广东省珠海市金海岸中学八年级数学《12.1.2 折线图》课件 人教新课标版.ppt

条形统计图 2 易于比较各组数据之间的差别 扇形统计图 优点 优点 2 易于显示每组数据相对于总数的大小 1 用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比 复习 1 能够显示每组中的具体数据 条形统计图 扇形统计图 复习 缺点 难以直接看出每组数据在总数中所占的比例 无法直接显示每组中的具体数据 缺点 12 1 2折线图 从一万亿到九万亿 步入大会堂 看到代表委员们个个兴高采烈 脸上透着一种迈入新世纪的壮志豪情 朱总理在政府工作报告中指出 2001年我国国内生产总值 gdp 已经达到9 59万亿元 人们自然会联想到 我国的国内生产总值从1986年突破1万亿元 到去年突破9万亿元 15年 我们在不知不觉间已经跨越了9个 万亿元 的台阶 让我们稍稍回眸 看一看共和国曾经走过的步伐吧 用什么样的统计图能很好地描述我国gdp 国内生产总值 的变化趋势 1986年 是我国实施 七五 计划的第一年 国内生产总值达到10201亿元 首次突破万亿元大关 1991年 八五 计划 经过 七五 5个年头的艰苦努力 我国国内生产总值达到21662亿元 突破2万亿元 党的十四大召开以后 1993年国内生产总值达到34561亿元 自1993年起 国内生产总值开始迅速增长 每年以近1万亿的速度递增 一年一个新台阶 到1997年 国内生产总值已经超过73143亿元 1999年 在抵御亚洲金融危机的狂风暴雨后 我国的gdp突破80423亿元 2000年接近9万亿元 2001年 在改革开放20多年成果支撑和连续4年采取积极财政政策 稳健货币政策来扩大内需的作用下 我们超越了世界经济持续低迷的影响 gdp达到9 59万亿元 摘自2002年3月6日 经济日报 1 02 2 17 3 46 7 31 8 04 9 59 填表 gdp精确到0 01万亿元 用已学过的统计图来描述上面涉及的数据 年份 gdp 万亿元 折线统计图能清楚地反映事物的 变化趋势 年份 gdp 万亿元 议一议 哪一位同学能用自己的语言来描述1986 2001年我国gdp的发展情况 条形图更易于显示数据间的差别 扇形图更易于显示数据相对总数的大小 折线图更易于显示数据的变化趋势 1 要分析王明同学一个学期5个单元数学考试成绩是进步了还是退步了 应该选择 比较合适 统计表 条形统计图 折线统计图 2 要分析农工商超市1 6月份商品的销售额情况 你觉得应该选择 统计表 条形统计图 折线统计图 分析与思考 抢答 提出新问题 随着我国对外开放程度的不断扩大 我国对外贸易迅速发展 下表是我国近几年的进口额与出口额数据 你能用统计图来描述这两组数据 从而对它们进行比较吗 1 你觉得用哪种统计图来描述这6年的出口额 一组数据 变化情况比较好 2 你能用一个统计图来描述表中的两组数据吗 议一议 条形复合图 折线复合图 练一练 小于 大于 3256 2 2 下图是小明4次的数学成绩绘成的折线图 观察上面的折线图 回答问题 1 小明最低的成绩是哪一次 成绩是多少 最高的是哪一次 成绩是多少 2 从图上能发现小明的数学成绩在哪一段进步快 说明了什么 试着做个合理的解释 巩固题 解 1 小明近4次数学测试中数学成绩最低的是第2次 只有54分 最高的是第4次 成绩是96分 2 从图中可以看出在第2次测试到第3次测试这一阶段进步最快 认真分析图上信息 可作如下解释 小明数学基础不是很好 这从第1次测试成绩可以看出 在第一次测试到第2次测试这一阶段可能由于学习数学没有兴趣 不认真以至于第2次成绩跌至54分 在教师的谈心及同学的帮助下 认识到数学的重要性 进而努力学习 掌握了学习方法 提高了学习兴趣 使数学成绩得以突飞猛进 第3次测试成绩上升为80分 以后 再接再厉 刻苦攻读 在第4次测试中获得96分 若继续努力 成绩还会更进一步 小结 易于显示数据的变化趋势 2 本节课你有哪些收