注重细节加强管理.doc

注重细节 加强管理读细节决定成败有感近日读了汪先生的细节决定成败一书,使我受益非浅。汪先生在书中深刻地揭示了细中见精、小中见大的真理。无论是做人、做事，还是做管理，处处都体现了细节的重要性。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧，是一种长期的准备。在工作和生活中，如果我们关注了细节，就可以获得一些机遇，也就为成功奠定了一定的基础。汪中求先生在细节决定成败一书所说的：在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。虽然汪先生是做生意的，而我们是搞教育的。俗话说：隔行如隔山。但我想在这本书的字里行间体现出的注重细节，力争把每一件事做透这一思想对我们也是同样适用的。 有句名言叫“细微之处见精神”。细节，粗看是感觉不到它的存在，但实际上，细节确是非常重要的。市场竞争中，细节虽然从不会咤叱风云、轰轰烈烈，也不会立竿见影地使人气飚升；但细节的竞争，却如春风化雨润物无声，细节上的竞争是最终的竞争。一点一滴的细致、一丝一毫的周到，这就是细节所发挥的魅力。 细想在幼儿园，我们已经制定了各种各样的规章制度，但是怎样将理念渗透到日常行为中去，怎样做好每一点、做足每一点，还有很多需要推敲的问题。举几个常见的例子： 一 上课 现象：做完早操，孩子们进了教室，开始喝豆浆，老师在一边做些准备。孩子们陆陆续续地喝完了，有些孩子将茶杯一甩一甩地，豆浆的汁都滴到了地板上，老师没有觉察到。等了一会儿，孩子们开始有些烦躁了，开始大声地说话、叫嚷，还在教室里奔跑起来，教师让他们坐下来，然后又开始拿书、拿卡片，孩子们坐了一会儿又开始骚动了，老师再一次让他们静下来，这时，保育员进来了，老师就和保育员说起话来，教学活动还没有开始，孩子们又着急了，悄声说起话来，老师说：“不要吵了，坐好，我们要上课了。”然后开始上课，游戏时，孩子们在教室里奔来走去，滴在地上的豆浆汁被孩子们踩得到处都是。 反思：在幼儿园的一日活动中，教师应该有“惜时如金”概念，活动前做好充分的准备，不要让孩子几次三番地作无聊的等待。同时教师要敏锐观察到教室内所发生的事情，并采取有效的方式解决，如豆浆汁滴到地上的事情，对于有经验的教师来讲，肯定会利用这个机会让孩子回顾一下常规，怎样拿杯子，怎样注意不搞脏活动场地，即使不小心弄脏了，我们又该怎么办？提醒幼儿及时擦干，而不是任由孩子踩来踩去。 分析：我们提出了“心中有目标、眼里有孩子、处处有教育”的口号，引导教师考虑：作为一个教育者，我们心目中的教育对孩子的影响是什么，什么是对孩子有用的东西，在什么时候教育和引导比较合适，教师应该有高度的职业敏感性。“心中有目标、眼里有孩子、处处有教育”，要切实做到这三句话，需要教师做有心人。二 待人接物 现象：家长来到幼儿园，有事找园长，问老师：“园长在吗？”回答说：“在。里面。”然后任家长在园内到处找。 有人问老师：“老师，我想问一下，你们幼儿园是不是”老师说：“我不知道。”说完转身就走。 家长报名：“老师，我们孩子报名，找谁啊？”“园长不在，你下次再来。” 客人来到幼儿园，教师面对面走过，头一低，快步通过，不理不睬，也不招呼示意。 反思：教职员工的一言一行代表着幼儿园的整体文化素质，别人很容易从我们的一言一行中看出教师的素质。在幼儿园中的每一个人都应该是幼儿园的主人，要有强烈的主人翁意识，待人处事要有良好的礼貌修养。 以上两个例子都是我们工作上十分普通的现象，容易被我们所忽视，但也正是这些细节问题让我们的工作大了折扣。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。 海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。小事成就大事，细节成就完美。联系到学校管理，细节的宝贵价值更在于它是创造性的，独一无二的，无法重复的。按兰色姆的说法，细节描写不要说重复，连“转述”都不行，能够转述的只能是逻辑的东西，理论的东西。凡事无小事，简单不等于容易,所以我想我们必须要有花大力气做好小事情，把小事做好的精神,以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，有意无意的多关注一些细节,以高度的责任心对待每一个教