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文档简介

2017年青年优质课竞赛教案授课人：黄瑶 授课班级：四（4）班 授课时间：4月18日 授课内容： 乘法分配律复习课教学目标教学目标：1.结合学生已有的知识经验，对乘法的分配律进行整理复习，能熟练的运用乘法分配律进行简便计算。2.能灵活运用所学知识解决实际问题。 教学重难点教学重点： 乘法分配律的理解和应用。教学难点： 乘法分配律的分类计算。教学过程一、 数学小故事导入课题师：同学们，在我们的日常生活中，会发生很多小故事，老师这有一个有趣的小故事分享给大家：一个学生在作业本的“姓名”栏里写着： 木 （1 2 3） 老师问：“这是谁的作业本？” 这个学生站起来说：“是我的，老师。” 老师又问：“你叫什么名字？” 学生：“木林森。” 老师：“那你怎么这样写呢？” 学生：“您不是说要学以致用吗？” 老师：“噢？是呀，那你这用的是什么？”师：聪明的同学们，你们知道这位同学用的是什么吗？生：乘法分配律。师：非常棒！同学们，接下来的这节课我们将系统复习乘法分配律乘法运算律复习课。二、 整理构建知识网络1. 回顾乘法分配律：请同学们想一想，乘法分配律是什么？用字母怎样表示？（学生独立完成）2. 汇报交流。（1） 学生发言，同时教师板书。（2） 乘法分配律除了 (a+b)c=acbc还有另外一个，是什么呢？ 生答：(ab)c=acbc（3） 板书：(ab)c=acbc（4） 乘法分配律很灵活，应用非常广泛，接下来我们将对乘法分配律进行分类归纳。3. 乘法分配律分类计算4. A类：(ab)c=acbc ，例：（25+12) 4 。练习：（1）(125+11)8 （2）4 (2520)B类 ：ca+bc =(a+b)c ，例： 3735+6537练习：（1）57 72+57 28 （2）264 88 64C类： acc =acc1 =(a1)xc 例： 3799+37 练习：（1）86 199+86 （2）85 201-85D类：例 10153 练习：改错： 46 9946 （100 1） 46 100 14600 14599 三、 巩固练习1.判断10198(100+1) 98 100981 （ ）25 19 25 25 (19 25) （ ）12568 125868 （ ）（2512）4254124 （ ）2.填一填（1）（80+70） 5=80 +70 （2）101 9=9 + （3）236 3+236 7 = （+）（4）76 99+76 = （ + ）3.解决问题为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准 备 购 置 足 球 和 篮 球 各 20 个，一个足球22元，一个篮球25元，请问一共需要多少钱？四、 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？教 学 评 价板书设计乘法分配律：(a+b)c=acbc (ab)c=
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