江苏省赣榆县海头高级中学高二作文《议论文讲评 》课件.ppt

议论文讲评 邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 朝服衣冠 窥镜 谓其妻曰 我孰与城北徐公美 其妻曰 君美甚 徐公何能及君也 城北徐公 齐国之美丽者也 忌不自信 而复问其妾曰 吾孰与徐公美 妾曰 徐公何能及君也 旦曰 客从外来 与坐谈 问之客曰 吾与徐公孰美 客曰 徐公不若君之美也 明日 徐公来 孰视之 自以为不如 窥镜而自视 又弗如远甚 暮寝而思之 曰 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 由此观之 王之蔽甚矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民 能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 令初下 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进 期年之后 虽欲言 无可进者 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 如果从反面评论的大角度立意 有可以包括三个角度 1 从妻 妾 客不顾客观事实美化邹忌这个角度写 立意为 一人为了达到某种不可告人的目的 就会像妻 妾 客那样弄虚作假 对上级和有些人奉承拍马 造成不良后果 我们不能做妻 妾 客那样的人 2 从宫妇左右 朝廷之臣 四境之民在齐王纳谏前使齐王受蒙蔽这个小角度写 立意为 一个单位的领导如果喜欢听奉承话而不喜欢听批评话 就会犯错误 搞不正之风 停滞不前 我们对领导不能吹捧拍马 3 从齐王在纳谏之前受蒙蔽这个小角度写 立意为 一个单位的领导如果喜欢听奉承话而不喜欢听批评话 就会犯错误 搞不正之风 我们希望当领导的要爱听批评话 严于律己 为人表率 如果从正面评论的大角度立意 又可以包括三个小角度 1 从邹忌有自知之明这个角度写 立意为 一个人能够像邹忌那样做到自知之明 就会不断克服缺点和弱点 发扬优点 有所作为 成为一个受人尊敬的人 2 从齐王纳谏 广开言路这个角度写 立意为 一个领导能像齐王那样虚心接受别人的正确批评和建议 就可以不断端正领导作风 全心全意为人民服务 把一个单位领导好 成为人人尊敬的好领导 3 从齐王纳谏的结果这个角度写 立意为 一个单位如果有像齐王善于纳谏的领导班子 那么一定会成为先进单位 二 课堂训练下面是一则 薛谭学讴 的古文材料 读后根据上面学到的方法 从多角度分析思考 薛谭学讴与秦青 未穷其技 自谓尽之 遂辞归 秦青弗止 饯于郊衢 抚节高歌 声振林木 响遏行云 薛谭乃谢求反 终身不敢言归 提示 这则故事涉及的人物只有两个 情节简单 主要是写薛谭能接受教育继续深造的故事 含义明显 如果根据这则小故事写读后感 也可以从不同的角度思考问题 1 从薛谭这个人物角度看 1 未穷其技 自谓尽之 遂辞归 说明他有自满情绪 应立论 学无止境 岂可浅尝辄止 2 乃谢求反 说明薛谭能够接受教育 可立论 知错即改 为时未晚 3 最后 终身不敢言归 这种态度不对 值得思索 应该立论 青出于蓝胜于蓝 一代更比一代强 广投名师博采众长 何必 终身不敢言归 批评这种思想 提倡 学生既应虚心求教 也应当有胜过前人 超过老师的抱负和信心 4 未穷其技 急于辞别回家 这样便导致所学的歌唱技艺半途而废 从而可以立论 成就事业必须持之以恒 始终如一 2 从秦青这个人物角度看 作为一个老师 他对于有自满情绪的学生没有厉言正色 严词斥责 而是用事实 用自己高超的歌唱艺术现身说法来教育学生 让学生真切深刻地感受到 天外有天 山外有山 懂得不断进取的道理 可立论 春风化雨 高歌感人 言教不如身教 三 例题剖析根据下列材料 作多角度立意后选择最佳角度训练 材料 19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳 一生写下了104部科幻小说 气球上的五星期 是他的第一部 当初接连被15家出版社退回 他当时既痛苦又气愤 打算将稿子付之一炬 他妻子夺过手稿 给他以鼓励 于是他尝试着走进第16家出版社 经理赫哲尔阅读后 当即表示同意出版 还与他签订为期20年的写作出版合同 这则材料叙述时没有一定的中心 属于开放材料 分析材料中人物 人物关系 故事的不同侧面 可以从不同角度得出结论 角度立论凡尔纳1 成功在于不懈努力妻子2 鼓励给人信心促人成功赫哲尔3 从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔4 世有伯乐 然后有千里马凡尔纳与赫哲尔5 伟人背后总有无名英雄 辨析 材料中叙及三个人物 凡尔纳 妻子 经理赫尔哲 材料的侧面可供选取的有 1 凡尔纳在15次被退稿的情况下仍不气馁 还作不懈努力 2 凡尔纳的妻子在凡尔纳屡遭挫折时 给他以鼓励 鼓励能促人成功 3 经理赫哲尔 不同于前15家出版商 独具慧眼 有超人胆识 4 凡尔纳成为著名科幻作家与赫哲