青海省湟川中学第二分校七年级生物《第一节基因控制生物的性状》课件 人教新课标版.ppt_第1页
青海省湟川中学第二分校七年级生物《第一节基因控制生物的性状》课件 人教新课标版.ppt_第2页
青海省湟川中学第二分校七年级生物《第一节基因控制生物的性状》课件 人教新课标版.ppt_第3页
青海省湟川中学第二分校七年级生物《第一节基因控制生物的性状》课件 人教新课标版.ppt_第4页
青海省湟川中学第二分校七年级生物《第一节基因控制生物的性状》课件 人教新课标版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章生物的遗传和变异 亲子代间的相似性 亲子代间或子代个体间的差异 像 不像 遗传 龙生龙 凤生凤 老鼠生子会打洞 龙生九子 子子不同 变异 第一节基因控制生物的性状 什么是基因 豌豆的圆粒 番茄的红果 一 生物的性状 豌豆的皱粒 番茄的黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 耳垂 眼皮 舌头 大拇指 左右手嵌合 酒窝 什么是生物的性状 惯用左手或右手 鸟类的筑巢等 性状 形态结构特征 生理特性 行为方式 苹果的颜色 形状 大小 人鼻子大小 脸型 高矮等 苹果的味道 人的血型等 相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式 性状 生物体所有特征的总和 包括形态结构 生理特征和行为方式 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 观察下列几组生物的相对性状 长沙青竹湖湘一外国语学校 狗的卷毛和黄色毛 请判断下列性状是不是相对性状 并说出判断理由 长沙青竹湖湘一外国语学校 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 长沙青竹湖湘一外国语学校 人的直发和卷发 长沙青竹湖湘一外国语学校 资料 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 注入输卵管
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论