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文档简介

整十，整百，几百几十除以一位数马庄乡中心校李迎军教学内容：教材第4849页例1，例2的内容。教学目标：1、经历整十、整百数除以一位数的口算和几百几十除以一位数的口算。笔算方法的探索过程，能口算整十、整百数除以一位数，会笔算几百几十除以一位数。2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和积极参与学习活动的兴趣。3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。重点难点：掌握整十整百几百几十除以一位数的口算方法和算理。教具准备：课件教学过程：一、 复习旧知，引入新课1、 口算8个十是（ ），4个百是（ ）,20里面有（）个十，60里面有（ ）个十。2、240里有（ ）个十。 600里有（ ）个百。 120里面有（ ）个十。3、67=427607=6007=二、 自主探索，获取新知1教学例1.（1） 课件出示例题，创设良好的学习情境。 同学们刚才表现很好，老师准备了一些”环保铅笔“，准备分给表现最好的3位同学，铅笔一共有60支。你能用老师给出的条件提出相应的数学问题吗？（2） 平均每位同学分几支？（3） 学生列式并计算，并且小组内说说为什么用除法计算，以及自己是怎么想的，为什么这样计算。小组内讨论的时侯老师要提出几点要求：1.先请一位同学交流口算方法，另一位同学认真倾听，并对交流的方法进行判断；2.再请另一位同学补充不同的口算方法；3.同桌2人交流完了请以“坐端正”来表示。（4） 老师总结计算方法，并用强调：解决问题的方法有很多，同学位在计算的时候喜欢哪一种方法就可以用哪一种方法。2试一试6003=（ ）指名说一说计算方法3教学例2.（1）课件出示例题，创设良好的学习情境。 你们表现在太棒了，老师决定把送给你们的铅笔增到120支，还是送给表现最好的3位同学，现在每位同学平均能分到多少支呢？1203=（ ）（2）跟小伙伴说说你的算法。（3）找同学汇报。4小结：口算整十整百数、几百几十数除以一位数时，可以先将其当作相应的表内除法来计算，再看被除数后面有几个零，就在算出的商后面添几个0。
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