实验室废水中苯酚等难降解有机物的治理研究.doc

附件2：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表项目名称实验室废水中苯酚等难降解有机物的治理研究项目所属一级专业门60环保、气象与安全大类项目所属二级专业类6001 环保类项目类型（ ） 个人项目 （） 团队项目项目实施时间起始时间：2009年9月 完成时间：2010 年12月申请人或申请团队姓名年级学校所在院系/专业联系电话E-mail主持人朱凤萍2008级(大一)南京化工职业技术学院应化系/环境监测与治理技术13851963772834602577黄权俊2008级(大一)南京化工职业技术学院化工系/工业环保与安全技成 员范志良2008级(大一)南京化工职业技术学院化工系/应用化工技术15105150577515271492周洪涧2008级(大一)南京化工职业技术学院应化系/环境监测与治理技术15105150196896957162高保凤2008级(大一)南京化工职业技术学院应化系/环境监测与治理技术15105153172806545392周天助2006级(大三)南京化工职业技术学院化工系/应用化工技术/市场营导 师姓名潘献晓年龄31单位南京化工职业技术学院应用化学系行政职务/专业技术职务讲师主要成果1.潘献晓老师一直致力于高职高专教学改革与科研研究，多次获得学院“教学质量优秀奖”。2.在学院第二届“期望杯”青年教师培育工程中获得“青年教师新秀奖”二等奖。3.在核心期刊和省级学术期刊发表学术论文十余篇。4.2008年主持完成院级科研项目“双环戊二烯基铁电化学合成的动力学特征及其作为修饰电极的应用”和院级教研项目“高职院校化工类专业基础化学课程双语教学改革研究与实践”。5.2009年院级科研项目“化学-电化学方法处理实验室废水中难降解有机物及重金属离子的研究”获得立项。6.2008年，潘老师作为第二参与人参与学院基础化学课程项目化改革，改革的阶段性成果化学应用基础课件获得省级优秀课件二等奖。一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）作为环境监测与治理技术专业和工业环保与安全技术专业的两名大学生，我们具有较广博的知识面、较强的英语和计算机应用能力及较扎实的专业基础知识。虽然我们还没有从事过专业性很强的科学研究，但是我们拥有强烈的创新精神、创业精神和较强的实践能力。在中学的时候我们就参加了很多科学兴趣小组活动和一系列社会实践活动。大学入学近一年来，每次在课程理论实验和专业实习中，我们都倍加珍惜这来之不易的实践机会。每次实验和实习前，我们总是认真复习老师课堂上讲解的理论知识、认真预习即将进行的实践环节，写好实验和实习报告。在实践过程中我们认真聆听指导老师的讲解，仔细观察指导老师的每一个操作过程，在实践中我们不放过每一个细节，在实践中我们把理论知识实践化，通过理论来指导实践，在实践中加强对理论知识的消化和反思。为了进一步提高我们的动手能力、创新能力和创业精神，我们想尽早地、更多地参与到科学研究、技术开发和社会实践等创新活动中去，不断激发我们学习的主动性、积极性和创造性，提高我们的科学素质和文化素养，培养我们的创新精神、创业精神和实践能力。为此，我们联合了和我们有共同想法的三位大学一年级的同学和一位大学三年级的学长，以“实验室废水中苯酚等难降解有机物的治理研究”为载体，成立了一个大学生实践创新训练团队。我们希望在潘老师的指导下，对此项目进行深入的研究。我们跨专业、跨年级地选择团队成员，就是希望在共同的实践创新中扩展我们的知识面，活跃我们的思维，做到我们的专业优势互补。潘老师具有较强的高职高专教学改革与科学研究能力，同时我们申请的这个大学生实践创新训练项目也是潘老师的一个院级科研项目“化学-电化学方法处理实验室废水中难降解有机物及重金属离子的研究”的一个子项目。潘老师的该科研项目正在有序的顺利开展中，我们可以依托该项目的研究实验室、研究仪器和部分试剂等条件开展我们的大学生实践创新训练项目。相信该实践创新训练项目的成功申报与立项、项目的顺利开展，一定能够进一步加强我们的实际动手能力，增强我们的创新精神和创业精神，培养我们严谨的科学思维，锻炼我们的科学研究能力。同时我们的实践创新活动也一定能够在同学们当中起到良好的带动作用，以使更多的同学尽早地投入到更多的大学生实践创新训练中去。让更多的同学尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断提高当代大学生的创新精神、创业精神和实践能力。二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）1、项目的训练目标 “实验室废水中苯酚等难降解有机物的治理研究” 大学生实践创新训练项目培养当代大学生科学研究、技术开发和社会实践等创新能力及环境保护意识。在环境日益恶化的今天，人们对环境污染问题越来越重视，但是实验废弃物的污染问题却得不到应有的重视，有关方面的研究文献报道也不多。据我们对江苏、安徽等八所高校、研究所的调查，尚无一所高校或研究所建立了完善的实验室废水处理系统。许多对实验室废水排放前进行处理的高校和研究所实验室也只对其废液进行简单的处理：废液经过自然沉降，然后其上清液通过吸附或者絮凝就成为排放液直接排出。按照上述方法进行处理，苯酚等难降解有机物的去除率低，出水水质难以达到排放标准，给环境造成了很大的危害。本项目主要针对实验室废水中典型的有机污染物，探讨利用化学方法、电化学方法以及化学-电化学组合法处理的优化条件，改变目前对实验室废水中苯酚等难降解有机物的零处理状态，从而使出水水质达到国家排放标准，保护我们赖以生存的环境。2、项目的前期准备 首先，查阅国内外文献，了解苯酚等难降解有机物治理的最新研究进展；其次，配置苯酚等难降解有机物的模拟废水，用Fenton试剂法和EF-Feox法等方法进行处理，探讨不同处理方法的效果；最后，设计一套处理实验室废水中苯酚等难降解有机物的工艺流程。3、项目的组织实施 朱凤萍、黄权俊负责项目的总体协调和任务分配，项目组每位成员都要查阅苯酚等难降解有机物治理的最新研究进展；范志良、周洪涧负责苯酚等难降解有机物的模拟废水的配置和处理研究工作；周天助、高保凤负责实验室废水中苯酚等难降解有机物工艺流程的设计工作。4、项目的过程管理 2009年9月：完成相关文献资料的查阅；2009年10月：各种实验方案的初步确定；2009年11月：对项目组成员进行相关的技能培训；2009年12月-2010年4月：苯酚等难降解有机物模拟废水的配置，用Fenton试剂法和EF-Feox法等方法进行处理研究；2010年5月：项目中期检查；2010年6月-2010年9月：实验室废水中苯酚等难降解有机物治理的工艺流程的设计；2010年10月-2010年12月：完成项目结题报告。5、项目的实践环节 本项目的主要工作在于实践，主要包括以下实践技能的训练：文献的查阅与整理、模拟废水的配置、恒电位仪、酸度计、化学需氧量分析仪、COD消解装置、离心机、恒温磁力搅拌器等仪器的使用。6、项目的教师指导 本项目在潘献晓老师的指导下进行，潘老师是我院污染治理技术研究所的一名研究人员，目前主要从事污染物治理及有机合成的研究工作，同时还从事于基础化学、国际合作办学有关课程的建设和教学改革方面工作。7、项目结题 本项目的结题将提交结题报告一份；在省级以上学术期刊上发表学术论文一篇以上；注重对污水的治理效果和经济评价，使实验室废水中苯酚等难降解有机物去除率达92%以上，同时较经济。三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）学校目前有污染治理技术研究所和环境监测与治理实训中心可作为主要的实践创新训练平台，同时我们申请的实践创新训练项目也是潘老师主持的一个院级科研项目“化学-电化学方法处理实验室废水中难降解有机物及重金属离子的研究”的子项目，潘老师的科研项目正在有序的开展中，我们可以依托该项目的研究实验室、研究仪器和部分试剂等条件开展我们的大学生实践创新训练项目。再次，学校也有相关的政策对大学生的创新活动给予支持，并配套相应的经费。最后实验室配备了网络，可以方便的查询维普、中国知网等数据库。四、预期成果1.使项目组成员的科学研究、技术开发、社会实践等创新能力和环境保护意识得到加强。2.在省级以上学术期刊上发表学术论文一篇以上。3.使实验室废水中苯酚等难降解有机物去除率达92%以上，同时较经济。4.设计一套处理实验室废水中苯酚等难降解有机物的工艺流程，具有良好的经济效益和环境效益。五、经费预算项目预计总经费0.6万元，其中申请经费0.3万元；学院投入经费0.3万元。具体如下：费用名称和计算依据金 额（万元）备注资料费0.15调研费、资料复印、论文发表等试验材料费0.3常用药品、材料等仪器费0.15废水处理合 计0.6万元六、导师推荐意见“实验室废水中苯酚等难降解有机物的治理研究” 大学生实践创新训练项目，一方面能培养大学生科学研究、技术开发和社会实践等创新能力及环境保护意识，另一方面能深化本专业学生对专业理论知识