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角的认识 西师大版四年级数学上册 1 通过实例 建立角的概念 2 掌握角的表示方法 3 通过在实例中找角 学会观察 探究 抽象 概括 教学目标 www 1230 org初中数学资源网 观察了下面实物 你发现这些实物给我们共同的形象是什么 生活中的图形 画一画 你会画出角的图形吗 议一议 角有什么特征 角的概念 两条射线 公共端点 有公共端点的两条射线组成的图形 叫做角 练一练 下列图形是角吗 顶点 感受生活 在生活中 还有哪些实物给我们角的形象呢 生活中图片 新天仙配是浙江新昌 天台 临海 仙居所构成的旅游干线 这条旅游线路构成了一个角 1 用三个大写字母表示 且把顶点字母放在中间 如 abc或 cba 2 b 顶点处只有一个角 3 角的符号和一个数字 如 1 4 角的符号和一个小写希腊字母表示 试一试 怎样表示一个角呢 你会了吗 1 你能用不同的方法表示图 1 的各个角吗 2 图2中 下列表示角的方法错误的为 a aob b boc c a d o d 3 把图3中的角表示成下列形式 1 apo 2 aop 3 opc 4 o 5 cop 6 p 7 a 其中正确的 1 3 6 7 4 如图 射线ac和射线ab构成的角是 bdc的两边分别是 bac 射线db和射线dc 思考与探索 图中有几个角 它们是 图中又有几个角 它们是 若以 为端点引 n 1 条射线 此时又有几个角 bac bad dac bac bad bae cad cae dae 1 若称浙江 北京 重庆所成的角为 oac 则 acb表示 2 甘肃 北京 浙江所成的角为 角可以看作一条射线绕着它的端点旋转所成的图形 平角 周角 锐角 钝角 直角 小结 1 通过实例 建立角的概念 2 掌握角的表示方法 3 通过在实例中找角 学会观察 探究 抽象 概括 注意的问题
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