心理趣味游戏策划.doc

心理趣味游戏活动策划一活动目的 在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多的人意识到了心理健康的重要性，而我们作为新一代的大学生，通过开展有助于大学生心理发展的轻松、活泼的心理趣味活动，让同学们不断超越自己，增强团队精神。二. 活动形式 心理趣味游戏 三. 活动安排 活动时间： 活动地点： 活动对象：院心协全体成员四. 承办方 院心理协会五. 游戏流程 1.红黑牌 游戏道具：六副扑克牌红桃牌，黑桃牌游戏概述：一个关于反应能力测试的小游戏游戏规则：每队选出十个人，两两对立站，共分为六组，以五为分界点，哪队错误的次数在五以内为最少，就获胜并进入下一轮比赛，输的队至少表演一个节目，第二轮开始后，获胜的队两两pk，错误次数少的队获胜，最终选出两个优胜队给与奖励。游戏操作：队员们面对面站立，听意思举牌 主持说：举起红牌举红（黑不动） 举黑牌举黑（红不动） 不要放下黑牌两牌不动 放下红牌放红（黑不动） 不要不放下黑牌放黑（红不动） 不要不举起红牌举红（黑不动） 喊一声后就举起牌恢复初态（两牌放下） 主持说：举起黑牌举黑（红不动） 千万不要不举起黑牌举黑（红不动） 举起红牌举红（黑不动） 不要不放下黑牌放黑（红不动） 千万不要不举起红牌两牌不动 原地跳一下，放下红牌放红（黑不动） 不要放下黑牌举黑（红不动） 千万不要不举起红牌举红（黑不动） 不要不举起黑牌举黑（红不动）奖惩制度：赢得队每人获得一个笔记本，输的队一起表演一个节目。2.大家一起玩游戏道具：四副扑克牌游戏人数：自由组队，每队七人，分三队，男女不限。游戏裁判：四个，分别负责计算时间和牌数总和。游戏概述：培养组织能力，思维能力。奖惩制度：赢得组每人一个笔记本，输的组一起表演一个节目。游戏规则：1）主持人发牌并维持秩序，队员手拿一张扑克牌。2）游戏开始时，队员围成圈站在一起，裁判站边上。3）主持人宣布游戏开始。4）主持 一个数（如25、40、55）裁判负责计时5）游戏中的人就要在最短时间内组成那个数6）放下的牌不可再次拿起，否则就犯规。7）如果凑够数，裁判会停止计时，检查是否正确。8）公布比赛结果9）队员接下来讨论的问题 自己的牌是否考虑到全局？自己有没有退缩的念头？是否对自己下的牌负责并勇敢的担当责任？在紧张下，自己是否沉着稳定？3.单腿跳跳跳（一）游戏道具：两个球（二）游戏概述：本游戏旨在锻炼同学们的身体平衡力、耐力和团队协作能力。（三）游戏准备：1）每对选出五名队员；2）在距离方桌3米的地方设置出发线；3）在双方的地盘放个球。 （四）游戏规则：双方五名队员同时从出发点以单腿站立，另一条腿抬跳向起用双手拉住小腿部位的方式跳向方桌抢夺方桌上的“宝”并送回己方的出发点，再抢夺宝的过程中队员要注意掩护自己的队友用膝盖部位与对方膝盖部位碰撞，挤压对方膝盖部位，此过程中双方不得以身体其他部位撞击、退拽、推挤对手，单腿支持不住并且手离开小腿部位的双脚落地者即为犯规，将被罚下。（用膝盖碰撞时，不宜用力过大！）每张方桌旁边站一个人用来看着宝并且监督对方的人是否犯规。如果游戏过程中某一方队员全部犯规而时间还没结束也视为犯规一方而失败。（五）奖惩方法：获胜的一方将获得一个笔记本，输的队集体表演一个节目4、秀出你自己：（一）游戏道具：音响、麦克风。（如有才艺表演者需要的道具特殊且自己拥有请自备。）（二）游戏概述：本游戏旨在挖掘同学们的才艺，增强自己的自信。（三）游戏准备：主持人在台上提出游戏介绍和方法，同学们自愿上台表演节目。（四）游戏规则：选手自愿上台表演自己所擅长的才艺，形式、内容不限。（五）奖励规则：选手在表演完毕后同学们在主持人的组织下就选手的才艺表演进行投票，在黑板上采用“正”字法来记票，得票最高的三位同学将获得奖励，奖品初步定为钢笔。最后设立五个鼓励奖：奖品为笔记本。5、嘴巴手指不一样：（一）游戏道具：十张椅子（二）游戏概述:本游戏旨在锻炼同学们的手脑协同能力。（三）游戏准备：将十张椅子围成一个大圆圈，每张椅子上坐一名同学（四）游戏规则：有一位同学起头嘴里说一个小于等于10的数字，同时要举起手来用手指做出一个和嘴上说的数字不同的数，如嘴上说2，手指就不能做出2的手姿，从第一位同学开始按顺时针方向进行游戏。如果嘴上说的数和手指做出的数相同则接受惩罚。（五）惩罚规则：犯规的同学要表演一个小节目、演唱一首歌曲或讲一个笑话。备用游戏：（一） 游戏道具：方形的地板砖或者大的彩色纸。（二） 游戏概述：本游戏旨在让同学们团结协作，互帮互助。（三） 游戏准备：把所有的人分成几个小组，每组八人。（四） 游戏规则：例如：道具是纸，铺一张纸在地上，让每组的8个同学同时站在纸上，成功后，把纸对折，8人同时站在对折好的纸上，不能有人掉下来，以此类推，哪组有人先掉下来就算输。（五） 奖惩方法：输的一组需要集体表演一个节目六总结虽