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-精选公文范文-新北师大版四年级上数学可能性教学设计板书设计教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新北师大版四年级上册数学可能性教学设计板书设计教案可能性教学内容:不确定性教学目标：1.结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。教学重点：能对一些事件的可能性作出正确判断。教学难点：能用数学语言描述探索发现的过程和结论。教学过程：一、创设情景：师抛硬币，让生猜想哪个面可能朝上？生：师：今天这节课我们继续来研究“可能性的问题。二、探究新知：1、转转盘，感受事件发生的可能性是有大小的。（1）猜想：出示四个转盘：图猜测：转动号盘，指针停在哪种颜色上的可能性大？号呢？让生独立猜测，并说一说想法。板书：可能性大，可能性小（2）体验：以小组为单位各做10次实验。（提示分工：一人转转盘，等指针停止后，把指针指向中央，其他人再转；小组学生轮流填表。全班分四个组，分别转转盘。）（1）汇报，全班交流。2、纸杯感受事件可能性有大小（1）猜想：抛出纸杯后，纸杯落地可能出现的情况。同桌交流并回答。（2）实验验证：每人重复做5次，并记录表中。投影出示落地的情况12345（3）、汇报交流。（4）、师生小结。3、摸球感知，进一步了解可能性（）、出示盒子：出示问题：（要求：先读题，理解题意，独立填写）分组实验加以验证、结论。（）、讨论：（课本76页）师：一次摸出两个球，可能出现哪些结果？先让学生看清楚箱子里放的球的颜色和个数。填表小组实验结论。三、巩固练习：P76试一试。抛出一枚图钉，可能出现什么结果？列举出来并验证。四、评价小结：通过这节课的学习，你有什么
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