小学数学人教2011课标版三年级两位数加两位数 (16).doc_第1页
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文档简介

两位数加两位数大八浪中心校 徐平功学习目标：1、 使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2、 能够从生活中发现数学问题，整理分析数据，解决实际问题。3、 培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学重难点：口算方法的掌握和熟练应用。教学准备：电子白板、课件。教学过程：一、 口算：（说说怎么算的）50+70= 300+600= 500300= 30+40= 600+400=二、 激趣导入，板书课题：同学们，在我国上海举办的2010年世界博览会是历史上最壮观的世博会，想不想去看一看？（出示ppt）可是上海那么远，我们怎么去呢？（乘车） 好，我们先帮助同学们买车票。板书课题。三、 出示学习目标：1、 掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2、 能够从生活中发现数学问题，整理分析数据，解决实际问题。四、 出示自学提示1：(ppt)请你认真看看第9页的主题图，思考；1、求一年级一共买多少张车票，应该怎样列式？2、看一看第10页例1的（1）；比谁能看懂书中两个小朋友分别是怎样怎样口算的。两分钟后，看谁能正确口算出类似的题。五、 学生按自学提示，结合教材上的例题开始自学。师巡视相机指导。六、 汇报：找学生到幻灯或板前展示，集体更正。师及时肯定、引导，鼓励学生拓展思路。师生评价。七、二次先学后教1、请你认真看看第9页的主题图，思考；（一）、求二年级一共买多少张车票，应该怎样列式？（二）、看一看第10页例1的（2）；比谁能看懂书中小朋友是怎样怎样口算的。2、两分钟后，看谁能正确口算出类似的题。2分钟3、想一想计算时要注意什么？你还有其他的口算方法吗？请在小组内交流。八、学生按自学提示，结合教材上的例题开始自学。师巡视相机指导。九、 汇报：找学生到幻灯或板前展示，集体更正。师及时肯定、引导，
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