 遗传病可以通过社会调查和家系调查的方式了解发病情况 2 调查流程图 3 发病率与遗传方式的调查 例3 已知某种遗传病是由一对等位基因引起的 但是不知道致病基因的位置 某校动员全体学生参与该遗传病的调查 为了使调查更为科学准确 请你为该校学生设计调查步骤 并分析致病基因的位置 1 调查步骤 确定要调查的遗传病 掌握其症状及表现 设计记录表格及调查要点如下 分多个小组调查 获得足够大的群体调查数据 汇总总结 统计分析结果 2 回答问题 请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状 若男女患病比例相等 且发病率较低 可能是 遗传病 若男女患病比例不等 且男多于女 可能是伴x染色体隐性遗传病 若男女患病比例不等 且女多于男 可能是 遗传病 若只有男性患病 可能是 遗传病 解析 从题干中可以看出 进行人类遗传病的调查时 需确定要调查的遗传病 设计记录表格 对调查的结果进行记录和总结等 在设计的表格中要有双亲的性状 子女的性状 调查总数 子女的性别等 便于结果的分析 在进行结果分析时 要注意结合所学的遗传学知识进行 若男女患病比例相等 且发病率较低 表明致病基因与性染色体无关 并且可能是隐性遗传病 若男女患病比例不等 且男多于女 可能是伴x染色体隐性遗传病 若男女患病比例不等 且女多于男 说明可能是伴x染色体显性遗传病 若只有男性患病 说明致病基因位于y染色体上 是伴y染色体遗传病 答案 2 可能的双亲性状依次为 双亲都正常 母亲患病 父亲正常 父亲患病 母亲正常 双亲都患病 常染色体隐性 伴x染色体显性 伴y染色体 高考随堂体验 1 2011 广东高考 某班同学对一种单基因遗传病进行调查 绘制并分析了其中一个家系的系谱图 如下图 下列说法正确的是 a 该病为常染色体显性遗传病b 5是该病致病基因的携带者c 5与 6再生患病男孩的概率为1 2d 9与正常女性结婚 建议生女孩 解析 据图分析 该遗传病为隐性遗传病 如果为常染色体隐性遗传 则 5和 6均为携带者 他们再生患病男孩的概率为1 8 9与正常女性结婚 子女患病概率与性别无关 如果为伴x染色体隐性遗传 5也为携带者 5和 6再生患病男孩的概率为1 4 9与正常女性结婚时 若女性为携带者 他们的子女患病概率一样 都为1 2 若女性不为携带者 则他们所生女孩都为携带者 男孩都正常 应建议生男孩 答案 b 2 2010 江苏高考 某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市 研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括 a 对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究b 对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析c 对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析d 对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析 解析 a项叙述符合研究要求 双胞胎有同卵双生和异卵双生两种 一般同卵双生的双胞胎的基因型相同 表现型相同的部分是由相同的遗传物质决定的 表现型不同的部分是由环境条件引起的 故b项中通过研究双胞胎是否共同发病 来判断该病的发病是否与遗传因素相关 c项中调查患者的血型 血型直接取决于红细胞表面凝集原的种类 因此调查血型不能推知患者相应的遗传因素 d项中调查患者家系 了解其发病情况 再与整个人群中发病情况作比较 可以判断该病是否是遗传物质的改变引起的 答案 c 3 2010 上海高考 右图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果 a b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比 据图判断下列叙述中错误的是 a 同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病b 同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响c 异卵双胞胎中一方患病时 另一方可能患病d 同卵双胞胎中一方患病时 另一方也患病 解析 图示的调查结果表明 同卵双胞胎中两者均发病的百分比较高 但也并不是百分百的同时发病 同卵双胞胎的基因型相同 当一方发病而另一方正常即表现型不同 则是由于环境因素的影响 异卵双胞胎中两者均发病的比例很小 一方发病时 另一方可能患病也可能正常 答案 d 4 2010 江苏高考 育种专家在稻田中发现一株十分罕见的 一秆双穗 植株 经鉴定该变异性状是由基因突变引起的 下列叙述正确的是 a 这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的b 该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体c 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置d 将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 解析 据题意可知 该植株发生基因突变之后当代性状就改变了 由此推出该基因突变属于显性突变 该植株为杂合子 该植株自交后可产生这种变异性状的纯合子 基因突变与染色体变异是两种不同的变异 不可以通过观察染色体的形态来判断基因突变的位置 d中仅进行花药离体培养而没有用秋水仙素诱导染色体加倍 故得到的是高度不育的单倍体植株 答案 b 5 2010 江苏高考 为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题 人们培育出三倍体牡蛎 利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 a 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂 然后培育形成新个体b 用被 射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞 然后培育形成新个体c 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中 然后培育形成新个体d 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体 然后培育形成新个体 解析 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂 使细胞中的染色体数目加倍 将发育成四倍体的个体 用r射线处理之后 新个体其实由卵细胞直接发育而来 因此新个体是含一个染色体组的单倍体 利用胚胎细胞进行克隆 获得的个体依然是二倍体 d项中受精后的次级卵母细胞中含三个染色体组 一个来自精子 一个是将要分配到卵细胞中的 一个是将要分配到极体中的 若阻止受精后的次级卵母细胞释放极体 则三个染色体组共同存在于受精卵中 所以受精卵发育为三倍体的新个体 答案 d 6 2010 安徽高考 如下图所示 科研小组用60co照射棉花种子 诱变