2019-2020年南方版信息技术六年级上册第3课浅尝多媒体作品教学设计.doc

2019-2020年南方版信息技术六年级上册第3课浅尝多媒体作品教学设计教学目标 知识与技能 1熟悉多媒体作品制作工具PowerPointxx，掌握基本操作。 2学会制作简单的幻灯片，会为幻灯片加标注。 3掌握放映演示文稿的方法。 过程与方法 1通过观摩与实践，熟悉制作简单幻灯片的过程。 2在制作幻灯片的过程中掌握多媒体作品的制作方法与技巧。 情感态度和价值观 1培养积极思考、主动探求知识的习惯。 2在制作多媒体作品的过程中提高学生的信息素养。 教学重、难点 重点：学会制作简单幻灯片。 难点：为幻灯片添加标注，掌握演示文稿的放映方式。 教学准备 1上节课准备好的多媒体素材。 2接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 引入情境 准备好各种多媒体素材后，接下来就是制作多媒体作品了，同学们知道制作多媒体作品的软件有哪些吗？比较常用是哪一个呢？你会用这个软件合成多媒体素材吗？ 1深入思考，相互讨论交流。 2回答问题。 巩固以前的知识，同时建立新旧知识之间的联系。 课堂讲解 （一）初识PowerPointxx1PowerPointxx是Officexx的组件之一。它被广泛地应用于学校教学、学术交流和产品展示等领域。执行“开始”“所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft PowerPointxx”命令，运行该程序。其界面主要由“常用工具栏”、“菜单栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“任务窗格”、“幻灯片窗格”和“绘图工具栏”组成。2结合“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程，综合讲解。 1认真听教师讲解及演示。 2按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 3学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。 让学生在观察与实践操作中掌握PowerPoint的基本操作。 （二）制作简单幻灯片 1执行“格式” “幻灯片版式”命令，在右侧窗格的“内容版式”中选择“空白页”。 2执行“插入” “文本框” “水平”命令，在幻灯片中拖动鼠标插入文本框，然后输入几行文字。 3执行“插入” “新幻灯片”命令，插入一张新幻灯片，并设置为空白页。 4执行“插入” “图片” “来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，选择一张图片并插入进去。 5调整图片的大小和位置。 1结合讲解观察教师的操作。 2相互讨论交流，对不懂的地方进行提问。 在观看教师演示的过程中熟悉操作过程。 （三）给幻灯片加标注 1在绘图工具栏中执行“自选图形”“标注” “云形标注”命令。 2在幻灯片中拖动鼠标左键插入一个标注。 3右击“云形标注”，在下拉菜单中选择“设置自选图形格式”设置格式，选择“编辑文本”输入文字。 1结合讲解观察教师演示，总结方法。 2在班上交流自己发现的操作方法。 在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。 （四）保存与放映演示文稿 1执行“文件”“保存”命令，打开“另存为”对话框，选择保存位置及输入文件名来保存文件。 2方法一：执行“幻灯片放映” “观看放映”命令。 方法二：单击试图工具栏中的“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮。 结合配套光盘中“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程，综合讲解。 1结合讲解观察教师演示，总结方法。 2在班上交流自己发现的操作方法。 在观察教师演示的过程中熟悉操作过程。 课堂活动 请同学们自由分成若干小组，各自制作“交通安全知识”多媒体作品。 分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。 让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 请大家将做好的演示文稿放映给其他成员看，比一比谁做的最漂亮。 展示作品 激发学生的学习兴趣与竞争意识。 课外探究 利用上节课收集的多媒体素材，完成益智园中的任务。 课外探索 让学生自主探究，培养学生创造性的解决问题的能力。 附送：2019-2020年南方版信息技术六年级上册第4课点缀多媒体作品教学设计教学目标 知识与技能 1了解艺术字和剪贴画的基本样式。 2学会调整艺术字和剪贴画的大小、位置。 过程与方法 1熟练掌握艺术字和剪贴画的插入方法。 2进一步体验制作多媒体作品的过程。 情感态度和价值观 通过设计艺术字和剪贴画提升自己的想象力和审美能力。 教学重、难点 重点：学会插入艺术字和剪贴画的方法。 难点：设置艺术字和剪贴画的大小、位置等，学会合理搭配。 教学准备 1第一单元设计好的多媒体作品。 2多媒体计算机教室。 引入情境 上一单元，我们初步了解了演示文稿的制作过程，这节课将给大家介绍两个新朋友艺术字和剪贴画，它将会给我们的幻灯片增色不少。 初步了解艺术字与剪贴画的概念。 激发学生对本节课的兴趣 。 课堂学习 （一）插入艺术字 用个性化艺术字做标题，会让他们看起来更吸引人。 1首先打开我们上节课初步制作好的“学校安全知识”演示文稿。 2通过绘图栏“插入艺术字”按钮，选择合适的艺术字样式，插入艺术字，并调整其大小与位置。 学生跟着教师的讲解进行实际操作，也可以根据自己的设计思路选择艺术字样式、字体和字号等。 学生在实际操作过程中掌握相应的方法。 （二）插入剪贴画 除了插入艺术字，我们还可以插入软件自带的剪贴画让作品变得更美观。1在剪贴画任务窗格中通过关键字搜索相应类型剪贴画。 2插入剪贴画并调整其大小和位置。 3保存演示文稿。 教师可以通过实际操作，或“课堂讲解”中的动画来帮助学生掌握插入方法。 学生根据幻灯片的具体内容搜索所需剪贴画，并将其插入幻灯片中。 1激发学生进一步学习的兴趣。 2通过实际操作过程熟悉插入剪贴画的过程，并体会与插入图片的区别。 课堂活动 1将全班同学分为两组，分别为“交通标志”组和“交通工具”组。 2各小组根据活动规则开始比赛，插入艺术字标题查找相应类型的剪贴画。（若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑） 3教师宣布比赛结果，小组之间进行进一步的交流与评价。（具体活动计划可参考“学乐园”里“课堂活动”中的设计。） 各小组根据自己幻灯片的内容完成艺术字和剪贴画的插入，并进行相关调整，使整个幻灯片的内容看起来美观协调。 1进一步巩固相关技能，体会艺术字和剪贴画的效果和设计方法。 2培养小组之间的团