江苏省淮安市高中生物 第三章 植物的激素调节 3.1 生长素发现课件 新人教版必修3.ppt

第1节植物生长素的发现 问题探讨 植物没有神经系统 植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏 那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢 含羞草mimosapudicalinn 植物与动物不同 没有神经系统 没有肌肉 它不会感知外界的剌激 而含羞草与一般植物不同 它在受到外界触动时 叶会下垂 小叶片合闭 此动作被人们理解为 害羞 故称为含羞草 感性运动 白睡莲nymphaeaalbalinn 这是一幅盛开的睡莲花朵 你可曾注意 随着太阳落下花朵会渐渐关闭 仿佛花晚上也要睡觉 睡莲也因此而得名 感性运动 舞草desmodiumgyrans linn dc 这是一枝普普通通的小草 当人们对它讲话或唱歌 小叶片会左右舞动 宛如小草听到你的声音翩翩起舞 因而人们称它为舞草 舞草属豆科 舞草属 产于华南部分省区 当今许多植物园都种植有舞草 作为会动的宠物 备受关注 感性运动 向日葵helianthusannuuslinn 植物的向性运动可分为向光性 向地性和向化性 向日葵花的向阳是典型的向光性运动 请看田地中朵朵葵花向太阳 向性运动 还能举出向性运动的例子吗 向性运动 植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动 称为向性运动 如向光性 向水性 向肥性 向地性 向性运动的意义 植物对于外界环境的适应 有利于植物的生存 例如向光性使植物的茎和叶处于最适宜利用光能的位置 有利于接受充足的阳光而进行光合作用 植物体受不定向的外界刺激而引起的局部运动 称为感性运动 如含羞草 睡莲 舞草 感性运动 胚芽鞘 一 生长素的发现过程 胚芽鞘 单子叶 禾本科植物胚芽外面透明的锥形套状物 是胚体的第一片叶 胚芽鞘有保护胚芽中更幼小的叶和生长点的功能 在种子萌发时 胚芽鞘首先穿出地面 保护胚芽出土时不受损伤 1 实验材料 胚芽鞘 演示实验 一 生长素的发现过程 1 达尔文的实验 1880年 现象 生长 向光弯曲 现象 不生长 不弯曲 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验一 实验二 比较实验一和实验二 结论 一 生长素的发现过程 实验三 实验四 比较实验三和实验四 胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 比较实验一和实验三 胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光的照射有关 一 生长素的发现过程 一 生长素的发现过程 达尔文推测 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激 当这种刺激传递到下部的伸长区时 会造成背光面比向光面生长快 因而出现向光性弯曲 2 詹森的实验 1910年 詹森的实验说明 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部 即琼脂片可以吸收胚芽鞘尖端产生的刺激 一 生长素的发现过程 3 拜尔的实验 1914年 拜尔的实验证明 胚芽鞘的弯曲生长 是因为胚芽鞘尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 一 生长素的发现过程 4 温特的实验 1928年 温特的实验证明 造成胚芽鞘弯曲的刺激的确是一种化学物质 生长素 一 生长素的发现过程 进一步研究发现 植物体具有生长素效应的物质还有 吲哚丁酸 iba 苯乙酸 paa 生长素究竟是什么 1934年 科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质 吲哚乙酸 iaa 1942年人们从高等植物中分离出生长素 并确认它就是吲哚乙酸 iaa 一 生长素的发现过程 实例解释 植物向光性解释 向光侧慢 背光侧快 生长素分布 背光 向光生长速度 背光 向光 一 生长素的发现过程 判断生长情况 植物向光性的原因 外因 单侧光照射内因 尖端的存在 感光 尖端产生生长素 生长素分布不均 背光面多向光面少 一 生长素的发现过程 结论 1 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端2 生长弯曲的是尖端下部3 单侧光照射下 尖端合成的生长素向尖端下部运输 因分布不均 向光面少 背光面多 而使下部向光弯曲生长 注意 光只影响生长素的分布 不影响生长素的产生 一 生长素的发现过程 反对 弯曲生长是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均造成的 植物激素的概念 在植物体内合成的 从产生部位运输到作用部位 并且对植物的生命活动产生显著影响的微量有机物 统称为植物激素 生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯 一 生长素的发现过程 具分生能力的组织 主要是幼嫩的芽 叶和发育中的种子 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位 如胚芽鞘 芽 根尖分生组织 形成层 发育中的种子和果实等 极性运输 形态学上端到形态学下端 二 生长素的产生 运输和分布 主动运输 如何验证 技能训练 评价实验设计和结论 科学结论都是依据一定的证据得出的 实验结果是非常重要的证据 实验的设计 从实验结果推导出结论 逻辑要非常严密才能有说服力 请分析以下实验和结论之间的逻辑关系 实验 取一段玉米胚芽鞘 切去顶端2mm 使胚芽鞘不再产生生长素 在上端放一块有生长素的琼脂 下端放一块不含生长素的琼脂 如下图 所示 胚芽鞘形态学上端朝上 过一段时间检测 发现下端的琼脂块逐渐有了生长素 图 所示 1 2 结论 下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块 生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端 讨论 这个实验的设计是否严密 不严密 没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况 2 从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨 结论不严谨 没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端 3 如果要验证上述结论是否正确 应该对实验方案如何改进 应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验 以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端 无分泌器官 由植物一定部位产生 由内分泌腺产生 易受重力 光等环境因素影响 随血液循环运输 作用于特定器官 作用于特定器官 有机小分子 蛋白质 氨基酸 固醇类等 总结 1 在胚芽鞘实验中 产生生长素的部位是 感受光刺激的部位是 光只能影响生长素的分布 不能影响生长素的合成 2 向光弯曲部位在 3 生长素的运输方式主要是 4 胚芽鞘向光弯曲的原因是 5 生长素在植物体中相对集中在 6 生长素的化学本质是 具有生长素效应的还有 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下部 主动运输 背光的一侧生长素含量多 生长快 生长旺盛的部位 吲哚乙酸 吲哚丁酸 苯乙酸 1 植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输 但是 在缺氧的条件下会严重阻碍其运输 这说明生长素的运输属于 a 被动扩散b 协助扩散c 主动运输d 渗透作用 c 2 下列关于生长素和生长激素叙述正确的是 a 化学本质相同b 均由专门腺体产生c 均能影响生物体的代谢 生长 发育和生殖等d 含量少 作用大 3 发育着的苹果 如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的 a 幼嫩种子b 幼果的果肉c 果皮d 受精卵 d a 反馈练习 4 下图示三盆燕麦幼苗 a c盆中是正常幼苗 b盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗 将a b分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上 将c盆放在不旋转的圆盘上 三盆均有单侧光照射 几天后 a盆的幼苗 生长 b盆的幼苗 生长 c盆的幼苗 生长 直立生长 不 弯向光源 2 下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情况 其中 a b c d采用不透水的云母片 e f采用未经任何处理的琼脂块 g h采用不透光的锡箔纸 它们的生长状况将会怎样 答案 a 直立生长b 向右弯曲生长c 弯向光源生长d 不生长e 弯向光源生长f 不生长g 直立生长h 弯向光源生长 琼脂 是海藻的提取物 市场有粉状的 条状的 实验室里通常采用条状琼脂 它们溶于热水 先将条状琼脂溶于热水 溶解完后 让其冷却 这时就可以得到琼脂块 1 植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输 但是 在缺氧的条件下会严重阻碍其运输 这说明生长素的运输属于 a 被动扩散b 协助扩散c 主动运输d 渗透作用2 农业上用生长素类似物2 4 d进行麦田除草 其原理是 a 高浓度促进小麦生长b 高浓度抑制杂草生