研究性学习设计模板.doc

研究性学习设计模板作者姓名曹莉任职单位德城区黄河涯镇第一中学学科初中语文年级八年级单元标题赏多彩民俗，感浓浓乡情研究性学习名称如何表现浓浓乡情所需时间3课时（课内一课时，课外两课时）【学习目标】1. 学习文中多彩的民俗，感受作者对民俗的热爱，对大自然和生活的热爱，对故乡的深情；2. 感受内容，品析语言，探究如何表现对故乡的深情；3. 学习在写作中用优美的语言借物抒情，借景抒情。【情境】彩云之南，风景如画，载歌载舞的人们，满心里都是对生活的热爱，对家乡的热爱；而在杏花春雨，碧水蓝天的江南，谁能想到一个冒着红油的咸鸭蛋却也成了心头对故乡的魂牵梦萦？到底怎样才能表现出对家乡的浓浓深情呢？这又会为我们写作带来什么样的启示呢？带着这些问题，我们一起走进这充满浓浓乡情的诗文世界。【任务】1. 小组合作交流学过的和看到的表现乡情的诗文，写一段赞美家乡，表现对家乡深情的诗歌或文段。2. 制作赞美家乡，表现对家乡深情的PPT演示文稿。【过程】活动一：创设交流情境，赏析美文；1播放云南的歌会和端午的的鸭蛋的风俗画面，并欣赏刘三姐的视频，走进课文情境，感受丰富多彩的民俗和乡土气息，感受作者对故乡的强烈感情。2.听课文朗读录音，讨论交流，探究作者使用什么方法来表现作者对故乡深情的。1）小组讨论，研读文中美点，探究写作方法；2）讨论交流，补充完善自己的观点；3）小组总结展示：描写多彩民俗，借物抒情；描绘如画风景，渲染衬托，借景抒情；注重对人对物的细节描写，细腻生动；语言或清丽舒缓，或平淡有味，注重生动性。活动二：展示自己搜集的学过的或看过的表现对故乡深情的诗文。1. 交流搜集整理的表现对故乡的诗文，讨论交流，探究作者如何表现对故乡的深情的。例余光中的乡愁，琦君的春酒，梁实秋的北平年景，席慕容的乡愁，周作人的故乡的野菜、乌篷船等。在这些诗文中，你有看到了哪些表现对故乡深情的写作方法？2. 小结：除了活动一提到的之外，运用了比喻、拟人等生动的修辞，语言有的更是饱含深情，还有的运用了儿时家乡趣事来表现。活动三：1.写一段描画家乡，赞美家乡，表现对家乡深情的诗歌或文字。（课外一课时） 要求学会借物抒情或借景抒情，并有一定的描写； 语言要有感情。2.制作赞美家乡，表现对家乡深情的PPT演示文稿。(课外一课时)要求文字优美深情，图文并茂，形象美观。3. 学生尝试写作。4. 学生将写好的诗文或制作的PPT演示文稿在班内互相审阅，修改，并请教师点评。结语：本次研究性学习活动目的在于让学生在阅读赏析中不仅发现美点，而且在探究中思考文章的写作手法，并学会运用到写作实践中，学生积极投入到活动中，并取得良好效果。【评价】小组评价和个体评价相结合，其中小组评价的评价量规如下：学习过程; 810分 能够积极主动地投入到阅读探究活动中，与团队积极交流合作，并能够在探究中有全面深刻的观点。57分 参加活动积极主动，积极交流合作，但观点不够全面、深刻。41分 参加活动不够积极主动，交流合作不积极，观点不全面、深刻。搜集整理资料： 810分 搜集整理作品丰富，并能接受师生的询问，对资料有较深刻的认识。57分 搜集整理作品丰富，但面对师生的询问，对资料缺乏较深刻的认识。41分搜集整理作品不够丰富，而且面对师生的询问，对资料缺乏较深刻的认识。PPT演示：810分PPT制作图文并茂，形象美观，语言优美深情，播放效果好。57分PPT制作较规范，直观形象，能呈现主要内容语言优美深情。41分 PPT制作简单，能呈现主要内容，语言不够优美深情。 写作的诗歌或文字：810分 文中有借物抒情或借景抒情，并有一定的生动描写，语言优美深情；57分 文中有借物抒情或借景抒情，并有一定的生动描写，语言不够优美深情； 41分 文中有借物抒情或借景抒情，但缺乏生动描写，语言不够优美深