CL01-089@东风尖头140自卸汽车改装设计
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机械毕业设计车辆工程
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CL01-089@东风尖头140自卸汽车改装设计,机械毕业设计车辆工程
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毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.3.1 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师给了我们任务书，并且给我们讲解了设计的主要任务，让我们对此次设计有了一定的了解。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.3.3 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我们详细讲解了设计的任务，预期要达到的目标，及成果，对我们进行了鼓励，非常感谢老师！ 学生（ 记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.3.8 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师下达任务，要求我们进行调研，对 整 车的结构要进行了解，研究透彻，为下面的设计做好准备。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.3.10 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 给我们讲解了整体的技术路线并仔细 说明了技术路线的重要性。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.3.15 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 根据老师要求，进行调研，对基本的材料和机械结构有了一定的了解。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.3.17 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 做出 总体布置图 ，老师对其中的结构给予了肯定，并帮助把 细 节处 的调节机构进行了优化，谢谢老师！ 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.3.22 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 做出了 自卸车 的基本结构，老师对其中不协调的部分进行了指导，并要求画出 CAD 总装 图。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.3.24 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天齐老师对总装图结构进行了指导，增添了 举升 机构，这样更有利于 今后 调整，方便性和实用性更好了。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.3.29 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师对装配图进行了指导，并 指导我们进行 修改 。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.3.31 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指 导内容、存在问题及解决思路） 进行完中期答辩，结果还可以，老师把下面要进行的任务对我进行了详细的讲解，下面要对零部件及有关机构进行设计。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.4.5 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，说明书欠缺很多， 车厢图草图画完， 老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。感谢老师的良苦用心！ 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.4.7 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 对 车厢 进行了修改，运用 自动锁止装置 。老师给予了肯定，并详细的讲解了工作原理及有关结构的优化。谢谢老师！ 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.4.12 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成， 进行了举升机构的设计， 老师对举升机构进行了指正 ，标注有的地方标错了，回去继续修改。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.4.14 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 对举升机构进行了修改 ，老师对其中的错误进行了指导，总图基本完善，说明书仍需修改。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.4.19 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师检查了 所完成的副车架 ，对图纸 不完善的地方和说明书中的错误做出了指导，图纸标注等部分仍需修改。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.4.21 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 把副车架的错处一一进行了指出，错误很多，限期整改。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.4.26 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路 ） 今天 老师对 所改正的副车架又进一步作了修改，图纸完善了很多。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.4.28 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 老师检查了液压系统图，错误处都悉心指导，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.5.3 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对改正后的液压系统图又进一步作了修改，感谢老师的孜孜不倦。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.5.5 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天 老师对我们详细讲解了 剩下的 设计的任务， 连接处的要求。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.5.10 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 检查了液压缸铰 支座的图纸，对图中的错误做了一一指导。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.5.12 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 检查了改过后的液压缸铰支座，使其更加的完善。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.5.17 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我们详细讲解了设计的任 务，预期要达到的目标，及成果，对我们进行了鼓励，非常感谢老师！ 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.5.19 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 检查了后厢板图，对其中画的错误及不仔细处进行了指导。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.5.24 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对后厢板挂锁进行了非常详细的指导，详细说明了它的工作原理及运动规律，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.5.26 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师对我们详细讲解了 剩下 的任务， 最后 要达到的目标，及成果，对我们进行了鼓励，非常感谢老师！ 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.5.31 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容 、存在问题及解决思路） 今天老师 对说明书进行了非常仔细的检查，每一页都仔细检查，细心挑错。老师您辛苦了。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.6.2 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师给 我们的所有图纸都进行了检查，每一个细节处都相当仔细，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.6.7 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天 老师对我们 的说明书进行了仔细的检查，每一个字，每一处标点都仔细查看，老师辛苦了。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： 日期 2011.6.9 地点 办公室 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师 对所有同学的所有材料一一查看，中午饭都没来得及吃，谢谢老师。 学生（记录人）签名： 赵笑男 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011.6.14 地点 办公室 指导方式
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