xx县教育系统开展诚信教育实施方案.doc

xx县教育系统开展诚信教育实施方案为深入贯彻党的十八大精神，贯彻落实省委十一届九次常委会议关于“注重文化引领，在全社会大力开展诚信教育活动，尤其要在各级学校设置诚信教育课，使诚实守信观念深入人心”的要求，认真践行新时期广东精神，根据省教育厅的统一部署，决定从2012年秋季学期起在全县教育系统全面开展诚信教育。现制定如下实施方案。一、指导思想 认真贯彻党的十八大和省第十一次党代会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神，在全县教育系统中广泛开展诚信教育，进一步激发广大师生发扬诚信品德和诚信精神，增强诚信意识和法律意识，切实提高教师职业道德素质和青少年学生的思想道德素质，促进社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，全面推进素质教育，在全县教育系统形成重诚信、守诚信、讲诚信的良好风气，为我省建设社会信用体系和建设幸福广东做出应有贡献。 二、主要内容 以诚实教育、守信教育和诚信意识培养为重点内容，以青少年学生为重点对象，通过多种形式的教育活动，引导广大青少年学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，增强诚信意识和法律意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，立志做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质学生。加强教师队伍诚信建设，建立教师诚信档案制度，全面提升教师的道德观念和诚信意识，促进和引导教师诚信自律，教书育人。 三、基本原则 （一）坚持整体规划、有序衔接的原则。根据青少年学生生理、心理特点和认知规律，结合学生的思想实际和生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，着力提高诚信教育的针对性和实效性。 （二）坚持知与行相统一的原则。在教育教师和学生学习诚信知识的同时，引导他们在生活中不断体验和感悟，并主动践行诚信，把诚信要求内化为个人修养和行为习惯。 （三）坚持教育与管理相结合的原则。不断完善诚信教育与制度管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政等手段，更加有效地促进教师和学生形成诚信意识，自觉规范行为。（四）坚持有机融合、相互促进的原则。诚信教育要与社会主义核心价值体系教育相结合，与学校校风、学风建设相结合，与“德育示范学校”创建活动相结合，与“学雷锋”志愿服务活动相结合，提高整体教育效果。四、实施途径 学校要始终坚持育人为本，德育为先，将诚信教育贯穿于学校教育全过程，注重提高诚信教育的针对性和实效性。 （一）通过课堂教学使学生全面了解诚信知识。 1开设诚信教育专题课程。按照省教育厅学生诚信教育读本（分小学、初中、高中版）要求，明确诚信教育课程的时间安排。将诚信教育纳入小学和初中阶段地方课程内容，每学年保证810个学时的教学活动时间（可在综合实践活动课中统筹安排）；高中阶段的普通高中每学年保证68个学时的教学活动时间，高中阶段的中等职业学校每学年保证810个学时的教学活动时间。此外，有条件的乡镇和学校可利用地方课程和校本课程进行诚信教育。 2将诚信教育渗透到教学活动全过程中。将诚信教育纳入全县中小学、中职学校德育课教学内容，德育课程中涉及诚信教育的内容要重点讲述。将诚信教育渗透到学科教学和专业课教学中，文科教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中；理科教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神；专业课教学要结合专业特点，加强职业道德教育与诚信教育的融合，在传授学生技能的同时培养学生诚信品质。 （二）通过形式多样的校园文化活动营造诚实守信的校园氛围。 在校园深入开展以诚实守信为主题的教育活动，不断开辟和拓展诚信教育活动的空间，增强诚信教育的创新性、实效性和影响力。以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，举办讲座、班会、征文、演讲、知识竞赛、文艺演出、辩论等活动。抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，不断强化诚实守信的教育内容。鼓励和支持学校开展“诚信教育月”活动并形成制度化，建立诚信教育专题网站，开辟网络诚信教育阵地。通过校刊、宣传橱窗、校园广播、网络等各种载体，多角度、全方位开展诚信宣传教育。充分发挥学校团组织、少先队、学生会、社团组织等在诚信教育中的作用。充分利用现实生活中有关诚信的典型案例和人物，歌颂正面，抨击不诚信的人和事，让学生时刻受到熏陶和教育。 （三）通过社会实践活动使学生践行诚实守信精神。 将诚信教育融入学校综合实践活动课和体验式教学，结合公益劳动、社会调查、社区服务、志愿服务等社会实践活动，让学生在实践中体验诚信的价值。充分利用中小学生综合实践活动基地等场所开展诚信教育，使学生在实践中感悟并践行诚信精神。 （四）通过学校日常管理和制度建设强化学生诚信意识。 将诚信作为学校对学生评价的重要内容之一，加强对学生诚信品行的评定。中小学校要根据中小学生守则、小学生日常行为规范（修订）和中学生日常行为规范（修订）的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，养成讲诚信的良好习惯；把诚实守信纳入学生综合素质评价的指标体系，充分利用学生成长记录，建立学生诚信记录评估表。 （五）通过学校师德师风建设引领校园诚信精神。 加强师德师风建设，组织广大教师按照中小学教师职业道德规范的要求，广泛开展师德主题教育活动，建立健全相关制度，把师德纳入教师培训和考核体系。加强教师队伍诚信建设，建立健全教师诚信档案制度，提升教师的诚信意识和诚信理念，引导教师自觉加强诚信建设，促使教师养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的诚信观念。通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，以高尚师德、人格魅力和诚信作风教育感染学生。 （六）通过社区教育和家庭教育形成学生诚信教育合力。通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。五、工作要求（一）统一思想，加强领导。诚信教育是中小学德育工作的重要组成部分，是学校师德师风建设的重要方面，是弘扬新时期广东精神的重要体现。各镇乡、各学校要认真组织实施，将其纳入年度工作计划，保障诚信教育所需人力、物力和财力，形成诚信教育的长效机制。（二）加强督导，完善评价。县局将把诚信教育工作纳入中小学、中职学校德育工作绩效评估体系，作为一项重要指标加以检查考核，并把开展诚信教育的情况作为县局对镇乡学校、学校对教师工作考核的重要内容之一。 （三）注重研究，强化培训。省教育厅将把学生诚信教育纳入中小学德育课题、中职学校德育课题研究范围，各镇乡、各学校要积极组织课题申报和研究，切实加强诚信教育的理论研究和实践探索。加强诚信教育师资培训，县局将按省