优秀的孩子是这样培养的(建议永久保存).doc

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越吕迎春在长期摸索过程中，我慢慢地积累经验，在日常工作对学生进行“三自”教育。一、要强化“自”我管理所谓自我管理，是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面，要引导学生自我观察，自我分析，自我评价，学会全面认识自己。理想与现实，个人与社会，人与自然之间，往往存在这样、那样的矛盾。在正确引导学生的同时，要以宽容的胸怀对待他们的不同认识和看法。给他们时间，允许他们有自己的思维，在逐步认识社会的过程中，端正自己的位置。在情感方面，要启发学生，自我体验，自我激励，达到自我感悟，自我调整的目的。对“对抗型”学生，班主任要放下架子，与他们交朋友，以诚恳地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的学生，则引导他们关心集体，多帮助同学，开拓创新。在行动上，要学生养成自我检查，自我训练，自我调节的习惯。充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要通过民主讨论的方式制订公约，还可以通过各种兴趣小组，调动学生的积极性。二、强化“自”我教育学生自我教育能力的培养，是班主任工作的关键。这就要求老师既要对学生进行知识培养教育，又要尊重学生的自主精神，放手让他们在实践中不断提高自我教育的能力。特别是一些纪律涣散的、厌学的学生，要认真分析他们的原因，尊重他们的人格。通过主题班队会、墙报，树立学习标兵等多种形式来激发他们的思考。这样学生容易找到差距，看到自己的不足，产生自我教育、自我完善的要求和愿望。三、强化“自”我提高自我提高是素质教育的又一个培养目标，是班主任的又一工作重点。处于青少年时期的学生，对美好事物都怀着强烈的好奇心，对自己不是具有某种特殊才能的，总想予以尝试。因此，班主任要善于发现学生的兴趣，并加以适当的扶持、引导，保护他们可贵的求知好奇心，为他们创造条件，争取有更多的尝试机会。课外活动和主题班会都是学生自我提高的好形式。要有目的地组织一些学习兴趣小组。如：科技小组、文艺小组、板报小组等，可以为同学们提供自我表现，自我提高的机会，更能形成良好的班风，唤起同学们自我教育，自我提高的自觉性。看着学生慢慢地进步，我有很深的感触：学生是一个个鲜活的生命体，是需要人性关怀的成长者，青少年处于身心发育由未成熟到成熟的关键时期，同时也处于心理成长过程的“断乳期”，哪怕是“可怜天下父母心”这样朴素的情愫，他们仍没有完全度过心理幼稚期，他们同样是需要被引导的一个群体，班主任就是学生情绪的调控者，所以要科学适时地调控每一位学生成长着的心灵，引导他们走正确的路。另外，班主任在与学生进行“对话”时，要以亲切、自然、耐心、不厌其烦的态度接待学生，多给他们机会讲话，以促进学生愿意在你面前敞开心扉，并以此帮助学生认识自己，改变自己。尽量给受导学生提供各种成功的机会，使其对自己的努力有成功感。对于行为习惯不好的学生，更应多花气力，一步步紧跟着，帮助学生慢慢摆脱坏习惯。除此之外，还必须要充分尊重学生的人格和情感，应多用商量式的语气、建议式的口吻。不能不顾学生的意愿、情感，强迫学生接受自己的意见，把自己凌驾于学生之上，最终学生才有可能“听其声，晓之理，方可使之亲其师、信其道”。在学生成长的同时我也在慢慢的成长，并开始懂得如何去处理一系列的问题。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，作为一名班主任，我要学习的还很多，但，我相信怀着一颗关爱学生的心，虚心求教，努力工作，最终是会获得成功的。 优秀的孩子是这样培养的 优秀的孩子是这样培养的（建议永久保存） 教育专家给家长的100条建议！ 教育篇： 1每天花半个小时和孩子交流。 2和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3让孩子养. 教育篇： 1每天花半个小时和孩子交流。 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 多听听孩子的声音！用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 2不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 严肃指出孩子的错误！ 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 3给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 关爱孩子但适当但适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 4教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 5.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 6从来不说孩子比别的孩子差。 绝不用辱骂来惩罚孩子。 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 成长篇： 1给孩子一些私人空间。 给孩子选择的机会和权利。 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 让孩子做想做的事。 认真地对待孩子提出的问题和看法。 2把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。 及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！ 3随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 4不要给孩子贴上“笨”的标签。 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 5鼓励孩子尽量不依赖成年人。 了解孩子有哪些朋友，这很重要。 生活篇： 1给孩子一些钱，让孩子学会理财。 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。 经常和孩子郊游。 如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。 2快乐与孩子一起分享！ 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？ 3夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子 父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样 父母之间要互相谦让，相互谅解 4不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。 生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。 对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。 学习篇： 1和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 2不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 不要因为孩子的成绩而责骂孩子。 不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。 3.教育孩子读好书、好读书 孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如格林童话、伊索寓言等。 娱乐篇： 1和孩子一起玩游戏、锻炼身体。 控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。 多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。 3孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。