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文档简介
神经系统与神经调节 第三课时 探究影响反射速度的因素 1 能与同学们共同尝试完成测试 握手 握手 反应时间的实验活动 2 学会用神经反射的相关知识指导改善自己的学习行为 3 尝试对实验数据进行数学分析 教学目标 本节安排了 握手 握手 反应时间的实验活动 活动中学生要学习整理实验的数据 分析影响人反射过程快慢的因素 我增加了手握下落的直尺的探究活动 让学生重点研究注意力与人反应速度的关系 两个活动联系起来 可以指导学生改善自己的学习习惯 教材分析 学生的学习行为是复杂的反射过程 也是由神经结构中的反射弧来完成 学生中存在很多不良的学习习惯 通过对这两个活动能够让学生亲身感受神经反射的规律 从而学会更加有效地学习 学情分析 引入新课 握手 握手 反应测试 下落的直尺 探究活动 教学过程 握手 握手 反应测试 1 设想你在活动中 体内发生了哪些主要事件 2 比较从第1次到第10次的测试数据 有怎样的规律 3 你认为影响反应完成时间的主要因素有哪些 4 学习生活也是反射的过程 测试实验的结论对你的学习有没有指导意义呢 实验记录 你们的实验结论是 想一想结论与你的学习有联系吗
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