思想品德八年级上册第一单元第二课第一框教学设计.doc

严也是一种爱教学设计资源作者： 苏志坚 作者单位： 广州番禺市桥侨联中学 学科名称： 政治科 年级（模块）名称： 八 年级（模块）章节：第 一 单元（填单元名称） 相亲相爱一家人 第 二 课（填课题名称） 我与父母交朋友 第 一 框题（填框题名称） 严也是一种爱 关键词（35个）： 父母 代沟 逆反心理 【学习目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。知道成长的烦恼；与父母产生矛盾的原因；产生代沟的直接原因和实质；逆反心理的具体表现；逆反心理的危害知道成长烦恼的原因，正确认识父母对自己的“严”往往基于高期待。知道逆反心理的具体表现，正确认识逆反心理和逆反行为。认识逆反心理的危害，克服“逆反”心理。正确对待父母的教育，以积极态度与父母交往。感受对父母亲人的爱。懂得对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱，对父母的尊重、对自己人格的维护。【资源分析】（一）学情分析现在大多数中学生不能正确对待父母的教育，他们不能正确认识父母对自己的关爱和教育，并由此产生的矛盾，出现“逆反”心理。因此，必须给予学生正确引导，让他们懂得对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱，对父母的尊重、对自己人格的维护。（二）教材分析严也是一种爱是八年级上册第一单元第二课第一框的授课内容。本框架由两目组成,包括“成长也会有烦恼”和“逆反心理有危害”。本框要让学生学会正确对待父母的教育，以积极态度与父母交往；感受对父母亲人的爱；懂得对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱，对父母的尊重、对自己人格的维护。（三）相关教学资源分析1、案例资源有身边发生事例、情景模拟事例和时事案例，不但通俗易懂，而且能引起学生的共鸣，激发学生学习的热情。2、漫画资源是学生身边发生的典型事例，学生较熟悉，因此以此作为教学资源，有助于激发学生兴趣，更好生成知识。【教学重点】1、“代沟”的含义及其产生的原因2、逆反心理的表现、认识和危害【教学难点】“代沟”产生的原因及实质【教学方法】（教法）1、情景教学法 2、讨论分析法 （学法）自主合作探究学习法 【教学准备】教师准备：1、搜集有关子女与父母相处的相关案例，查阅相关知识。2、搜集有关子女与父母相处的相关漫画3、制作多媒体课件学生准备：搜集有关子女与父母相处的相关资料【课型】新授课【教学时间】1课时【板书设计】严也是一种爱一、成长也会有烦恼1、烦恼产生的原因（1）孩子长大了，有主见，渴望独立（2）父母要求更严格。父母的高期待、严要求是对我们的爱2、代沟的直接原因与实质二、逆反心理有危害1、逆反心理的表现及其成因2、对逆反心理的辩证分析3、逆反心理的危害4、要克服消极的逆反心理，保持理智，克制自己【教学过程】一、成长也会有烦恼教学环节教学活动设计设计意图漫画展示活动一：成长的烦恼来自同龄人的心声漫画：父母的爱阅读上面的材料，引导思考：（1）同学们有过漫画中类似的烦恼吗？你有和父母赌气或吵架的经历吗？请学生写出自己在与父母交往中遇到的烦恼事写在纸条上（2）为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？成长中为什么会产生这些烦恼？1、吸引学生注意力，快速进入上课状态。2、以学生比较熟悉、比较感兴趣的话题创设情景。引发学生探究的积极性。调动学生学习的兴趣。3、展示图片，直观感性 4、让学生合作探究，共同得出结果得出结论教师朗读学生写出的烦恼，同时启发各小组同学思考，学生共同得出结论，成长烦恼产生的原因：（1）孩子长大了，有主见，渴望独立（2）父母要求更严格。父母的高期待、严要求是对我们的爱填写表格活动二：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因1、小组合作填表（教材P20）。想一想：表格说明了什么？2、教师引导，学生总结归纳得出结论：让学生合作探究，共同得出结果得出结论通过填表我们可以发现，我们与父母的年龄差异是产生隔阂、代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多种代际差异。我们与父母在生活经历、生活经验、社会地位的不同，对社会规范熟悉不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面就会产生较大差别。二、逆反心理有危害情景剧场活动三：逆反心理有危害情景一：中学生小王文理科偏科，他数学很棒，每次考试都很优秀，常常是满分，而英语却常常不及格，父母给他请了一位家教，周日还要上辅导课。你认为小王的英语科成绩开始变得很棒吗?情景二：他很累，也很着急，可是妈妈由于着急的原因，经常说他，小王每天一拿起数学书，妈妈就提醒他看英语，每天都要做几张英语练习题.你认为小王会听他妈妈的话吗?情景三：最终他看英语就头疼,明知应该学习,可是看看妈妈进来,明明在看英语,马上摆出一副没有看书的样子.（1）小王所表现出来的是一种什么心理？逆反心理1、案例分析，解决实际问题2、让学生合作探究，共同得出结果（2）你能具体表述“逆反心理”的表现具体表现为：要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我非相信哪个不可。让学生明确逆反心理的表现及其成因（3）“逆反心理”产生的原因是什么？我们对父母的思想观念、教育方法、严格要求产生反感，即产生逆反心理。从子女角度看，产生“逆反心理”往往由于为了维护自己良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时候明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求。（4）我们应该怎样辨证对待“逆反心理”？ 我们要辨证的看待逆反心理，肯定对的，否定错的。而且我们的父母不是圣人，在家庭教育方面，他们也难免会犯错误，这时我们最好不要有对立情绪，那不能解决问题，只能把问题弄得更糟。理智的方法是和父母沟通，陈述自己的理由，改变父母的做法，这才是解决问题的正确途径。让学生懂得逆反心理有利也有弊，正确对待逆反心理（5）请猜想事情的发展结果，并说出“逆反心理”有什么危害？逆反心理有很大的危害性。学生的逆反心理有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人。危害一：惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。危害二：伤害了父母不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。危害三：影响家庭幸福、造成经济损失让学生讨论分析，共同得出结果，知道逆反心理的危害（6）请给小王提几条建议，改变他这种状态。小王应该说清楚自己目前的状况，客观看待自己，他的英语的确不好，是他的弱项，他必须尽力提高。要让自己冷静，有明确的目标，坚定地做下去。他要制定一个学习英语的目标，逐步提高英语水平。同父母，特别是母亲有分岐。要理解父母，克服消极的逆反心理。应该主动同妈妈谈谈，心平气和地把自己的想法用适当的方式表达给妈妈，请妈妈改变对自己不信任的态度，同时，也要感谢妈妈对自己的教育，理解妈妈的一番苦心，用自己的实际行动改变妈妈原有的看法。让学生懂得与父母相处应注意的问题教会预防“唠叨”方法活动四：预防父母“唠叨”的招数学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母知道了孩子的活动地址，是不会到现场来“捉拿”你的。卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，早睡早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。 课堂小结回顾本课所学知识，构建知识网络。加深情感体验。在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家是个乐园：化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。让我们走进家人，走近父母，学会沟通，化解矛盾，克服逆反心理，迎来一个和睦、温暖的家。初三的课堂教学，注意落实知识。布置作业学习与评价手册巩固新课知识【学习评价】第一框 严也是一种爱一、单选题1.我们与父母之间产生代沟的直接原因是 （ ）A生活经验 B年龄差距 C人生经历 D兴趣爱好2、青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。主要是（ ）恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害妨碍亲情交流，造成心理阴影有助于父母更新教育观念，走出家教误区增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A B C D3、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是 （ ）A以强硬的态度顶撞 B以粗暴的举止反抗C不理不睬，冷淡相对 D冷静下来，心平气和地与父母商量4、有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱消费”、“课外读物”、“交友”、“隐私”等方面的分歧，这表明 （ ）A严也是一种爱 B我们要努力克服逆反心理C代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异D在家庭交往中，与父母不必太计较5、在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是（ ）A父亲喜欢下棋，我喜欢篮球 B每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦C父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿 D父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知6、对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（ ）A父母不能尊重子女的独立意识 B子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱C青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通二、多项选择题：1、对代沟的理解，正确的有（ ）A代沟的产生是难以避免的B我们与父母的人生经历、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面的不同也是产生代沟的原因C只要通过努力，代沟是可以缩小的D我们跟父母的代沟绝对无法缩小，所以也没必要沟通2、在多数情况下，逆反心理导致的与父母的顶撞，会造成严重的后果（ ）A逆反心理表现为，父母要我这样，我偏要那样B不是拿自己的错误惩罚了自己，就是拿父母的错误惩罚了自己C伤害了父母D影响了自己与父母的良好亲情关系3、在家庭生活中，下列哪些行为有利于化解我们与父母之间的冲突（ ）A分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求B日常生活中对父母有礼貌C正确理解与对待父母的“唠叨”D主动汇报自己的学习、思想情况4、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（ ）A明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环B妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈C面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走 D面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道。三、问答题：同学们通过这几节课的学习，相信你收获不少，但是老师提醒你，作为学生我们应该懂得学以致用，解决生活的实际问题。 “果壳是母亲留给孩子最后的保护，然而每一粒种子都要冲破这层保护才能成长。”下面这封求助信恰好反映了这样的问题，请你结合所学过的知识，替“知心姐姐”写一封回信。知心姐姐： 您好！我出生在一个温暖的家庭，爸爸妈妈对我很好，从小到大，我很听话。可随着年龄的增长，我觉得爸爸妈妈很罗嗦。我不知什么时候开始，心里生出了点叛逆，当爸爸妈妈对我过分关爱时，我心底的叛逆便不知不觉跑出来了，我已经长大了，不再是孩子，我真想冲出爸爸妈妈为我建造的温室，自由飞翔，但我又觉得对不起爸爸妈妈对我的关爱。我很矛盾，请帮帮我。 叛逆的好孩子冬冬 一、单选题1、B 2、A 3、D 4、C 5、D 6、D 二、多项选择