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文档简介

江宁区秣陵初级中学初 一 年级 思品 （学科）集体备课导学案编制： 复备人： 课型： 授课时间： 年 月 日 总第 课时课题第七课第二框 追寻高雅生活情趣教学目标正确认识从众心理和好奇心，抵制庸俗情趣，提高品格修养，培养乐观幽默、积极向上的生活态度，丰富业余文化生活。重点难点丰富业余文化生活，正确运用好奇心和从众心理，培养正当的兴趣。步骤教 学 过 程点拨导入多媒体展示：欣赏七子之歌，谈感受。自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对 、对生活 的和 的感受，我们要在 中追寻高雅的生活情趣。3、 是陶冶高雅生活情趣的重要条件。4、 ，是陶冶高雅生活情趣的基础。5、 ，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。6、盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们 ，不利于 。团队互助1、 阅读P75钢琴家的故事，了解幽默的作用。与同学分享一个幽默的小故事。2、 小组讨论：好奇心是好事吗？怎样全面看待它？好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？3、 读书上P77的情境，回答：林林的做法和李妮的想法对吗？说说理由。怎样看待从众心理？4、 你从书上P78钱学森的事迹中得到什么启示？5、 怎样陶冶高雅的情操？小结提纲 乐观、幽默的生活态度追寻高雅生活 好奇与从众丰富的文化生活提升情趣，陶冶情操反馈练习单项选择题：1、陶冶高雅生活情趣的重要条件是： （ ）A、有好奇心 B、有从众心理 C、乐观、幽默的生活态度 D、丰富的文化生活2、丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的 （ ）A、重要条件 B、起点 C、重要途径 D、落脚点3、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们（ ）A、人们有不同的生活兴趣 B、不同的生活态度产生不同的情趣C、要乐观地对待生活，热爱生活 D、人的情趣有高雅和庸俗之分4、爱迪生致力于制造白灯泡的时候，有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑他，说：“先生，你已经失败了1200次了。”爱迪生回驳道：“我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来，从爱迪生这句妙答中可以感到 （ ）A、爱迪生不允许别人对他的冒犯B、爱迪生严谨的科学态度C、爱迪生用幽默来应付窘境，体现了他的生活情趣D、爱迪生无法面对失败的现实阅读材料，回答问题：中学生小明看到一些同学经常到网吧去玩，便也跟着去了一次。谁知这一去便一发不可收拾。他上起网来什么都给忘记了。家长、老师多次教育他，他都不听，经常在网吧一呆就是一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。他的学习成绩不断下降，视力也受到了
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