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CLGY01-013@轻型发动机进气歧管的工艺编制与典型工序夹具设计(三维)

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CLGY01-013@轻型发动机进气歧管的工艺编制与典型工序夹具设计(三维)
尚福亮——夹具CAD图
Drawing2_recover.bak
Drawing3.bak
夹具总装图.bak
夹具总装图.dwg
定位板.bak
定位板.dwg
底板-2.bak
底板-2.dwg
王强-图纸模板.dxf.dwl
第二套图纸模板.dxf.bak
第二套图纸模板.dxf.dwg
尚福亮——夹具ProE图
尚福亮——工艺规程
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工序图1.bak
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工序图10.bak
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工序图11.bak
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工序图12.bak
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工序图13.bak
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工序图14.bak
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工序图15.bak
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工序图16.bak
工序图16.dwg
工序图17.bak
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工序图18.bak
工序图18.dwg
工序图19.bak
工序图19.dwg
工序图2.bak
工序图2.dwg
工序图20.bak
工序图3.bak
工序图3.dwg
工序图4.bak
工序图4.dwg
工序图5.bak
工序图5.dwg
工序图6.bak
工序图6.dwg
工序图7.bak
工序图7.dwg
工序图8.bak
工序图8.dwg
工序图9.bak
工序图9.dwg
工序目录(1)A4.bak
工序目录(1)A4.dwg
毛坯图A4.bak
毛坯图A4.dwg
规程封面A4.dwg
尚福亮——设计说明书
尚福亮——过程管理材料
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机械毕业设计全套
资源描述:
CLGY01-013@轻型发动机进气歧管的工艺编制与典型工序夹具设计(三维),机械毕业设计全套
内容简介:
毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.3.4 地点 C326 指导方式 面授 指导 记录 ( 指导内容 、存在问题及解决 思路 ) 对任务书的理解不透彻,零件的结构不是很清楚。 解决思路 : 观察同类车型的零件,比较异同。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.3.10 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 准备开通报告内容,对这两周进程进行总结。 存在问题 : 对技术路线的掌握不是很牢固。 解决思路 : 经过老师的探讨,确定了设计路线。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.3.18 地点 指导方式 电话 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 确定设计路线,拟定规程。 存在问题 : 路线安排不是很合理。 解决思路 : 参考同类零件的设计路线。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: SY-025-BY-4 nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.3.25 地点 指导方式 电话 指导记录 (指导内容、存在 问题及解决 思路 ) 熟练掌握所需软件及工艺学 存在问题 : 本零件此前没有机械加工方面的工艺学设计范例。 解决思路 : 按照制造工艺学中给定的原则自己安排设计工艺路线。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.3.31 地点 指导方式 电话 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 熟悉 ProE 软件的使用。 存在问题 : 攻螺纹命令使用总出错。 解决思路 : 在网上找相关教程,反复练习使用。 学生 (记录人) 签名 : 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.4.8 地点 指导方式 电话 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 由于本零件的特殊性,无法确定加工方案。 存在问题 : 加工方案本行业不透明 解决思路 : 参考箱体类零件的加工方案,编制工艺方案。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: SY-025-BY-4 nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.4.15 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 计算相关参数, 选定加工设备。 存在问题 : Zl105 这种材料在查各种手册时,没有关于它的相关参数,使得无从下手。 解决思路 : 在传统材料的基础上,乘以一个系数。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.4.18 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 在检查工艺基准时出现了无法加工的问题。 存在问题 : 基准选择不合适,导致加工困难。 解决思路 : 按制造工艺学中基准选择标准选择。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.4.27 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 夹具的夹紧方式选择与夹紧力的计算。 存在问题 : 本零件与传统材料相比,切削力要小,选择夹紧方式困难。 解决思路 : 可选用手动夹紧方式。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: SY-025-BY-4 nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.5.3 地点 C316 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 中期检查时工作量问题存在争议。 存在问题 : 设计量虽然与任务书一致,但有些内容是否算入工作量仍有待商议。 解决思路 : 再加一套夹具的设计。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.5.13 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 装配图中重要零件的形位误差确定 存在问题 : 由于之前关于形位误差的理解不好,所以无从下手。 解决思路 : 查阅有关书籍及实例。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.5.20 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 建立三维装配图。 存在问题 : 有些零件的三维实体无法去除材料。 解决思路 : 采用打孔的方式进行。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: SY-025-BY-4 nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.5.27 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 检查建立的三维模型。 存在问题 : 有些螺纹孔没有 攻螺纹。 解决思路 : 按标准攻螺纹。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.6.1 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 对设计的整体布局和格式进行审查。 存在问题 : 说明书格式不对,图形形位误差不恰当。 解决思路 : 按撰写规范进行修改 。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: 日期 2011.6.6 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 说明书中内容的明确 。 存在问题 : 查找不方便 。 解决思路 : 一些文字叙述内容换成表格的形式 。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导教师 签名: SY-025-BY-4 nts毕业设计(论文)指导记录 日期 2011.6.13 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 检查设计内容。 存在问题 : 熟悉设计内容,还不能明确表达 。 解决思路 : 理顺设计的路线,明确设计要点 。 学生 (记录人) 签名: 尚福亮 指导 教师 签名: 日期 2011.6.20 地点 C326 指导方式 面授 指导记录 (指导内容、存在问题及解决 思路 ) 总结设计内容,理清设计思路 。 存在问题 : 有些内容仍
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