追风快车片断教学.doc

追风快车片断教学教学目标：1、观察汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能。2、能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。3、养成细心观察、善于思考的好习惯，在绘画汽车的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。教学重难点：1、认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。2、抓住汽车的主要外形结构和特点，绘制一辆极具个性的车。教学过程：一、 导入师：大家好！今天我给大家带来了一样东西，就在这盒子里，是什么呢？我想请一位同学来为大家揭密，谁愿意？师：这么多人都想来，我们就请周红来揭开这个秘密吧。周红：老师这里面放着的是一辆汽车。师：你为什么这么肯定是汽车呢？周红：因为我摸到了车轮、车窗、还有象的士那样的车身。师：真不错，周红很详细的为我们描述了盒子里的物体，通过她的描述我们知道了盒子里装着的是汽车。汽车分别由车头、车身、车尾组成。师：今天我给大家带来了许多不同款式的汽车朋友，看它们来了。（播放视频）简介最早的汽车是在1890-1920 从马车过渡到汽车，金属车身出现在颜色方面,早期汽车只有黑色，后来才出现了有颜色的汽车19世纪末,汽车的最高速度达到了每小时50千米,开放式车身也向着封闭式车身过度.汽车的种类很多有货车、越野车、客车、救护车、赛车等从大家的表情中我知道大家都非常喜欢这些汽车朋友。师：那么今天我们就来一起画一画这些汽车朋友。二、 新授1、比一比师：在画之前，在这我想特别的介绍一位朋友，就是刚才影片中那个又破又旧的大板牙先生，看！就是它。 板牙是一辆废弃了的拖车，满身铁锈，可是后来在板牙身上发生了一些事，让它发生了巨大的变化，是什么事呢？让我们一起来看看吧！（视频） 哦！原来它被改装了。原来的它是这样的（图片），改装后它成了这样的了（图片）。师：谁能说说现在的板牙都有哪些不同了？师：我发现王刚的手举的最高，王刚就由你来说说吧！师：王刚发现它的颜色和原来不同了，由原来的铁锈色变成了闪亮的天蓝色。这么亮的色彩让板牙漂亮了许多。王艳还有新发现。王艳:在视频中我发现车尾部分也被改装了，原来是拖车的车箱，现在车的尾部被改成了赛车的样式了。师：王艳观察的可真仔细。张祥还有新发现。张祥：老师我发现车的尾部装上了喷气装置，从那里面还喷出了蓝色的火焰。师：张祥在看视频的时候可真认真，这么细小的部分都观察到了。大家观察的都非常的仔细，板牙通过改装，在色彩、外观、配置上都发生了巨大的变化。那么改装后的它究竟变成什么样了，我们接着往下看。（视频）二、改一改师：看改装后的板牙从原来的又破又旧的拖车变成了一辆速度飞快的追风快车。现在我也想请大家帮个忙，我这也有一辆车，你们帮帮它，让它也变成一辆追风快车好吗？（点题）生：好！师：看大家信心十足的样子，那好吧，分别请几位同学上来试试。师：我们来看看江明刚才给汽车添画上了什么，江明给汽车画上了一对翅膀，好有创意的想法，有了翅膀这辆汽车的速度一定会很快。师：王涛也想上来试试，我们就请王涛上来。王涛在车的尾部画上了喷气装置，这个装置就象板牙那样可以让它的速度大大提升。王涛的这个装置画的可真好。师：我们再来看看小江给汽车画上了什么，小江这画的是什么呢？小江你能给大家介绍一下你画的是什么吗？小江：老师我为了使汽车看起来更酷，我在车身上画的是一些图案，车头部分画的也是为了装饰汽车的。师：小江真是一个细心的孩子，为了让汽车看起来更有个性，还为车身设计了图案与装饰物。还有人有不同的意见想发表，好就请你来说。生:老师我还想为汽车涂上象火焰一样的颜色。师：真不错的想法，这样就能使这辆汽车象板牙那样焕然一新了。汽车在大家的