前黄坝头中心小学开展优秀传统文化教育的活动总结.doc

精品文档前黄坝头中心小学开展优秀传统文化教育的活动总结中华文化，源远流长。为了深入贯彻完善中华优秀传统文化教育指导纲要精神，传承优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高学生文化素养，推动我校文化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。现就我学校深入开展优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下：一、思想重视，大力宣传活动意义领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、学生集会向全体师生宣传学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用少先队活动课对学生进行传统文化教育。学校的操场上的孔子雕像的矗立，学校LED显示屏播放着有关传统文化教育标语等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园公众号和各级媒体网站及时报道，扩大影响。二、认真开设传统文化教育课弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的主课堂在学校。我校坚持开设传统文化教育课，把中华民族优秀传统文化渗透到品德与社会（生活）课教学之中，要求每周的少先队活动课结合优秀传统文化教育进行开展，并倡导通过有关课程及活动开展书法教育。三、现代与传统文化教育并举我们民族的传统文化是人们从长期实际生活经验中概括出来的，深深地影响着我们民族精神的形成。我校充分利用那些仍得以保留的文化资源和方式，如各种法定节日、传统节日，重大历史事件纪念日等，加以开拓和创新，开展主题班会、专题演讲、等多种形式的主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进文化自信和爱国情感，提高道德修养。现代的、丰富多彩的校园文化活动既可培养学生的兴趣特长和创造能力、动手能力，又可磨炼学生意志，提高学生的组织管理能力。为此，我校围绕爱国主义教育、民族精神教育、社会主义核心价值观教育、诚信教育等主题，开展“传承优秀家风”学生演讲比赛、手抄报评比系列活动，组织以“弘扬民族精神”为主题的演讲比赛，围绕“民族精神代代传”、“百年追梦 全面小康”等主题征文比赛、演讲比赛等活动，学生们积极参与，充分表达对祖国、家乡的热爱。三、由学校辐射家庭、社会的教育我校在完善学校教育体系、承担主要教育责任的同时，采取切实有效的措施，促进传统文化教育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的格局。（一）开展“我们的节日”系列传统文化系列活动如春节利用当地的民俗活动开展“家乡民俗我参与”的活动，元宵节开展“一志做花灯“、端午节开展“粽意情深亲子实践活动”、中秋节博饼等这些活动，有效拓展、家庭和社会教育资源，特别是家庭方面，通过家长参与到学校文化教育活动之中，成为加强家庭参与学校文化教育工作的重要举措。（二）开展“乡土文化” 教育主题活动 “传承优秀乡土文化、创建智慧幸福校园”是我校校园文化建设的一大特色。走进连氏家庙、家乡小讲解员、打扫坝头溪，乡情争章等活动，让学生在了解家乡的风土人情及文化的过程中，真正做到弘扬优秀民族传统文化，受到良好校园文化的熏陶。在全校师生的踊跃参与下，校园文化品牌文化氛围愈发浓厚。活动开展以来，我校虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了经验。但在实践过程中也感觉到需要更进一步加强传统文化的学习和弘扬，活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努力下，我校的传统文化和