育才小学二年级双手前抛实心球单元教学流程及课时计划.doc

育才小学二年级双手前抛实心球单元教学流程及课时计划年级二年级学期二课次3执教施赛燕单元学习目标1. 基本掌握前抛实心球的方法。2. 发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质。3. 激发学习兴趣，树立“我能行”的自信心。4. 培养学生相互协作的团队精神和健康文明的精神风貌。教学重点1、 身体协调用力、动作基本正确。2、 快速挥臂、出手的角度准确。课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1我能行：1、双手前抛实心球2、蹦蹦跳跳初步掌握前抛实心球（小花球）的方法，激发学习主动性与积极性。树立我能行的自信与勇气基本掌握双手前抛实心球姿势。身体协调用力。1 启发思维“放烟花”：利用软的小花球进行各个方向的抛掷2 交流、展示，导入前抛实心球3 分组自锻，相互交流4 对比练习5 点评2我为世博作贡献：1、 双手前抛实心球2、 综合练习：为世博添砖加瓦进一步学习前抛实心球的动作，体验头上出手，快速挥臂的动作，提高学生的协调用力的能力。激发学生参与体验活动的兴趣。掌握出手的角度。动作连贯，协调用力。1 集体练习交流巩固。2 学生自由结伴体验，教师参与与引导互动交流3 集体交流，进行对比练习，纠正错误动作。4. 跪卧撑练习。5. 点评3接受挑战，努力提高：1、双手前抛实心球2、游戏：长江、黄河深化前抛实心球的动作。激发自我表现欲望，敢于接受挑战，不断提高投掷水平。熟练掌握双手前抛实心球动作技术。上体后仰，快速挥臂。1 设置不同远度的目标，引导学生根据自己的能力有选择地进行练习2 学生结伴体验并进行互评3. 组织挑战升级赛。4 点评安全保障1、 选择平整场地2、 准备活动充分3、 加强学生学练安全意识评价与方法以动作技术掌握程度及态度情感为评价标准 “我为世博作贡献”教学设计前抛实心球（小花球）3-2一、 指导思想：贯彻落实体育课程标准精神, 坚持“健康第一” 为指导思想，运用多样化的教学方法和手段逐渐转变学生的学习方式，激发运动兴趣。本教材围绕世博精神，通过世博知识的宣传教育，培养学生热爱祖国热爱家乡的浓厚感情，在丰富多彩的情景练习中逐步养成科学的锻炼方法和健康向上的精神面貌，为学生终身体育意识的形成奠定基础。二、 教学目标：1、认知目标：进一步体验前抛实心球的动作技术，学会游戏添砖加瓦的方法和规则。2、技能目标：逐步形成较正确的投掷动作，发展上下肢的力量及身体灵敏协调等素质。3、情感目标：通过世博知识的宣传和游戏比赛等活动，培养相互合作、热爱家乡及终身体育的思想。三、学生情况分析：本课的教学对象是二年级的学生，他们求知欲旺盛，想象力丰富，好胜心强，易进入学习情景。但自控能力、合作交往的能力及自主学习的能力还有待进一步的培养。学生之间存在着很大的个体差异，体育教学中一般可以分这样两类学生：一类学生体育活动能力较强，课堂表现积极活跃，喜欢表现自我，个性较张扬。对这类学生，我让他们作为其他学生学习的榜样，起带头模范的作用，我也常常会让他们指导帮助能力较弱者，不断增进学生间的协作交流，带领全班同学共同提高。另一类学生是属于娇宠型，平时在家饭来张口，衣来伸手，是家里的“宝贝”，家长平时宠爱倍加，冷了怕冻着，体育课怕累着，所以身体素质较差，还有个别较胖的学生，这些学生的体育能力都相对较弱。对这部分学生，我一般是以鼓励为主，对其进步，要及时表扬，以增加他们的练习兴趣和自信心。同时在课上进行思想教育，使其认识到体育锻炼的重要性，从而能更好的投入到教学练习中。四、 教材分析：本教材是学生学习双手投掷实心球的基础课，共分3课时完成，本课是前抛实心球练习的第二课时。主教材是前抛实心球的各种练习以及综合练习传球接龙和叫号运球竞赛游戏。前抛实心球的内容单调枯燥，为了激发练习兴趣，设计教学情景：“为世博作贡献”引导学生一起参加世博志愿者活动，在形式多样的情景练习中使学生体验前抛实心球的方法，不仅发展了力量、协调等素质，也对养成勇于克服困难，不断战胜自我、超越自我的良好品质具有一定的促进作用，从而使整堂课变得生动活泼，富有更深的教育意义。教学重点、难点： 重点：把握好出手的角度难点：协调用力、动作连贯五、 设计思路：创设情景，启发引导学生参加世博志愿者活动，传递世博精神，在轻松愉快健康积极的学练氛围中潜移默化的提高了学生自身素养，使教学内容促进学生身体各方面的协调发展。1、课的开始由体育委员整队，培养班干部的能力。让学生精神抖擞的参加练习。2、以世博为主题，教师拿出世博的吉祥物,问学生“这是什么？”引导学生要做世博的小主人，文明的上海人，积极的参与到世博的志愿者活动中来。为上海世博作贡献。然后带领大家一起做模仿操，激发学生的志愿者热情。做完操安排一个小游戏：石头、剪子、布，采取3局2胜制，赢5次为一局，赢2局就可以拿球，输者罚跳深蹲跳起5次才能拿球。这样很自然的过渡到下面的实心球练习，节约了学生拿器材的时间，也使教学各环节的衔接有条不紊。3、教师启发学生：“我们是未来的花朵，只有有了健康的身体，才能更好的学习科学文化知识，为世博做贡献。下面我们继续学习实心球前抛。”通过集体练习，对比示范，两人对抗练习，逐步形成正确的投掷动作。这一部分，我还安排了跪卧撑作为辅助练习，以增强学生的上肢力量。4、在游戏“为世博添砖加瓦”的比赛中，教师引导学生加入到世博的建设中去，为世博添砖加瓦，（把球当砖进行游戏比赛）一起运砖比赛。用接龙传“砖”比快，叫号运“砖”比赛，引导学生积极主动思想集中的投入到游戏中。5、课的结尾，让学生在轻松欢快的舞蹈中放松身心，师生一起跳“娃哈哈”，之后评价总结本课中表现突出的学生，并给予一定的表扬，对学练比较慢的则以鼓励为主，给学生以信心。总之，本课贯穿世博精神，让学生在和谐、自主、愉快的环境下进行体育锻炼。设计的教学情景不仅能提高学生的体育兴趣，也在进行身体锻炼的同时提高了学生的道德文明素养，使学生德智体得到全面的发展。2009.5.育才小学二年级第二学期双手前抛实心球（小花球）课时计划3（2）年级二年级人数28日期09.5.执教施赛燕班级1组班形式自然班周次15课次2内容主题主题：我为世博做贡献1、投掷：双手前抛实心球 32 2、综合练习：为世博添砖加瓦重点把握好出手的角度难点协调用力，动作连贯。学习目标1、认知目标：进一步体验前抛实心球的动作技术，学会游戏添砖加瓦的方法和规则。2、技能目标：逐步形成较正确的投掷动作，发展上下肢的力量及身体灵敏协调等素质。3、情感目标：通过世博知识的宣传和游戏比赛等活动，培养相互合作、热爱家乡及终身体育的思想。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一2 集合 1、小干部整队2、师生问好3、引出今天课的主题1、师生问好2、教师拿出世博的吉祥物：海宝引出今天这节课的主题，引导学生，做“世博的小主人，文明的上海人”。要求：精神饱满 积极投入队形：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO 二3 出发 1、 原地三面转法2、 原地踏步走立定3、 齐步走立定12分半小1、教师：“下面老师带你们去社区的广场，看看我们能为社区做些什么。”2、教师发出口令，指导学生集体练习。要求：动作有力 整齐划一队形：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO 三3 志愿者服务 模仿操1、 擦石桌2、 擦石椅3、 打扫地面4、 收拾垃圾5、 欢腾跳跃6、 整理休息8*82分中1、 教师：“ 在我们社区的广场上，常常会有不懂事的小弟弟小妹妹爬在石凳上在乱扔垃圾，把石桌、石凳和地面弄脏，我们看到该怎么做呢？”2、 师生一起活动。3、 教师小结：小朋友们做的真好，相信我们以后会做的更好，使我们的家园更清洁美好。要求：动作自然 姿态优美队形：体操队形XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO 四2 广场游戏 石头、剪子、布11分半中1、教师讲游戏的要求。2、师生共同游戏。要求：积极参与 灵活机智队形：散点五12 强身健体 实心球前抛1、 戏球2、 集体练习3、 对抗练习4、 跪卧撑练习尽时约7分中教师启发学生。1、教师讲解练习要求，学生散点自主练习。2、教师讲解示范前抛实心球出手角度动作要领及方法，学生听口令集体练习。4、请学生对比示范，总结正确的投掷方法，纠正错误动作。5、学生对抗练习，教师引导互动交流。6、学生跪卧撑练习，教师巡视指导。要求：协调用力 方向正确队形：1、散点 2、 六10游戏： 为世博添砖加瓦 1、 接龙传“砖”比快2、 叫号运“砖”比赛尽时约6分大教师：“近期，世博园区正在建设，让我们一起去为世博添砖加瓦，一起去建设我们美丽的家园吧！”1、教