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文档简介
绝唱导学练学案 主备人：山东淄博 驿寄尺素学习目标1了解作者、文学常识、识记并掌握重点生字词。2理解本文的内容主题，积累有关声音描写的佳句。3学习本文通过比喻化无形为有形，变抽象为具体的手法（通感）。4学习本文衬托的写法。预习案： 1解释下列词语。（1）高谈阔论： （2）谈笑自如：（3）抑扬顿挫： （4）百变不穷：（5）鸦雀无声： （6）千回百折： （7）屏气凝神： （8）轰然雷动： (9)嘁嘁喳喳 ： (10)回环转折：2文学常识填空：本文书选自 第二回，题目是编者加的，略有删节。文章写了一个江湖医生老残在各地的见闻和活动。作者（ ），字（ ），清末丹徒人。 3.知识补充：老残游记： 长篇小说，共20回。小说的主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖，替人治病。作者借老残的言论见闻，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种 黑暗吏治的统治下，无辜被害，人民被涂炭的社会现实。鲁迅先生把它和李伯元的官场现形记、吴趼人的二十年目睹之怪现状和曾朴的孽海花并称为晚清四大谴责小说。 4、仔细度课文回答：课文先后写了什么内容？主要写了什么内容？ 预习成果展示：合作探究：（一） 1文章第自然段写明湖居戏台前座无虚席，无处落脚，花了二百个钱，才弄了一张短板凳，在人缝里坐下。这样写有什么作用？ 2、文章第自然段写戏台上有哪些道具，写这些有什么作用？ 3文章第自然段怎样写男人（琴师）的外貌的？弹曲子弹得怎样？从哪里可以看出？ 写琴师用了什么手法？ 4文章第自然段怎样写黑妞的外貌的？ 5写男人（琴师）和黑妞的表演有何作用？ 6文中“如新营出谷，乳燕归巢”用什么修饰手法？这样写有什么好处？ 7写白妞的外貌抓住什么来写？写白妞的神情抓住什么来写？写出了白妞眼睛的什么特点？ 8、这段描写白妞出场的静是怎么写的？ 9、白妞说唱两段是本文最精彩的地方，朗读6、7段思考作者写白妞说唱的时候，具有哪些艺术特征？ 10、说说本文的中心。 质疑： 文章采用衬托写法表现人物有何效果？ 课堂检测：1.下列每一项都有一个注音是错误的，请指出来并加以改正。2.下列每个句子都有一个错别字，找出来并加以改正。次日九点钟的光境，老残赶忙吃了饭，走到明湖居，才不过十点钟时候。( )卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满圆子里听来都是人声。( )正在缭乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。( )3.写出文中的通假字： 4.填空。“于我心有戚戚焉”，意思是_。“三月不知肉味”，形容_。“余音绕梁，三日不绝”，意思是_。绝唱节选自_第二回。_写了_。5.说说“声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”的妙处。 5、阅读 ： 读“ 停了数分钟时.以为观止矣。”回答（1）给文中加点的字注音。弦 铮 （2）本段文字写姑娘及其表演是从_的角度来写。 （3）从描写方
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