三年级上册语文素材作文计划 人教版部编.docx

部编人教版小学语文三年级第一学期作文计划周次篇次类别命题或范围教学目的主要方法、措施等备注一1大把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来。1、读懂例文摘草莓、假如我有一支神笔，了解主要内容，初步感受习作所能包含的丰富的生活内容。2、初步领会习作的基本要求：把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。3、按习作要求，依照例文的方法，写清楚生活中或想象中的事。先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊写到习作簿上，让人看明白就行了。二2大这里最美先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物。题目自定。观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。三3小美丽的 1、 初步让学生感受写景类作文的基本写作方法。 2、 学习用总分结构写一段话。 3、 培养学生热爱家乡、热爱大自然的感情。学习荷花四4小我的 初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的图画。仔细观察写出个性六5大续写童话小故事引导学生仔细观察画面大胆想象，把接下来的故事情节编写完整。合理想象，指导学生初步学习编写童话方法七6小抓住特点把动物写具体观察要细致，描写时抓住动物的外形、动作，适当用上修辞手法观察自己喜欢地一种动物八7大写一则日记1、 到校外去，把自己的发现写下来，要写得有意思。2、 鼓励能够学生用自己的感官去观察身边的事物，力求新的发现，然后认真细致地写出来。观察身边的人、事、物并逐步养成记日记的好习惯。九8小抓住特点把事物写具体1、观察要细致，选择主要景物，能有条理的描写。2、能动静结合写出景物的特点。观察顺序和叙述顺序相结合。十9大习作5 设计动物名片1、明确这次习作的要求：了解动物的趣闻，设计动物名片。2、通过组织交流讨论，使学生明白要获得新的知识，写好作文，必须学会收集各种资料。3、能在收集资料的基础上，创新求异，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。名片设计要与众不同，别人读了能对这种动物有所了解。名片与图片一起贴在习作簿上，请老师看一看。十二10小可爱的 结合自己的生活体验，展开合理的想象，把小动物的形象写具体，并富有情趣。写出真情实感。十三11大写一种自己喜欢的文具。1、懂例文铅笔刨刀，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。2、能借助习作要点讨论的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。3、按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。把文具的特点和用途写清楚。十四12小选取一种自己喜欢的动物，为它设计一张名片名片设计要与众不同，别人读了能对这种动物有所了解。名片与图片一起贴在习作簿上，请老师看一看。抓住动物的外形特征、有顺序的写。十五13大关于拔牙的故事观察漫画，联系实际，把自己掉牙经历或漫画中的故事写具体，写清楚。写清楚自己掉牙经历的来龙去脉，写出自己的真实感受。十六14小我来夸夸他（她）1、 通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引导学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2、 熟练运用“用一件事表达某一方面的特点”的写法，并学 会用人物的语言、动作、神态来显露特点，体现个性。观察漫画，联系实际，把自己掉牙经历或漫画中的故事写具体，写清楚。仔细观察，写出个性十七15大我的自画像给自己画一张像，然后写一篇习作。画好自画像以后，征求一下同学们的意见，再写成习作。抓住外貌特征，通过神态的