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文档简介

美术大班优秀教案 活动目标： 1、认识名片，了解名片的用途。 2、尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。 活动准备： 名片树、铅笔、彩笔、纸等 事先学写自己的名字和电话 活动过程： 一、讲故事小老虎的名片，了解名片 1、围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生? 2、讨论：你们知道名片有什么用吗? 3、小结：有了名片真好，它有多种用处，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系，介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。 二、欣赏名片 1、提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?是什么样子的呢？ 2、出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。 3、提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。 三、幼儿设计名片 幼儿为自己设计一张名片，教师巡回指导，名字，电话号码是否写清楚，并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。 四、作品赏析 幼儿互相交流各自设计的名片，同时启发幼儿将名片赠给自己的好朋友或老师。 活动目标： 1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。 2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。 活动准备： 1、魔法盒，魔术棒。 2、苹果脸型，3张范画。 3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。 活动过程： 一、欣赏配乐散文给老师画像，激发幼儿的兴趣。 老师：“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的？（出示苹果脸型） 是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。 二、隐性示范，引导幼儿自己想象。 （出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒） 老师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着许多的宝贝，只要我用魔术棒 轻轻一挥，就能把宝贝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，基本的怪脸）老师变出什么？”（变出一张奇怪的大脸）“现在请小朋友来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出第二张范画，加上五官）“这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）“这张脸上的五官分别是用什么代替的？如果让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿讨论回答），“现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进行了装饰）“这次又变出了什么？（在原来的脸上进行了装饰）对了，装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣，这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法”。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 老师：“小朋友，你们想来变一个奇怪的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。（放优美的钢琴曲） 幼儿作画，教师提醒幼儿作画时首先要将基本发脸型画大，五官画在中间要
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