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文档简介

教学设计表章节名称第一单元第九课编辑颜色计划学时1课时学习内容分析本课主要是让学生掌握编辑颜色的方法，能编辑出自己喜欢的颜色。学习者分析 学习者是五年级的学生，以掌握了许多画图工具，本课内容对学生来说较好掌握。教学目标课程标准：了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。知识与技能：掌握编辑颜色的方法，能编辑出自己喜欢的颜色。过程与方法：通过教师演示、小组合作、个人操作学习新知。情感、态度与价值观：把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教学重点及解决措施掌握编辑颜色的方法。 解决措施：多实践操作教学难点及解决措施通过色调、饱和度、亮度、红、绿、蓝六个方格中的数值来改变颜色。 解决措施：多实践操作教学设计思路本课教学内容较简单，适合学生自主学习，因此在教学中教师应该放手让学生进行尝试，对于多数同学无法掌握的难点问题，进行点拨，让个人或组合作进行研究，最终解决问题，掌握新知。依据的理论情境教学法，自主学习法信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果利用“编辑颜色”对话框编辑颜色低TOP教学软件演示操作好自定义新颜色高TOP教学软件演示操作好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、导入新课同学们，家乡的春天是美丽的，你们想不想留住它呀，每个同学都想把这里的景色画出来，可惜颜料盒中只有28种色彩，实在不够用，怎么办呢？别着急，我们一起来编辑自己喜欢的颜色吧！3分钟激情导入新课注意倾听提高学生的学习兴趣二、学习新知1、怎样来编辑颜色呢？谁有好办法？10分钟1、教师提出问题2、巡视指导，解答疑问1、学生动手尝试2、学会的学生演示操作3、学生间互相交流经验提高学生观察和解决问题的能力2、我们还可以用什么方法来编辑颜色呢？5分钟1、教师再次提出问题2、巡视指导，解答疑问1、学生动手尝试2、学会的学生演示操作3、学生间互相交流经验3、在进行自定义新颜色时要注意什么5分钟1、教师提出问题2、巡视指导，解答疑问1、学生尝试操作2、小组合作总结规律提高学生观察和解决问题的能力三、绘画创作，巩固新知完成书中练一练15分钟1、同学们真棒，自己解决了那么多难题，我们的绘画时间又到了，让我们一起进行我们具有个性的创作吧！2、巡视指导1、根据书中要求进行绘画2、作品展示3、交流经验4、修改自己的作品提高学生的操作能力，巩固所学新知三、总结全课师生共同总结2分钟总结学生的学习情况谈谈自己本节课的收获提高学生的自我总结能力教学反思通过本课学习，学生能够掌握编辑颜色的
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