四川省射洪县射洪中学高二语文《念奴娇·赤壁怀古》课件.pptVIP

念奴娇赤壁怀古 苏轼 一 知人论世 1 苏轼的一生用以下三句话概括 一肚子不合时宜浓得化不开的失意 却未输掉志气问汝平生功业 黄州 惠州 儋州 2 黄州的苏轼 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉 一种圆润而不腻耳的音响 一种不再需要对别人察颜观色的从容 一种终于停止向周围申诉求告的大气 一种不理会哄闹的微笑 一种洗刷了偏激的淡漠 一种无须声张的厚实 一种并不陡峭的高度 勃郁的豪情发过了酵 尖利的山风收住了劲 湍急的细流汇成了湖 结果 引导千古杰作的前奏已经鸣响 一道神秘的天光射向黄州 念奴娇 赤壁怀古 和前后 赤壁赋 马上就要产生 余秋雨 东坡突围 黄州对于苏轼而言 1 人生挫折与苦难的开始 乌台诗案 2 文学创作的高峰3 开始思考人生 二 导入新课 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 临江仙 杨慎 三 整体感知 1 听诵读整体把握全词的感情基调 豪迈乐观 三 初读感悟 学生自读这首词语言凌厉 描绘景色 气势磅礴 语言应铿锵有力 雄浑洒脱 四 细读上阕 1 问 上阕写了哪些景 词人想到了什么 大江东去乱石穿空惊涛拍岩 赤壁雄奇的江景 江山如画 英雄豪杰 2 江水的意象解读 绵绵不绝的愁思 时光流逝 人生短暂之叹 想到历史风流人物 抒发壮志难酬之恨 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 上阕之景 惊心动魄的美丽 3 上阕写景用了哪些手法 炼字三个动词 穿 拍 卷 描写出陡峭的山崖高插云霄 汹涌的骇浪博击着江岸 滚滚的江流卷起千万堆澎湃的雪浪 从不同的角度而又诉诸于不同感觉 写山石用 穿 写浪涛用 惊 拍 都是比拟 用 雪 借喻波涛 千堆 是数量上的夸张 几种物象作用于视觉 听觉 引发想像 呈现出一个有声有色 富有动感的画面 烘托赤壁 英雄 烘托 五 品读下阕 1 问 下片作者用 遥想 一词连接上片 展开对历史人物的追忆 作者追忆了哪位英雄的事迹 追忆了周瑜在赤壁之战中 风流儒雅从容破敌的英姿 雄姿英发 从容闲雅 指挥若定 2 作者是如何刻画周瑜的英雄形象的 衬托 小乔初嫁了 这句是用以美人配英雄的手法 这样写说明周瑜在指挥赤壁之战的时候 年纪很轻从而衬托出周瑜年轻潇洒却才华横溢 肖像描写 雄姿英发 羽扇纶巾 从肖像仪态上描写 周瑜装束儒雅 风度翩翩 毫无惧色 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 气势不凡 美人 英雄 衬托 这便是苏轼心中的历史 如画的江山滔滔的巨浪雄奇的峭壁多情的美人儒雅的英雄流传千古的功业 3 词人在对英雄进行敬仰时又迅速地回归现实 产生了什么感想 为什么 明确 故国神游 多情应笑我 早生华发 倒装句 应是 神游故国 应笑我多情 由怀古转到伤已 苏轼常以功名自诩 渴望能做出一番事业来 然而面对英雄 建立 伟业的地方 他联想到自己 得罪当朝 被贬在外 年华已逝 心情不由沉重起来 英雄人物必定会笑话我多情善感 但又老大无成啊 4 如何理解 人生如梦 一尊还酹江月 中体现的作者的思想 本词表现了苏轼复杂矛盾的思想 苏轼深受儒道佛三家思想影响 苏轼采用 外儒内道 的形式 把它们统一起来从而构成了苏轼世界现中既有积极进取的精神 又交织着齐生死 等是非的虚无态度 这首词中壮丽的江山 英雄的业绩 既激起了他豪迈奋发之情 也加深了他的思想矛盾 使他产生了 人间如梦 的感慨 这反映了理想与现实的矛盾 是诗人仕途坎坷 壮志难酬的悲叹和愤慨 在貌似自慰自解的言辞之中 荡漾着一腔追慕英雄 渴望建功立业的豪迈之情 5 苏轼的 江月 情结 在苏轼心中 英雄再伟大 美人再多情 功业再辉煌 都会随滚滚江水而消失殆尽 惟有江和月才是永恒的 惟江上之清风 与山间之明月 耳得之而为声 目遇之而成色 取之无禁 用之不竭 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 前赤壁赋 所以 还是举起酒杯吧 不如来领略这个美丽的夜晚吧 多情的伤感中多了潇洒 有了豁达与豪迈 下阕之情 潇洒而多情的伤感 六 总结全文 苏轼 就像流水一样 虽然总有一天 他要在我们的眼前渐渐地 静静地流淌 消失 但终归这流水要回到大海 苏轼这生命又像明月 虽然总有一天 这轮明月要在我们眼前慢慢地 渐渐地落去 但 我们知道 明月它是永远在宇宙 在天空中闪