教科版《文彦博洞中取球》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教科版文彦博洞中取球教学设计教学目标：1、认识10个生字，培养学生自主识字的意识。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习故事，学生能懂得遇事要善于动脑筋，想办法。教学重点、难点：通过朗读，引导学生体会文彦博机智、聪明和善于思考的性格特点。教学主要方法：自主探究、小组合作、朗读感悟。教学时间：1课时教学过程：一、人物导入。你们知道文彦博吗？谁能简单介绍一下文彦博？（出示文彦博照片，简介文彦博）根据课前收集的资料，指名介绍。二、初读识字。1、我们预习了课文，认识了生字，现在老师就来检查一下，你真的认识它们了吗？出示生词卡片：北宋踢球打谷场你争我夺不歪不斜衣袖手臂摸竹竿浮上来自主归类识字：熟字加换偏旁识字：木宋易踢由-袖辟臂莫摸干竿联系生活识字：谷夺浮指读，齐读，开火车读，并相机理解词语。2、生字宝宝真调皮啊，瞧，他们一下子躲到课文里去了，你还认识它们吗？大声读课文，要求读准字音。三、细读感悟，体会人物特点。1、通过读课文，你觉得文彦博小时侯是怎样的一个孩子？（从小就善于观察思考，聪明机智。）2、球掉进树洞后，别的小朋友是怎么做的？文彦博又是怎么做的？抓重点词语理解文彦博善于观察，善于分析思考：久不做声、够不到底、探不到树洞、微微苦笑等。四、拓展创新。创设问题情景：要是当时你在场，你想怎么办？欲设如下：1、用火钳(点评：如果洞很浅，用火钳就能夹出来，倒是一个省事的好办法。没必要灌水，还得找桶、找水，一桶还不一定行。)2、长棍子掏(点评：如果洞是横的，直的，用长棍子当然可以。)3、用吸尘器(点评：这可能是看了米老鼠和唐老鸭动画片，唐老鸭一按电钮，就用吸尘器把米老鼠从洞里吸出来了。)4、往洞里灌水，球就浮上来了！(又一个文彦博！妈妈给你讲过这个故事。)5、如果洞漏水怎么办？！(太棒了！是的，洞是有可能漏水的呀！突破了传统思维方式！)6、球不要了，让妈妈再买一个！(能把握活动的最终目标，有创意！)以此来启发学生：遇事要多动脑筋，多思考，这样可以想出好办法。五、板书板书。文彦博洞中取球别的小朋友：手摸-够
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