广东省惠东县七五六地质学校九年级语文下册 9 谈生命学案1（无答案） 新人教版.doc

9 谈生命 一、课前自学（一）读准下面加点字的音。云翳y 巉chn 岩 羞怯qi 心魂惊骇hi 休憩q 骄奢sh 枭xio鸟 朔shu风 荫庇yn b(二)理解重点词语的含义。巉岩：高而险的山岩。一泻千里：形容江河水流迅速。清吟：这里指清脆的鸣叫。枭鸟：猫头鹰之类的鸟。荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。丛莽：大片茂盛的草。云翳：阴暗的云。 (三)知识积累关于作者：冰心（19001999），原名谢婉莹，现代著名女作家。冰心的主要作品有：小说散文合集超人、往事；诗集繁星、春水；散文集小桔灯、寄小读者、再寄小读者、三寄小读者等。二、教学目标：1、有感情地朗读课文，了解文章内容，识记作家作品、难点字词。2、体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用，引导学生品味作品的语言，揣摩文中蕴含的深刻哲理。3、引导学生认识生命的本质，培养学生积极、乐观的人生态度。三、课时安排：2课时四、课堂学习：第一课时（一）基础练习1、给加点的字注音。惊骇( ) 枭鸟 ( ) 羞怯( ) 绯红( ) 怡( )悦荫庇( ) 芳馨( ) 2、根据拼音写汉字。chn岩( ) 云y( ) 休q( ) 骄sh( ) 3、 解释下列词语的意思。一泻千里：枭鸟：荫庇： 云翳：4、在文中标划出揭示生命本质的句子并摘抄在下面。 （二）研习课文1、整体感知，理清思路。全文仅一段，但思路清晰。细读课文，根据提示填写，把握文章层次。提示话题（领起句）生命“ ”“生命像 ”感悟人生升华哲理 “生命又像 ”生命诞生于自然，最终又归顺自然；生命的真谛在于战胜困难，享受欢乐，不停顿前进的过程。课文以 和 为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦难与幸福相生相伴的共同法则，表达了 。2、句段品读(1) 她(大海)多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗! (2)他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀! (3)然而我不敢说来生，也不敢信来生! (4)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。 (5)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。 (6)不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。 (7)生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 (8)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 随堂抽测题 1、下列词语中，加线字读音全部正确的一项是（ ）（2分） a、岩(yn)石 覆(f)压 嫩(ln)叶 b、枭(xio)鸟 荫(yn庇 芳馨(xn) c、云翳(y) 空壳(qio) 呻(shn)吟 d、茂(mng)盛 怡(y)悦 绯(fi)红。2、对“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（） a揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。 b生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。 c成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。 d只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。 3、 古今中外不乏“谈生命”的名著。请根据提示在横线上填写相关的作品名。（2分） （1）通过一个被困荒岛28年的冒险者以惊人的毅力，克服万难，最终生还的故事，展示生命的顽强和伟大： 。 （2）通过英雄战