大学生我的职业生涯规划书).doc

大学生职业生涯规划姓名：林思思学院：经济管理学院班别：会计09-1班指导老师：和超 2010年10月13日 序言 21世纪是充满机遇和挑战的时代，是实现中华民族全面复兴的时代，也是竞争更加剧烈的时代。求职择业时每一个人面临的人生重大课题之一，也是每一个大学毕业生最关注的问题。目前，大学生就业难已经是一个不争的事实！这一方面与1998年以来我国高校持续扩招、在校大学生人数激增、当前高等教育滞后于经济的发展、人才整体上不能满足社会需求这些宏观环境有着很大的关系，但更大程度上与每一个个体求职者自身的因素直接相关。 调查显示：目前大学毕业生中仅有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力；18%的人清楚自己的职业发展面临的优势与劣势；清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占60%。 大学生无法改变现实环境，但可以改变自己的心态！在充分认识自我、客观分析和评估自己优劣势的基础上，扬长避短地对自己的职业进行规划，并全面学习求职的实战方法和技巧，在学校的指导和配合下积极争取就业机会，成功打开自己的职场大门。 我的未来，我做主的主题大学生职业生涯规划，能使我正确的认识自己、认识社会、科学地进行职业生涯规划，建立合理的知识结构，培养、提高自己的综合素质和能力，打造好求职择业和生涯发展核心竞争力，掌握求职择业的方法和技巧，自觉地处理好求职择业中的心里问题，学会运用规则、法律、法规保护自己的合法权益，顺利实现角度转变，走向社会，赢得成功。个人资料：真实姓名：林思思英文名：Trista性别：女年龄：19岁籍贯：广东省湛江市身份证号码在学校及学院：广东石油化工学院经济管理学院班级：会计091学号：09054020114联系地址：广东石油化工学院学生宿舍2区A栋604邮编：525000联系电话-mail：1094315901目录序言2第一章、认识自我5一、自我评估6心理上的我6生活中的我7二、他人评估8三、测评结果分析81、气质类型测评报告82、性格特点测评报告103、职业兴趣测评报告11 4、职业能力测评报告13四、我的职业价值观16第二章、环境分析17一、家庭环境分析17二、学校环境分析17三、社会环境分析19四、职业环境环境分析29五、职业发展障碍20六、职业生涯条件分析总结24第三章、职业目标定位及分解25一、职业主选目标总定位分析25二、目标阶段分析28第四章 评估调整29评估的内容29评估的时间29结束语30第一章 认识自我 中国的贤哲说：“人贵有自知之明。意思是说能清醒地认识自己、对待自己，是最明智、最难能可贵的。清楚地认识自己对于我们每一个人来说都是非常重要，它犹如黑夜海上的那座灯塔，让整个社会夜晚变得明亮，犹如一面镜子，每一个人及时看清自己的一切。力学之父牛顿，当初小有成就时，有人赞誉他为“力学泰斗”。牛顿却说：“我不知道别人怎么样看我，但我自己认为我不过是一个在海边玩耍的孩子，常常为发现一块美丽的贝壳而沾粘自喜，对面前浩瀚的真理的海洋而全然无知。”真是牛顿意识到还有浩瀚入海洋的真理尚未了解，才使他在确立了三大力学定律后，又发现了万有引力，甚至还在光学及他的研究上取得历史性突破。牛顿能取得如此大的成功，有很大一部分原因是他对自己有一个清晰的认识。正是由于他又自知之明，才没有停止自己寻求真理的脚步。可见“自知之明”是走向成功必不可少的最基本的品质。认识自我我的职业价值观心里上的我测评结果与分析他人评估自我评估生活上的我职业兴趣测评报告职业能力测评报告特质测评报告个人性格测评报告 自我剖析流程图尼采说：“一个人的自我常常像宝藏一样被深深地埋藏着，要到最后才能找到得到。”那么我们如何才能找到深深埋藏着自我呢？我们可以通过气质量表大概了解自己。 自我评估1、心里上的我：（1）性格：乐观、开朗、乐于助人、有责任心、自信心强、有坚强的毅力、做事细心、主动积极，有时候显得文静，有时太过固执、倔强、有时过于情绪化、好强、追求完美（2）兴趣： A、 我对于绘画有着浓厚的兴趣，在中学时代特别喜欢画山水画。自己多次看着那些著名的山水画描摹或者对着实物作画。 B、 平时我很喜欢听歌，看课外书，特别是中外名著，他们从思想上给予了我充足的精神食粮。 C、喜欢逻辑思维的题目，往往做数学题目时总忘记了时间 （3）能力：小学到中学，我的学习成绩一直优秀，担任过班长，学习委员，数学课代表，对数学有浓厚的兴趣。还参加过学校的数学竞赛获得二等奖，具有优良的他人交通能力，还有较强的自学能力。2、生活上的我： 在生活中我是一个文静爱思考的男孩，我喜欢干净的生活环境，美好的食物，喜欢帮助有需要的人们，做事有计划，追求完美。 他人评价家人评价优点：喜欢安静、勤奋、会为别人着想、学习主动缺点：喜欢一个人待着思考、性格太强，不怎么喜欢讲话老师评价优点：开朗、爱学习、有毅力、工作负责任、成绩良好、有一定组织能力缺点:有时比较情绪化、遇到问题过于焦虑亲密朋友评价优点：待人友善、开朗、爱学习、有正义感，文静缺点：比较情绪化、过于追求完美、太过理想化同学评价优点：积极主动、开朗、爱学习、有一定的组织能力、工作能力强缺点：不爱说话其他社会关系评价优点：勤奋好学、能力强缺点：有时候说话会害羞测评结果分析1、 气质类型测评报告：从心理学上讲，气质是一个人生来就具有的心理活动的动力特征，是高级神经活动类型在后天行为或活动中的表现，是一个人情绪和速度、强度、持久性、灵活性和指向性等动力方面特点的综合。认识气质及其心理特征，有利于认识自己，认识他人，即所谓的自知之明和知人之明，也便于更好地发挥自己的优势，在人际交往、升学就业、人才培养、职业选择以及婚姻家庭等方面获得成功。通过气质测量表的测试结果显示，我是属于粘液质多血质混合型的气质类型，自认为还有一定的符合性。结果分析：从上面的测试结果进行分析，我发现自己还确真的是一个矛盾体。粘液质多血质混合型的气质类型的我的气质特征既不易分心又注意力部集中，既待人亲切热情又易冷漠，既机敏又易形成呆板、思维不敏捷，既态度持重又轻浮等。不过在现实生活中，气质表现在具体人群中，往往综合型多于单一型的。正如世界的向前发展根本因素在于基本矛盾，由于矛盾的存在推动着整个世界前进。人既然也属于世界的一份子，天生就是一个矛盾体，气质的类型各有长短，没有好坏之分，只要我们很地抓住关键问题，解决主要矛盾，发挥自己的优势，克服弱点，不断丰富和完善自己，达到最佳的精神状态。粘液质多血质混合型：要同时结合上面两种气质培养的方法，在学习生活要善于抓住机遇，展示自己的才华，不要随心所欲而让机遇从指缝中溜走又要学中，会对人对事对学习积极主动地投入感情，增强时效观念，同时在学习过程中要养成专一，克服困难的精神习惯，使自己的气质中的消极因素向有利于学习成功的方向转变。另外，在学习生活中，我们要学会解剖自我，接触多种气质类型的人，进行取长补短，学会气质补偿。心理学家指出，别人对自己的态度是一面认识自己的“镜子”，这并非只某个人的某一次评价，而是主要指对自己有影响的，关系密切的人，从一系列的评论概括出来的某些稳固的评价这才是真正认识自己的基础，只有很好的认识自己，完善自己，才能为达到自己的理想目标作好准备！2、性格特点测评报告：性格是十分复杂的心理现象，是个性的重要方面。性格是社会实践活动中，在社会环境熏陶、教育的影响下逐渐形成的，表现在人的态度和行为方面较为稳定的心理特征。如果一定要给性格下个定义的话，那就是指人对现实的稳定性以及与之相适应的习惯化了的行为方式。可以通过内外向性格测试表从而了解我的性格倾向，由于不同的职业队从业者的性格要求不同，了解自己的性格可以正确选择适合的职业，更容易发挥自己的优点与特长。通过性格测试，我是属于E维度的性格，性格偏向于外向型。我的整体测试维度得分具体得分与结果分析 P维度。在这个维度上的得分是：48该维度评估内容：P维度。P维度即精神质，又称倔强性。精神质并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。我在该维度上的得分处于中间阶段，适应环境变化的能力一般，能够想到但并没有实际行动去关注他人。 E维度。在这个维度上的得分是：61 该维度评估内容：E维度。E维度即内外倾向性，性格是内向还是外向。在该维度上的得分较高，说明我的性格偏向于外向型。心理活动倾向于外部，表现为活泼开朗、热情大方、善于交际、情感外露、渴望刺激和冒险、注意力易分散难持久集中、欠缺持久耐力、兴趣易变换。 N维度。在这个维度上的得分是：46 该维度评估内容：N维度。N维度即情绪稳定性。在该维度上的得分处于中间阶段，情绪反应一般，自控能力中等。 L维度。在这个维度上的得分是：48 该维度评估内容： L维度用于测定受试者的掩饰、自身隐蔽等情况。我在该维度上的得分处于中间阶段，在作答时基本上能按照自己的实际情况予以回答，所以使得我的此次测验结果具备参考意义。由于我在E维度得分是最高的，属于倾向于外向的性格，心理活动倾向于外部，表现为活泼开朗、热情大方、善于交际、情感外露、渴望刺激和冒险、注意力易分散难持久集中、欠缺持久耐力、兴趣易变换。于是我把职业也定位于多与他人打交道的范围之内，另外对于性格中的缺陷，我会通过多种方法，譬如请同学老师监督锻炼自己的注意力、耐力。3、职业兴趣测评报告：一个理想职业生涯应是最符合你的个性、最能发挥你的潜力、最使你感兴趣的职业生涯，当然这几者并不总是一致的。那么，就应该尽量去寻找它们的结合点，在充分考虑着几种因素的前提下，找到最佳的职业生涯定位。我的职业兴趣测试维度得分具体得分与结果分析测评维度名称：现实型（R），在这个维度上的得分是：6 。该维度评估内容：现实型的职业类型有诸如机械师、飞机维修师、市场调查人员、电气工程师等工作。一个典型的现实型职业兴趣的人有机械和运动方面的天赋，喜欢从事户外工作及与工具和机械打交道的工作。表明对此类型职业的兴趣处于中等强度。同时对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，无突出之处。因此可以从事与该兴趣类型有关的职业。 测评维度名称：研究型（I），你在这个维度上的得分是：7。该维度评估内容：研究型的职业类型有诸如生物学研究员、化学研究员、物理研究员、地理研究员、人类学研究员及图书馆管理员、药剂师等工作。一个典型的研究型职业兴趣的人有数学和科学研究的天赋，喜欢独立工作及解决问题。表明对此类型职业的兴趣很强。即对此类职业所代表的活动、技能和职业有着非常强烈的兴趣或说对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在非常高的位置。因此，对此类型的职业、活动和技能有着浓厚的兴趣，非常乐于从事与其有关的职业，而且，你会对该类工作及其工作环境感到很满意。 测评维度名称：艺术型（A），你在这个维度上的得分是：5。该维度评估内容：艺术型的职业类型有诸如作曲家、音乐家、指挥家、舞蹈家、室内设计师、演员和作家等工作。一个典型的艺术型职业兴趣的人通常都有艺术技能，乐于从事原创工作，并且想象力丰富。表明我对此类型职业的兴趣处于中等强度。即对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，无突出之处。因此，也可以从事与该兴趣类型有关的职业。 测评维度名称：社会型（S），你在这个维度上的得分是：6。该维度评估内容：社会型的职业类型有诸如教师、咨询师、临床医学家、护士等工作。一个典型的社会型职业兴趣的人通常喜欢和他人在一起，对如何与人相处感兴趣，乐于为他人解决问题。表明对此类型职业的兴趣处于中等强度。即对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，毫无突出之处。因此，可以从事与该兴趣类型有关的职业。测评维度名称：管理型（B），你在这个维度上的得分是：5 该维度评估内容：管理型的职业类型有诸如采购员、企业主管、经理等工作。一个典型的管理型职业兴趣的人通常有领导和公众演讲的天赋。对从事与金钱和政策直接相关的工作有浓厚的兴趣。并且喜欢以自己的行为去影响别人。表明对此类型职业的兴趣处于中等强度。即对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，毫无突出之处。因此，可以从事与该兴趣类型有关的职业。 测评维度名称：常规型（C），你在这个维度上的得分是：5。该维度评估内容：常规型的职业类型有诸如书店店主、经济学家、银行家、秘书等工作。一个典型的常规型职业兴趣的人拥有很好的事务处理和数学能力。喜欢户内工作及组织性的工作。表明对此类型职业的兴趣处于中等强度。即对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，毫无突出之处。因此，可以从事与该兴趣类型有关的职业。从结果统计得分显示，我的职业兴趣是属于研究型的。人格特征：分析的、内省的、独立的、好奇心强烈的、慎重的、敏感的、喜好智力活动和抽象推理的特征。职业特征：通地观察，科学分析而进行的系统的创造性活动，一般研究的对象侧重于自然科学方面而不是社会科学方面。如天文，植物学工作者，计算机程序设计员等等。相关职业：气象员、生物学工作人员、天文工作者、化学技师、学术评论者、杂志编辑、地质工作者、植物研究者、物理实验人员、建筑设计师、计算机程序设计员。4、职业能力测评报告：俗话说：“没有金刚钻，别搅瓷器活”，意思就是说，干好一件事情的又相关的本领。因此能力是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任工作的主观条件。无论从事什么职业总要有一定的能力保证。人在一生之中，要从事各种各样的社会生产活动，必须具备多种能力与之相适应。我们这里所言的能力，是指劳动者从事社会生产活动的能力，亦即职业工作能力。不同的职业对人的能力有不同的要求，因此，在选择或者在重新选择职业之前，通过了解自己的职业能力特征，了解自己已具备的潜能或心理品质，就可以预知自己未来从事哪方面的职业能够使个人的才能得到更大的发挥。能力与职业选择从能力差异的角度来看，在职业生涯选择时应遵循以下原则：1、 注意能力类型与职业相吻合2、 注意一般能力与职业相吻合3、 注意特殊能力与职业相吻合 所谓的一般的能力通常称为智力，包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等，一般能力是人们顺利完成各项任务必须具备的一些基本能力。 特殊能力是指从事各项专业活动的能力，也可称特长，如计算能力、音乐能力、动作协调能力、语言表达能力、空间判断能力等。 目前，拥有以下过硬的技能更能适应社会的需要：1、 专业能力2、 沟通能力3、 计算机应用能力4、 外语交际能力5、 科学与数学技能6、 商业管理技能7、 信息管理能力8、 理财能力我的职业能力测试维度得分图：测试得分与解释 从测试结果可以知道我的想象能力与知觉速度的得分为3分，其他方面的能力得分为2分，于是我比较适合与空间想象能力和知觉速度有关的工作。测验维度名称：知觉速度。你的得分为：3。该维度测量内容：知觉速度。指对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地观察、比较、转换和加工的能力，涉及感觉、知觉、短时记忆和识别、判断等心理过程，是一个典型的速度测验，可反应日常工作中阅读和处理资料的能力。此方面的得分比较高，表明如果能在此方面加以训练，将在这方面的工作中取得很大成就。 测验维度名称：空间想象能力。你的得分为：3。该维度测量内容：空间想像能力。指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。与图纸、工程、建筑等打交道的工作，以及牙科医生、内外科医生等职业，空间判断能力要求很高；对于裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工来说，也要具有一定的空间判断能力，才能胜任。此方面的得分比较高，表明如果能在此方面加以训练，将在这方面的工作中取得很大成就。 比较适合野外工作、工艺美术、行政或公益事务等。在这方面本人自认为不太准确。我的职业价值观俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。 每种职业都有各自的特性，不同的人对职业意义的认识，对职业好坏有不同的评价和取向，这就是职业价值观。职业价值观决定了人们的职业期望，影响着人们对职业方向和职业目标的选择，决定着人们就业后的工作态度和劳动绩效水平，从而决定了人们的职业发展情况。哪个职业好？哪个岗位适合自己？从事某一项具体工作的目的是什么？这些问题都是职业价值观的具体表现。 职业专家通过大量的调查，从人们的理想、信念和世界观角度把职业分为九大类：自由型（非工资工作者型）、经济型（经理型）、支配型（独断专行型）、小康型、自我实现型、自愿型、技术型、合作型、享受型。另外，在为自己做职业生涯规划之前，一定要清楚和明确自己的价值观和职业价值观。价值观和职业价值观决定了哪些因素对你是重要的，哪些是不重要的；哪些是你优先考虑和选择的，哪些不是。 对自己的价值观，特别是职业价值观进行分析时，可以参照学者们所提出的价值观类型，看自己到底属于哪一种。其实，我们可以把不同职业价值观的内容加以归结，根据他们所体现的主要方面，来确定自己的职业价值观中主要的因素是什么。张再生教授把这些因素总结为三类，并认为职业价值观的分析可以从以下三个方面展开：发展因素、保健因素、声望因素。第二章 环境分析家庭环境分析:家庭成员;父亲：曾为湛江建筑公司的经理，现在赋闲在家，父亲一直像我的人生的导师，教授我做人、学习、为人处世的道理。母亲：温柔，主要在性格方面对我的进行塑造。让我逐行人待人接物温和的性格。大伯：现为湛江林业局的退休员工。他以淳朴的作风潜移默化地影响着我，我从而学会了节俭，不铺张浪费。哥哥、姐姐：哥哥是公安局的，姐姐是工商局的，他们均为党员，因此也激励着努力向党组织靠拢。学校环境分析从整体来看，我的家庭经济能力不是富裕，只是一般而已，但是基本可以解决我的目前的学习温饱之忧。民主乐观的家庭气氛深刻的影响着我性格理想的形成。 在就读于广东石油化工学院，广东石油化工学院地处南方海滨城市广东省茂名市。江泽民同志曾两次来茂名视察并题词：“把茂名建成美丽的现代化的海滨城市”。茂名是中国南方最大的石化生产基地，又是中国最大的水果生产基地。在这块美丽富饶的土地上，广东石油化工学院正茁壮成长。广东石油化工学院于2010年5月由茂名学院更名而来，为广东省属本科院校。2000年3月，茂名学院由原广东石油化工高等专科学校和茂名教育学院合并组建。现有化工与环境工程学院、化学与生命科学学院、机电工程学院、计算机与电子信息学院、文法学院、外国语学院、理学院、经济管理学院、建筑工程学院、成人教育学院等10个二级学院和体育学系、艺术系、实验教学部、思想政治理论课教学部等4个直属系(部)，开办有工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、法学、历史学等8大学科门类，41个本科专业。承担有广东高校石油化工污染控制与清洁生产工程技术开发中心和广东高校石油化工装备故障诊断与信息化控制工程技术开发中心。学校的信息网络中心是广东省教育和科研计算机网地区汇接中心之一，校园网覆盖教学和办公区域。 随着办学水平的不断提高，学校日益重视与国外高校开展交流与合作，并取得初步成效，目前已与英国北安普顿大学、澳门科技大学等建立了合作关系，合作内容包括师资培训、学术交流、学者互访和师生交流等。 目前，全校师生正解放思想，开拓创新，积极推进广东石油化工学院新时期建设发展工程，为把学校建设成为以工为主、石油化工特色鲜明、优势突出、在省内外具有一定影响和地位的教学型本科大学而努力奋斗。 我所在的经济与管理的系科也不是全院最好的仅是新分离出来的学科，教学质量不算很高，只能说一般，师资也不够，但总的来说，整体教学还是在普通大学上的。主要还是得靠学生提高自己的综合素质。社会环境分析 随着高校的扩招，每年的大学毕业生的急剧增多，直接造成了当代大学生就业困难的问题。在八九十年代的时候，大学生就业的单位通常是国有机构，这些单位的分配模式一般是：当前只给很低的现金收入，同时在福利方面往往是“对个人包干”的。因此在一个人年轻和工作的最初几年，单位需要付出的“工资成本”通常很低，这样单位一般倾向于愿意承担“在岗培训”费用，也乐于接纳新的大学生就业；而现在的分配体制完全不同，基本上要求按照个人的当期工作贡献，大部分以现金收入方式兑现，同时单位完全不承担养老、住房等主要福利。这样一来，就把个人的收入内涵完全改变了，要求以个人的现金收入积累来解决自己的衣食住行、生老病死，这样把个人的现金收入要求就急剧地拉高（因为低收入满足不了个人基本的衣食住行要求，特别是在住房产业化之后，最低收入底线在急剧攀升），从而使得大学生在成为一个合格的员工之前，就无法接受低收入，这与单位对员工贡献的预期难于吻合，双方难于达成一致的雇佣条件，即便是一些大学生勉强接受了低工资就业机会，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，使他安心工作并逐步积累经验，以利于他们的成长最终实现与企业的要求一致起来，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。 因此面临的严峻的就业形势，我们要从家庭、学校、社会及个人方面为大学生的发展创造更加有力的条件，适当缓和就业压力，解决就业带来的一系列问题。职业环境分析 每个人都生活在一定的环境中，其成长与发展都与环境息息相关。俗话说，适者生存。所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境的特点，环境的发展变化，自己与环境的关系，自己在特定环境中的地位，环境对自己提出的要求或挑战以及环境对自己的有利条件与不利条件等。只有对这些环境因素充分了解，才能做出与环境相适应的职业生涯规划，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使自己的职业生涯规划得以发展与实现。职业环境无疑是个人职业生涯发展的外部约束条件，只有充分认识到外部条件的影响，个人的职业定位才会更加合理和现实，否则，脱离现实的规划和定位只会给求职者带来打击和失望。进行职业环境分析的要求是，通过职业环境分析弄清职业环境对职业发展的要求、影响及作用，对各种影响因素加以衡量、评估并做出反应。关注当前热点职业有哪些？发展前景怎样？社会发展趋势对所选职业有什么影响？要求如何？总的来说，职业环境分析包括三大方面的内容：社会环境分析、组织环境分析和经济环境分析。在这个变革的社会里没有一成不变的事物。今天最热门的技术，明天可能就没人理睬；去年时髦的职业，今年可能就无人问津；当年招生备受冷落的专业，现在却供不应求。在求职时也会出现同样的情况。因而，我们在全面认识了解自己的同时，还必须充分考虑职业环境的需求和变化的趋势，清楚地认识职业环境特征，以评估职业机会来做好职业规划，谋求个人职业生涯的发展和成功。一个人如果不先去了解这个世界上各种不同的工作，就决定自己的职业，简直就是不可思议和对自己不负责任。更重要的是，不要仅仅满足于眼前接触过的工作种类，把自己的职业选择范围限制得太窄，相反却要尽可能地扩大自己的视野，拓展自己职业选择的可能性，以方便自己做出正确的选择。在着手准备求职时，你所运用的方法和策略首先应该符合当代兼并、重构、小型化和重组愈加频繁的大环境和大趋势的需要，这点非常重要，在违背求职环境及趋势的理论下求职，无疑将使你付出沉重的代价。职业发展障碍职业发展阻碍因素是指不利于人们职业生涯发展的各项因素，这些因素造成了职业生涯发展困境长久无法突破，即职业发展的瓶颈。通过职业生涯发展阻碍测验，可以帮助你及时地发现阻碍自己职业生涯发展的因素，并有效地作出适当的处理。我的整体情况我的总分是43,得分处于较低水平，说明以后的职业生涯发展会较好，基本没有受到其它因素的阻碍。下面将具体分析你在每一个维度上的得分：在“背景与环境因素”上的具体得分与解释：背景与环境因素得分：42，你在背景与环境这个因素上的得分处于较低水平，即你以后的职业生涯发展基本不受背景与环境因素的影响。我们将分析你在这个因素上每一个维度的具体得分。测评维度名称：性别因素，你在这个维度上的得分是：50该维度评估内容：性别因素的阻碍。性别因素对职业发展的阻碍是指因为性别的不同而影响了个人职业生涯发展。你的测评结果解释：你在性别因素这一维度上得分处于较低水平，表示你不认为本身所属的性别会对未来的生涯发展造成阻碍。即你不会认为所属的性别会在工作方面受到不公正的待遇，从而会对未来的生涯发展造成阻碍。测评维度名称：生理因素，你在这个维度上的得分是：62该维度评估内容：生理特征对职业发展的影响。生理特征对职业发展的影响是指因为某些生理条件，如外貌、年龄与身体健康程度等，限制了个人发展。你的测评结果解释：你在生理特征这一维度上的得分较高，即你以后的职业生涯发展会在一定程度上受到自身生理特征的阻碍。你可能会认为因为自己的生理条件，如外貌、年龄与身体健康程度等受到工作上不公平的待遇从而影响了个人职业生涯的发展。测评维度名称：竞争条件，你在这个维度上的得分是：46该维度评估内容：自身所具备的竞争条件对职业生涯发展的影响。如因为英语能力、专业知识与社会实践等个人不足而限制了职业生涯的发展。你的测评结果解释：你在竞争条件这一维度上得分处于较低水平，表示你不认为自身所具备的竞争条件对自己的职业生涯发展造成阻碍。你对自身所具备的能力比较自信，相信他们不会阻碍你的职业生涯发展。测评维度名称：学校院系，你在这个维度上的得分是：39该维度评估内容：学校院系对自己职业生涯发展的影响，具体指因为就读学校与院系的性质、牌子、规模等原因而限制了个人生涯发你的测评结果解释：你在学校院系这一维度上得分处于较低水平，表示你不认为自己所在的学校院系会阻碍以后的职业生涯发展。测评维度名称：民族宗教，你在这个维度上的得分是：43该维度评估内容：民族宗教的阻碍。民族宗教对职业发展的阻碍是指因为所属民族、宗教信仰而对职业生涯发展造成了不良影响。你的测评结果解释：你在民族宗教这一维度上得分处于较低水平，表示你不认为本身所属民族宗教会对未来的生涯发展造成阻碍。即你不会认为因为自己所属的民族宗教会在工作方面受到不公正的待遇，从而会对未来的生涯发展造成阻碍。在“社会与人际因素”上的具体得分与解释：社会与人际因素得分：55，你在社会与人际这个因素上的得分处于较低水平，即你的职业生涯发展基本不受社会与人际因素的影响。我们将分析你在这个因素上每一个维度的具体得分。测评维度名称：亲友影响，你在这个维度上的得分是：55该维度评估内容：亲友对职业发展的阻碍。亲友影响对职业发展的阻碍是指因为重要他人，如父母、配偶、亲友与师长对自己的影响，而限制了个人发展。你的测评结果解释：你在亲友影响这一维度上得分处于较低水平，表示你的亲友不会对你的职业生涯发展造成阻碍。即你的某些重要他人，如父母、配偶、亲友与师长对自己产生的影响并不阻碍你工作的发展。测评维度名称：人际网络，你在这个维度上的得分是：42该维度评估内容：人际网络的阻碍。因为人际关系网络的数量和质量缺乏，影响了个人发展。你的测评结果解释：你在人际网络这一维度上得分处于较低水平，表示你的人际网络不会对未来的职业生涯发展造成阻碍。你的人际关系较好，朋友较多，而且质量也不错。测评维度名称：家庭负担，你在这个维度上的得分是：50该维度评估内容：家庭负担的阻碍。因为家庭经济条件或必须承担的某些家庭责任而影响了自己的职业发展。你的测评结果解释：你在家庭负担这一维度上得分处于较低水平，表示你的家庭负担没有给自己的职业生涯发展造成阻碍，或者你并不存在家庭负担。在“心理与态度因素”上的具体得分与解释：心理与态度因素得分：40，你在心理与态度这个因素上的得分处于较低水平，即你的职业生涯发展基本不受社会与人际因素的影响。我们将分析你在这个因素上每一个维度的具体得分。测评维度名称：方向选择，你在这个维度上的得分是：44该维度评估内容：方向选择的阻碍。方向选择对职业发展的阻碍是指因为发展方向不明确，对曾选过的方向感到后悔或面临几个方向不知何去何从，从而影响个人的发展。 你的测评结果解释：你在方向选择这一维度上得分处于较低水平，表示你本身的方向选择不会对未来的生涯发展造成阻碍。你对于未来发展方向的选择或规划都进行了深程度的思考。对自己的职业选择坚定不移，并制定了详细明确的计划加以认真执行。测评维度名称：求职准备，你在这个维度上的得分是：41该维度评估内容：求职准备。求职过程准备不充分，为在面试中的表现感到不满意或者不了解如何准备。 你的测评结果解释：你在求职准备这一维度上得分处于较低水平，表示你的求职准备较好，不会对你的职业生涯发展造成影响。测评维度名称：信息探索，你在这个维度上的得分是：47该维度评估内容：信息探索对职业发展的影响。信息探索对职业发展的影响是指对有关行业或职业的信息了解不充分，同时也不知道从何处获得这些信息，从而影响了个人的发展。你的测评结果解释：你在信息探索这一维度上得分处于较低水平，表示你对未来职业发展的作了较充分的探索。表现在较积极地探索相关讯息、对获取相关资讯的渠道以及对社会大环境比较了解，为未来的职业发展作了一定的准备。测评维度名称：特质表现，你在这个维度上的得分是：47该维度评估内容：特质表现的阻碍。特质表现指你的一些个性特质或习惯是否会对你的职业生涯发展构成了一定的阻碍，如内向、悲观等。你的测评结果解释：你在特质表现这一维度上得分处于较低水平，表示你的特质表现如积极、主动乐观等不会对未来的职业生涯发展造成阻碍。测评维度名称：环境因素，你在这个维度上的得分是：32该维度评估内容：环境因素的阻碍。环境因素对职业发展的阻碍表现在不愿意离开自己最熟悉的环境工作，对新环境的适应能力差，从而影响了个人的发展。你的测评结果解释：你在环境适应这一维度上得分处于较低水平，表示你的环境适应能力较强，能较好的适应新环境、新工作，不同的工作环境不会对你的职业生涯发展造成影响。职业生涯条件分析小结通过自我评价，他人评价以及测评工具，我对自己有了一个全面深刻的了解，我知道了具有哪些优点，同时自己也有哪些不足，我能胜任什么，我所欠缺什么，这些都是我人生的一笔宝贵财富，如果我在以后的道理上能够扬长避短，那么我的成功之路会更加的顺畅。在我的职业兴趣，职业能力，职业人格类型的测评中，适合行业都包含了我最喜爱的建筑行业，这也与我所学的给水排水工程专业相符合，我相信在我浓厚的兴趣中，在我不断的努力下，我最终一定会实现我的目标成为一名高级会计师或会计主管。第三章 职业目标定位及其分解组合在握们做任何事情之前，都要先确定自己想做的是什么？没有明确的方向怎么把努力用在刀刃上呢？一、职业主选目标总定位分析从结构图我们可以看到，目标的定位要先明确自己的兴趣，知道自己想要做什么。然后选出可行的方案，加上自己的能力综合分析。最后得出最适合自己的目标。下面解剖一下我在能力方面的优势。通过SWOT分析：优势（Strengths）爱学习，自信，拿过奖学金，在学校曾担任过学生干部，课代表、学习委员，有一定的领导能力和自我学习能力，在管理与决策方面的能力得到很大的提高。责任心强，喜欢和别人交流。 被评为三好学生，优秀团员，优秀把那干部劣势（Weaknesses）求胜欲望太强，有时会给身边的人造成压力。在社会实践放面经验还不足，社会经历不够，学习效率方面还需要加强。威胁（Threats）目前金融危机让就业变得很困难。随着制造业转型，以后对技术要求更高，更需要综合型的人才，在学校学到的能力与工作能力还有很大差距，就业能力不够。学校每年的扩招会让求职就业竞争变得更加激烈。机会（Opportunities）学校是一所工科大学，学校历史较久，在硬件资源和教学经验上比较有优势。国际形势在金融危机后有明显的回升迹象，对于到时我们毕业会是个很好的机会。许多企业不能缺少的是会计。随着经济的发展会有越来越多的企业需要会计方面的综合素质的人才。在此会计专业有一定的就业优势。我们必须学好专业知识，抓住机遇，促进就业。结合兴趣爱好和职业规划，得出我所具有的优势：研究型、现实型、社会型、知觉速度、空间想象力、交际能力。具备这些能力能胜任的职业有：工程师、管理者、财务顾问、研究学者。针对目前我的状况从实际出发我选择高级会计师或注册会计师。一个人的职业生涯，贯穿一生，是一个漫长的過程。科学的将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好的