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文档简介
The First PeriodTeaching Contents: A Lets talk Lets play Lets singTeaching aims: Knowledge aims:1.听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2.能会唱歌曲Lets sing.Ability aims: 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。Moral aims: 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。Important and difficult points: 重点:见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。难点:自我介绍用语Im 的发音不容易到位.重难点突破:通过练习、分解读音以及引导学生观察老师的口型来突破重难点。Teaching tools: 录音机和录音带 头饰Teaching steps:Step 1、Warm up播放本课的歌曲 “Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。Step 2、Presentation (1)T: Hello, boys and girls. Ss: Hello.(2)利用这个机会师及时向学生介绍自己Hello, Im /Hi, Im (反复示范发音,引导学生观察口形,突破难点)(3)师带上Sarah的头饰介绍Hello! Im Sarah. /Hi ! Im Sarah.(4)给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的头饰,扮演这些人物到讲台前说Hello! Im (5)师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! Im Wu Yifan.并与戴Sarah头饰的学生互相问好,并有意在分手时说Goodbye.Step 3、Practice1. Listen to the tape.(学生边听师边指导学生看书)2. Listen to the tape and repeat.3. Practise in groups4. Lets play “击鼓传花”。首先,将全班学生分为两大组。师有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开始传花,当老师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说Hello, Im /Hi, Im 5.为学生出示情景图,让他们自己说说,在此情景中该说些什么? 清晨,两个小朋友在校门口相遇,猜猜看,他们说了些什么?上课了,老师带一名新同学进教室。新生Sarah该怎样做自我介绍?下课了,有好几名同学与Sarah结识,他们是怎样说的呢?放学了,同学们相互道别,他们彼此都说了些什么?6.两到四个人一组练习自我介绍。Hello, Im /Hi, Im Goodbye./Bye-Bye。Step 4、Consolidation做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语,而且是第一次做活动手册,教师要进行全面、细致的指导。(1)让学生看书上的图,猜图中人物,想他们在说什么。(2)师讲解题目要求并指导做的方法。 (3)让学生听录音做练习。(4)再次播放录音, 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。Step 5、Summary引导学生总结本课时所学知识Step 6.Homework: 1、听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。2、遇到老师、同学和家长要用Hello./Hi.分手时用Goodbye!/B
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