传统民间艺术的高校美术教育应用模式论文.doc

传统民间艺术的高校美术教育应用模式论文 摘要我国传统民间艺术是劳动人民智慧的结晶在当今科技发展迅猛、时代进步的新时期中华民族传统民间艺术越发显得珍贵如果能将这一珍贵的智慧结晶融入高校美术教育中定能够提高丰富美术专业学生的眼界提高他们的审美能力研究了传统民间艺术在高校美术教育中的应用模式希望对高校的美术教学有帮助 关键词民间艺术；高校；美术教育；发展；传承 一、民间传统艺术在培养美术人才方面有着不可忽视的意义 （一）民间传统艺术是传统文化与民间习俗的缩影 民间艺术是经过几千年文化历史传承下来的最珍贵的文化宝藏不管是过去还是现在都受到广大人民群众的欢迎虽然在当代人们的物质生活变得越来越富足对精神文化的需求也越来越高但是传统民间艺术仍然是人们精神追求的重要组成部分民间艺术承载着不同地区、不同自然、不同文化环境造就的人文风情是民族抹不去的精神和情感印记人们从民间艺术中能够感受到归属感和亲切感高校美术是培养新一代文化传承人更需要将民间艺术融入其中提升学生的内涵 （二）对学生加强民间艺术教育能够让学生接受传统文化熏陶提高审美 人们对物质和精神的追求越来越高社会经济发展也需要高素质的人才高校美术专业的教育要立足现实以我国的教育大政方针为指导其中对高校培养学生审美能力提出了较高的要求特别是对美术专业的学生来说审美能力和创造力尤为重要 二、探究传统民间艺术形式在美术教育中的运用 （一）在高校美术课堂中利用民间艺术资源创设民间艺术情境 高校可以根据美术专业教学要求选择适合的民间艺术内容融入日常教学中帮助学生丰富课堂效果例如传统的民间艺术中的剪纸、木雕等工艺可以运用到工艺课堂中或者民俗课中让学生能够在动手操作的过程中感受到传统艺术的美同时给学生营造一种直观生动的课堂氛围提高学生的兴趣当然也可以对传统艺术进行加工处理让其符合美术教学课程大纲而不要让民间艺术显得过于突兀这样才能呈现民间艺术和美术教育融合的艺术价值 （二）设置民间艺术课程真正走入民间 不同的地区受到各地自然、文化及人文风情的影响会产生不同的民间艺术因此高校可以把握这一机会立足于本校所在地区的传统民间艺术开设专门的课程这样让学生能够感受到当地的风土民情了解这一艺术产生的背景、历史文化内涵及审美效果和价值在此基础上能够掌握这一艺术的创作技巧等这种民间艺术应用模式能够结合当地的地域优势丰富美术教育课堂高校美术教师需要很好地把握这一课堂的人才培养计划、培养目标还要和原有的美术教育目标相衔接制定符合学生发展的培养方案、考核方式等 （三）开设相关的传统民间艺术专业培养传统和现代相结合的综合人才 除了可以利用民间艺术开设美术课程或者将民间艺术的某一种融入美术课堂中以外高校还可以根据所在区域民间艺术资源创办个性化的民间艺术专业特别是针对那些即将消失的艺术这样既可以提高学生的综合审美能力又能培养民间艺术的专门人才但是专业的设置需要经过考察要根据市场发展对人才的需求及学生个人的兴趣设置此外还需要获得相关教育部门的审核审核通过才能施行具体的人才培养方案这需要高校准备大量的前期工作才能建立系统的专业培养计划获得社会的认可 三、更好地发挥传统民间艺术价值的举措 首先需要获得相关教育政策的支持和指导教育部门也要根据高校美术专业的发展世纪情况和社会民众对民间艺术的渴望等制定符合美术专业学生实际需要方针政策和措施教育部门可以为高校提供资金支持帮助高校深入挖掘民间传统艺术的文化价值、艺术审美价值等发挥传统民间艺术在培养美术专业人才方面的作用其次教育部门制定合理的监督和考核方案包括对高校美术专业课程设置、教学质量等的考核和监督这样能够尽可能避免只是将民间艺术的利用停留在形式上或者对民间艺术断章取义的情况再次国家教育部门及高校等要根据所在区域的民间艺术资源的特征和学校专业人才培养计划等设置合理的教学内容承担起国家级课题、省级课题校级的重要任务并研究形成丰富的理论成果指导美术专业的教学提高对民间艺术的利用效率综上所述民间艺术形式种类繁多、形式各异是几千年中国传统文化的瑰宝也是现代化社会所缺乏的审美资源各级教育部门和高校应该加强对民间艺术的重视支持将民间艺术引入高校美术教育中帮助高校探索民间艺术的最佳教育模式让民间艺术继续传承让学生能够接受祖国文化的精华的洗礼 参考文献： 1薛文峰.谈高校美术教学中创造力的培养J.