安徽省亳州市风华中学七年级政治《第五课小康家园》课件.ppt

歌曲欣赏 越来越好 人民版政治七年级下册第二单元第四课 小康家园 教学目标 1 体会近些年人民生活的巨大变化 感受小康生活 2 解读小康 了解小康的来历 理解现代小康的内涵 教学难点 恩格尔系数 一 触摸小康 王枚搬家了 看着宽敞明亮的新居 望着屋内漂亮的装饰 王枚兴奋地问爸爸 我们现在过的是不是就是电视里常常提到的小康生活 爸爸说 是啊 小康生活不光指住房条件的改善 还包括很多内容呢 小康不小康 关键看住房 描绘你心目中的理想住房 宽敞的住房面积合理舒适的户型 中国小康社会住房标准 到2020年 住房从满足生存需要实现向舒适型的转变 基本做到 户均一套房 人均一间房 功能配套 设备齐全 你能说说现在人们见面都是如何打招呼的 吃了吗 问候语的变化说明了什么 改革开放以来 人民生活水平不断提高 吃 已不是人们最关注的问题 人们的生活方式发生了明显变化 由生存型消费向享受型消费转变 小吃大学问 恩格尔系数 衡量家庭富足程度的重要指标 恩格尔系数 食品消费支出 家庭消费总支出 100 大于60 绝对贫困60 50 温饱50 40 小康40 20 富裕 国家统计局国际中心一份研究报告称 2005年我国城镇居民家庭恩格尔系数为36 7 农村居民家庭恩格尔系数为45 5 按照联合国教科文组织划定的标准 我国城镇居民生活已经达到富裕程度 农村居民生活也已达到小康水平 漫画 旅游休闲新时尚 自驾游 休闲新时尚 大起来的住房精起来的饮食降下来的恩格尔系数热起来的假日旅游高起来的文化程度快起来的通信方式 人民生活水平上了一个大台阶 二 我眼中的小康生活 小康就是安居乐业 生活舒适便利 小康就是能接受良好的教育 精神生活充实 小康就是不愁吃 不愁穿 丰衣足食 说一说 你心目中的小康生活是什么样的 小康生活 小康 一词源自哪里 我国现代意义上的 小康 概念最早是由谁提出来的 具体内容是什么 小康的来历 三 解读小康 民亦劳止 汔可小康 惠此中国 以绥四方 诗经 大雅 民劳 1 溯源 2 现代小康目标的提出 1979年 在邓小平与日本大平首相的谈话中首次谈话中首次提出的小康目标 1987年10月 中共十三大正式将实现小康列为 三步走 发展战略的第二步目标 第一步 1981 1990 第二步 到20世纪末 第三步 到21世纪中叶 已经实现 温饱 小康 人均国民收入达到中等发达国家水平 基本实现现代化 三步走 战略 邓小平所说的 小康 是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态 2000年我们已基本实现小康目标 国际舆论评论 中国人只用了一代人的时间取得了别的国家用了几个世纪的成就 随堂一练 1 小康 亿万中国人已经切切实实地感受到它的暖意 下列体现小康内涵的是 住房由满足生存需要向舒适型转变 服饰求时尚 潮流 食品消费支出占家庭消费总支出的比重越来越低 文化体育休闲逐渐走进人们的生活 a b c d c 2 联合国粮农组织提出用恩格尔系数来判定生活水平的发展阶段 恩格尔系数在之间为小康 a 60 以上b 50 60 c 40 50 d