广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文下册《邓稼先》课件1 新人教版.ppt

杨振宁 杨振宁与邓稼先在美国留学时合影 第一课时 1了解 两弹一星 对中华民族的重要作用2熟悉课文内容 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹 1939年10月 美国政府决定研制原子弹 1945年造出了三颗 其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下 苏联 1949 8 29 英国 1952 10 3 法国 1960 2 13 印度 1974 5 18 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验 1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹 中国只用了2年零2个月的时间 其速度是世界上最快的 人物简介 杨振宁 1922年9月生于安徽合肥 美籍华裔理论物理学家 西南联合大学研究生毕业 1948年获芝加哥大学博士学位 历任芝加哥大学等校教授 美国科学院院士 在粒子物理学方面做 了大量的开拓性工作 在1956年与李政道合作 提出宇宙不守恒理论 共同获得1957年诺贝尔物理学奖 元勋 鲜为人知鞠躬尽瘁 孕育 罗布泊黯 曛 铤 敻夐彷徨 x n xi n j cu y n p n x n t ng xi ng hu ng p ng 给加横线的字注音 课前检测 快速浏览课文 归纳六个部分的内容 速读课文 归纳文章大意 1 邓稼先是一位对祖国 对民族有巨大贡献的科学家 2 简介邓稼先的生平经历和巨大贡献 3 把邓稼先和奥本海默进行对比 揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因 4 作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程感到骄傲 5 写邓稼先身先士卒 不怕牺牲 勇于奉献的精神 6 对邓稼先的总的评价 1第一部分写邓稼先为什么先写中国一百多年的屈辱史 说明其对中华民族从 任人宰割 到 站立起来了 这一转变做出了巨大贡献 再读课文 思考下列问题 突出邓稼先品格的高尚 2为什么把邓稼先同美国 原子弹之父 奥本海默对比来写 课堂练习 完成 导学全程练 第一课时 第二课时 学习邓稼先的高尚品格 3文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话 这些话 是对邓稼先的总体评价 体现了对朋友的深厚感情 是对全文内容的总结 第四部分并不是直接写邓稼先光辉事迹的 可否去掉 为什么 不可以 因为第四部分说明中国原子弹工程完全是自力更生搞出来的 从侧面表现出邓稼先的贡献之大 读第四部分 讨论 吊古战场文 原文 你会翻译吗 参考译文 广大呀 广大呀 空旷的沙漠无边无际 辽阔的荒漠不见人烟 河水象飘带一样弯曲流动 群山像犬牙一样交错在一起 幽暗啊悲惨凄凉 北风悲号 天日昏黄 飞蓬折断 百草枯死 寒冷得如霜冻的早晨 各种飞鸟无处可栖 在天上乱窜 许多怪兽争斗激烈 失群狂奔 亭长告诉我说 这就是古战场啊 常常有失败的一方全军都覆没在这里 时常能听到鬼哭的声音 每逢天阴的时候 就会听得更加清楚 拓展延伸 你认为邓稼先是怎样一个人 一位无私奉献 忠厚平实 真诚坦白 有胆有识 身先士卒 对祖国 民族的发展有巨大贡献的杰出科学家 人物评价 邓稼先是一位这么杰出的科学家 你从中得到什么启发 体验反思 作者是诺贝尔获奖者 而邓稼先是他有50年情谊的好友 也是大科学家 因此文章充满深情 既写邓稼先 也写自己 作者自己具有较深厚的传统文化底蕴 所以能从传统文化的角度看问题 作者是炎黄子孙 在中国长大 所以始终从一百年的中国近代史看问题 作者把邓稼先和奥本海默