湖南省湖南师大附中博才实验中学七年级语文上册《第5课 童趣》课件 人教新课标版.ppt

郎骑竹马来 绕床弄青梅 同居长干里 两小无嫌猜 选自李白 长干行 节选 竹马 是什么意思 小孩子跨在竹竿上当马来骑 这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真 课文导入 一 同学们 我们每个人都有童年生活 那是多么欢快 多么有趣 至今记忆犹新 下面请欣赏几副童年的图片 让它们带我们回到童年时代 课文导入 二 童趣 什么是文言文 文言文是古代的书面语体 特点是简洁 典雅 文言文和现代汉语都来源于古代汉语口语 两者同源而异流 有很多相同的地方 文言文导学 为什么要学习文言文 学文言是为了继承我国的文化 可以帮助我们了解历史上的很多事情 文言文中的很多词汇 语汇 至今仍保留在现代汉语中 学文言文可以丰富我们的语言知识 文言文导学 怎样学好文言文 学好文言文的关键在于培养语感 一要熟读 背诵课文 目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯 二要自己用心领会 把 言 和 意 融为一体 见 言 而知 意 三要主动积累词汇 把握文言文的语法规律 目的是掌握文言文的表达工具 文言文导学 四字诀 读 背 悟 记 童趣 沈复 1763 请你大声清楚地向大家介绍你所了解的作者 指导 作者应关注名 姓名 字 号时 生活的朝代地 籍贯 外国作家的国籍 评 人们对他的评价作 代表作品 认识作者 沈复 公元1763 1807 清代元和年间苏州人 字三白 以作幕僚 经商为生 能文善画 曾一度幕游四方 晚年学道以终 浮生六记 沈复撰写 是一部自传体的作品 书中记述了作者平凡的家居生活和浪游各地的见闻 以及坎坷的遭遇 文辞朴素 情感真挚反映了当时的世态人情 朗读感 趣 朗读的基本要求 1 声音洪亮2 读准字音3 读得流畅 停顿合理4 读出感情 预习检查 一 1 齐读课文 2 读准字词 童稚 藐小 项为之强 鹤唳云端 怡然称快 凹凸 土砾 壑 庞然大物 癞虾蟆 认读下面的字词 zh ji ng y l p ng mi o l ot h l ih ma 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 见藐小之微物 必细察其纹理 故时有物外之趣 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞于空中 心之所向 则或千或百 果然鹤也 昂首观之 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 为之怡然称快 范读课文 余常于土墙凹凸处 花台小草丛杂处 蹲其身 使与台齐 定神细视 以丛草为林 以虫蚁为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得 一日 见二虫斗草间 观之 兴正浓 忽有庞然大物 拔山倒树而来 盖一癞虾蟆 舌一吐而二虫尽为所吞 余年幼 方出神 不觉呀然一惊 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 故 时有 物外之趣 私 拟作 群鹤舞于空中 1 故时有物外之趣 2 私拟作群鹤舞于空中 例如 1 昂首 观之 项 为之强2 使之 冲烟 而飞鸣 作 青云白鹤 观句中 表示明显的停顿 指导 凭语感 要注意词和短语的完整性 读好停顿 盖 一癞蛤蟆 3 盖一癞蛤蟆 蹲其身 使 与台齐 4 蹲其身 使与台齐 译读感 趣 本文具体叙述了作者幼时的三件趣事 第一件趣事是把 想象成 第二件趣事是把 想象成 第三件趣事是观看的情景 作者把这份乐趣称之为 预习检查 二 译读感 趣 原则 直译 为主 意译为辅 方法 联系注释 联系上下文翻译讲述大意法五字翻译法 加 换 减 调 留 文言文翻译的原则与方法 五字翻译法 1 加字 文言文 多单音节词 现代汉语 多双音节词 能张目对日 2 换字 昂首观之 抬头 能够 张大 眼睛 对着 太阳 看 它们 3 减字例 心之所向 之字不译 4 调序 例 私拟作群鹤舞于空中 于空中 翻译时要提到 舞 之前 5 保留 人名 地名 官名等专有名词及古今义相同的词不要翻译 将其保留在译文中 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 物外之趣 见藐小之物必细察其纹理 故时有 疏通文意 译 我回想自己在年幼的时候 能够睁大眼睛直视太阳 视力好极了 每遇见细小的东西 一定要仔细观察它的线条和花纹 所以常常能感受到超出事物本身的乐趣 我 幼小 张大 对着 意译 视力好极了 细小 一定 仔细观察 所以 时常 常常 超出事物本身的乐趣 夏蚊成雷 私 拟作 群鹤舞 夏天发出雷鸣般声响暗自 暗暗比 于空中 心之所向 则 或千或百 果然 鹤也 抬头脖子因为 强 通 僵 僵硬白色 昂首 观之 项 为 w i 之 强 又留蚊于素帐中 果然像鸣叫高兴得连声叫好 在 不译 想就 变成 鹤 徐 喷以烟 使之 冲烟 而飞鸣 作 青云 白鹤观 果如 鹤唳云端 为之 怡然称快 慢慢地用让冒叫当作景象 2 夏夜里 蚊群发出雷鸣似的声响 我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞 心里这么一想 眼前果真出现了千百只鹤 抬头看它们 连脖子也变得僵硬了 我又留几只蚊子在白色帐子里 慢慢地用烟喷它们 让它们冒着烟边飞边叫 把它们当作青云白鹤的景象 来欣赏 果真像鹤群在云端鸣叫 这使我高兴得连声叫好 地方杂草丛生 林 以 虫蚁为兽 以 土砾凸者为丘 凹者为壑 石块 土块突出山丘低陷山沟 神游 其中 怡然 自得 其身 使 与台齐 定神细视 以 丛草为 指自己身体让一样高聚精会神仔细看把当作 代山林愉快满足 3 余 常于土墙凹凸处 花台小草丛杂处 蹲 一日 见 二虫斗草间 观之 兴正浓 忽有 有一天看见相斗观看它们兴致忽然 庞然大物 拔山倒树而来 盖 一癞虾蟆 舌 很大推倒压倒原来是 一吐 而二虫尽为所吞 余年幼 方 出神 不觉 伸出全被幼小正 呀然一惊 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之 惊怕心神安定捉住抽打几驱赶它 别院 别的院子 4 我常常在土墙高低不平的地方 在花台上杂草丛生的地方 蹲下身子 使身子与花台一样高 聚精会神地仔细看 把丛草当作树林 把蚊虫当作野兽 把土块突出部分当成山丘 低陷部分当成山沟 感觉自己就在这 山林 中游玩一般 感到愉快而满足 有一天 我看见两只小虫在草间相斗 便蹲下身来 观看它们 兴致正浓 忽然有一个很大很大的 野兽 推倒了山压倒了树而来 原来是一只癞蛤蟆 舌头一伸出来 两只小虫全被它吃掉 我那时年纪很小 正看得出神 不禁 呀 的一声惊叫 待到心神安定下来 捉住癞蛤蟆 抽打它几十鞭子 把它赶到被别的院子去 猜猜 他会说点啥呢 找出文中字同义不同的字 观察神以 昂首观之作青云白鹤观观之 兴正浓 看 景观 景象 看 明察秋毫必细察其纹理 看到 看清 观察 神游其中定神细观方出神神定 捉虾蟆 感受 想像 精神 注意力 精神 注意力 精神 注意力 徐喷以烟以丛草为林 用 把 文言词汇积累 其 必细察其纹理蹲其身神游其中 怡然自得 代幻想境界 代藐小微物 代自己 代词 项为之强 以丛草为林 为 因为 为 作为 w i w i 为 藐小之物 物外之趣 昂首观之 项为之强 使之冲烟而飞鸣 为之怡然称快 驱之别院 之 之 的 之 代词 文言虚词 心之所向 主谓取独 不译 沿用至今的成语有 明察秋毫怡然自得庞然大物 品读感 趣 1 文章写了三件趣事 三件小事 作者写来趣味横生 可是为什么我碰到蚊子 癞蛤蟆总是感受不到有趣呢 如果你是小沈复 你能告诉我获得 物外之趣 的诀窍吗 张目对日 明察秋毫 细察纹理 好视力 细观察好奇心强 丰富的联想和想象 趣 观蚊成鹤 神游山林 鞭逐虾蟆 物外之趣 这种 物外之趣 是借助丰富的联想和想象创造出来的 2 在结构上 第一段与三件趣事之间构成了 关系 三件趣事之间可以调换顺序吗 小结 文中紧扣一个 趣 字 揭示出儿童美妙的内心世界 我 视蚊为鹤 以丛草为林 鞭驱蛤蟆 故事真实可信 表达了作者怀念童年的情感 从中可以领略到孩子纯真的情感和丰富的想象力以及创造力 感悟与思考 1 你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人 2 话说童趣 其实 文中所写的童趣 我们同学们也可能听说过 见过 甚至经历过 所以读起来特别亲切 请打开记忆的大门 一起分享童年的乐趣吧 让你的思维活跃起来 丰富你的联想 想象 你能以符号 为材料 并给组合出的图形配上一句解说词吗 面孔 天平 白日依山尽 巩固练习 a稚zh 唳l i拟n 观gu ngb凸t 藐mi o怡y 蹲d nc砾l 庞p ng凹 o鹤h d壑h 癞l i察ch 帐zh ng 1 下列注音 不完全正确的是 l n gu n a 2 闲情记趣 选自 作者是代文学家 文中所记之趣是特指的趣 例如 将当作 将当作而怡然称快 浮生六记 清 沈复 见藐小物必察其纹理 物外之 夏蚊成雷 群鹤舞空 帐内冲烟飞鸣的蚊子 鹤唳云端 又 以丛草为林 以虫蚊为兽 以土砾凸者为丘 神游其中 怡然自得 凹者为壑 脖子 同 僵 呜叫 睁开 兴趣 原来 是 正 3 解释下列各句中划线的词 项为之强 鹤唳云端 张目对日 观之 兴正浓 盖一癞虾蟆 方出神 4 解释词语 明察秋毫 庞然大物 5 蹲其身 使与台齐 句中 使 字后面省略了一个代词 之 如果把它翻译出来 你觉得 之 应具体指代什么 a 身子b 眼睛c 头部d 下巴 b 形容视力好 很大的物体 见藐小物 必细察其纹理 使其冲烟而飞鸣 蹲其身 神游其中 项为之强 以丛草为林 舌一吐而二虫尽为所吞 其 6 解释下面这些词的不同意义 为 被 因 当作 山林 藐小物 蚊子 自己的 7 选出没有比喻义的句子 a 夏蚊成雷 b 果如鹤唳云端 c 忽有庞然大物 拔山倒树而来 d 徐喷以烟 使其冲烟飞鸣 d a 必细察其纹理 b 昂首观之 项为之强 c 作青云白鹤观 d 凹者为壑 8 哪句中有通假字 b 强 同 僵 a 昂首观之 项为之强 b 怡然称快 c 见二虫斗草间 d 神游其中怡然自得 9 没有直接写作者有物外之趣的句子是 c 课后作业 1 以 童趣 为题写一篇周记 不少于500字 2 背诵全文 3 课后练习一 二 探究思考 1 繁星 的创作背景 2 繁星 主要表达了作者怎样的思想情感 3 你最喜欢其中的哪些诗歌 为什么 解释词语 文言词的意思 有的可用加字的办法解释 如 必细 仔细 察 观察 其纹理 有的要用换字的办法解释 如 昂 抬 首 头 观之