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机械毕业设计全套
- 资源描述：
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CL02-076@长安轻型冷藏汽车改装设计,机械毕业设计全套
- 内容简介：
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毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-03-02 地点 C307 指导方式 面授 指导 记录 （ 指导内容 、存在问题及解决 思路 ） 今天发放了毕业设计题目，找到了我的指导老师齐老师，针对我的设计题目，老师给我详细的剖析了该设计的难重点、应注意的问题。以后得设计过程中一定要注意。 学生 （记录人） 签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-03-03 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 齐 老师 对开题报告中 存在的 问题进行指导 ， 其中指出了 设计流程图 的思路，开题报告 的 格式 ，参考文献的数目（其中应特别注重核心文献、与英文文献的数目与年限）； 2 齐 老师 督促我认真准备开题答辩， 充分准备好自己的答辩材料 。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-03-9 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 齐 老师 对开题答辩 中存在的不足进行了指导，要求我们按要求整改 。 2 齐 老师 对 所选毕业设计 总体 布置 方案的确定 进行 详细的 讲解， 让我理清了设计思路 ， 并且确定了设 计方案 。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-03-10 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐 老师 对 所选毕业设计 总体方案的确定进行 了 检查，要求将不完善的资料剔除，同时新加了部分材料。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-03-15 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在进行 调研 设计时， 检索了大量设计资料 查询 ，其中仅指出了 选择的制冷 系统的优缺点 ， 经 齐 老师 指导 ， 明白了各种制冷系统的优缺点。 将此问题解决 ； 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-03-17 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在确定 总体设计方案时 ，采用 机械制冷的 的方式 ，经 齐 老师 指导， 明白了机械制冷 原理 的原理并 作为本次设计的设计基础 ； 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-03-22 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在 确定 底盘类型选择 时 ， 选择操 的布置位置及类型不是很确定 ， 经 齐 老师 指导 ，此 次毕业设计的设计专用车底盘类型为 二 类底盘 形式， 明白其构造并 将此问题解决 ； 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-03-24 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在 整体尺寸 确定时， 箱体尺寸确定出线问题 ，经 齐 老师 指导， 要根据 总体布局尺 寸和其他 总体 总成 的尺寸才 确定 ， 将此问题解决。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-03-29 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在 检查计算部分 时 ， 找出了一部分计算错误 ， 指导我进行了及时改正， 并且 指导我应边画图边计算，以方便检查出计算时的错误与不足 ，而且督促我要尽快将设计草图绘制出来 ； 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-03-31 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 齐 老师对我的 开题 答辩作了总结，并对其中出现的错误与不足提出了合理化改进方案； 2 齐 老师 再一次 检查了设计 草图 ，对其中的错误与不足进行了指证，要求我在绘制图纸时 注意细节问题 ，注意绘图的标准性； 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-04-07 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 齐 老师 检查了 本周工作设计 的 装配图与零件图，指出了其中存 在的错误与不足 ，要求我进行及时更正； 2 齐 老师 对 装 配图的 配合关系提出质疑，并要求我们尽快整改 ； 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-04-12 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 齐 老师 检查了手写的设计说明书， 指出了 副车架强度的计算 与校核 存在的问题 ； 2 齐 老师 要求我要尽快 将说明书电子版写出来，排版按毕业设计说明书撰写规范进行。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文） 指导记录 日期 2011-04-14 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 1 齐 老师 对电子版设计说明书与图纸进行了仔细的检查，发现了一些错误与不足，经老师指导，此问题得以解决。 2 齐 老师 对电子版设计说明书中 制冷系统计算 提出了置疑，应按照 行驶 情况 进行计算 。 此问题得以解决。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-04-19 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 设计 总图基本完成 ，说明书 存在 很多 问题 ，老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。感谢老师的 细心指导 ！ 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-04-21 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师对 箱体草图 进行了修改， 箱体的骨架形式 。老师给予了肯定，并详细的讲解了工作原理及有关结构的优化。谢谢老师！ 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-04-26 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天齐老师对总装图结构进行了指导， 提出了副车架和箱体连接的部分存在不足 ， 按照老师的指导能 更有利于图纸含义的表达， 清楚明了 。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-04-28 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 刚进行完中期答辩， 总体存在部分 ， 齐 老师把下面要进行的任务对我进行了详细的讲解，下面要对零部件及有关机构进行设计。 要求我们尽快整改出不完事的地方 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-05-05 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师对 车门图 提出质疑，问题出现在 各部分的安装表达不清楚 ，经老师 指导 ，最后 确定应将个不部分的链接表示清楚，剖开表达 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文） 指导记录 日期 2011-05-10 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐 老师 仔细检查了我提交的资料，并对其中的错误处进行了一一改正 。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-05-12 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，说明书欠缺很多，老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。 存在不足的尽快查找资料整清楚。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-05-17 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天 向齐老师交上了装配图、部件图及零件图，老师对其中的错误进行了指导，总图基本完善，说明书仍需修改。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts 毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-05-19 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐 老 师 对电子版设计说明书与图纸进行了仔细的检查， 还是 发现了一些错误与不足，经老师指导，此问题得以解决。 不明确的问题得以解答 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-05-24 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐 老师 对打印版的毕业设计说明书进行了检查，找出了一些排版错误，并 督促我 抓紧 修改 ，并且又检查一次图纸。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-05-26 地 点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐 老师 对 图纸与说明书进行仔细检查 ，督促我将其尽快改正，并且要求我对设计说明书与设计图纸再多仔细检查几遍，以减少错误率。 避免不完整的说明书表达问题出现 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-05-31 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师对最终所要提交的答辩资料进行了说明，督促我尽快将其完成，并且 对我三个多月以来的设计进行了阶段性总结。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-06-02 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师对第一次答辩所要准备的内容进行了详细讲解，如举止态度、答辩自述、回答问题要求等，并要求我们要认真对待，充分准备。齐纪老师的指导，基本上了解了正是答辩的流程和需要解决的问题。 在讲解中要求大家细心记录，感谢老师的细心指导！ 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师 签名： 日期 2011-06-07 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师对最终所要提交的答辩资料进行了说明，督促我尽快将其 修改 ，并且对我 三 个多月以来的设计进行了阶段性总结。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： SY-025-BY-4 nts毕业设计（论文）指导记录 日期 2011-06-09 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师对第一次答辩进行了总结，指出了我设计说明书与图纸需要 简单修改的内容，督促我尽快修改。经纪老师的指导，我对完成好本设计任务信心大增。但同时老师要求我们回去细心修改。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-06-14 地点 C307 指导方式 面授 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐 老师 对打印版的毕业设计说明书进行了检查，找出了一些排版错误，并 督促我 抓紧 修改 ，并且又检查一次图纸。 小细节问题继续修改。 学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名： 日期 2011-06-16 地点 C30
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