CL01-094@丰田COLLORA车盘式制动器设计
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机械毕业设计车辆工程
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CL01-094@丰田COLLORA车盘式制动器设计,机械毕业设计车辆工程
- 内容简介：
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毕业设计（论文）指导记录 日期 2011 年 3 月 14 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导 记录 （ 指导内容 、存在问题及解决 思路 ） 问题：本人对制动器的总体方案不明确 老师将制动器型式以及结构进行详细的讲解，并且确立了最终的方案设计。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 3 月 21 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 问题：思路上出现问题。 老师及时将我思路进行引导，并且增强了我对设计 完成的信心。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 3 月 28 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 将设计方案制定完成，并且进入下一工作阶段。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011 年 4 月 8 号 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 问题：计算思路不清晰。 老师给我 讲了计算思路，并且对难点以及需要注意的地方进行了强调。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 4 月 14 号 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 问题：不知道制动减速度如何计算 老师给我讲解了制动减速度的含义，以及体现型式。并且对算法，进行了精心的讲解。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 4 月 20 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导 记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 老师对设计的整体计算进行检查，并且对部分草图的缺点进行了批改。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011 年 4 月 28 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） AUTO CAD 软件运用不是很熟练，部分操作不明白。 老师将 CAD 部分功能进行讲解，并且演示。对画图思路进行梳理。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 5 月 6 号 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 老师对 CAD 中螺栓的画法进行了讲解，并确定了下一步工作的方向。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 5 月 11 号 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 老师对零件图的线宽以及行为公差进行了修正以及讲解。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011 年 5 月 16 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 老师对整体图纸的结构进行审查，并指出不足，要求回去修改。同时，要求初写说明书 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 5 月 23 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 最终确定图纸型式，并且审查说明书初稿。找出不足并讲解。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 5 月 30 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 检查说明书成稿，并复查图纸。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011 年 6 月 6 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 再次检查说明书以及图纸。强调了格式问题。为提交系里做了准备。 学生 （记录人） 签名： 指导教师 签名： 日期 2011 年 6 月 16 日 地点 土木楼 202 指导方式 一对一 指导记录 （指导内容、存在问题及解决 思路 ） 对整体设计提出可能存在的问题，要求确认正确性。 学生 （
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