高中地理 圈层相互作用课件 鲁教版必修1.ppt

张老师在宜兴善卷洞的照片 张老师和同学在江西龙宫洞的照片 第三节圈层相互作用案例分析 剖析桂林 山水 的成因 走入研究性学习课堂 体验新课标 新课标对本节的具体要求 举例说明地理环境各要素的相互作用 理解地理环境的整体性 举例说明某自然要素在地理环境形成和演变中的作用 通过角色扮演 或讲故事 观看录像等 形式 说明某自然变化时 会导致其他要素发生变化 桂林 山水 知多少 走入研究性学习课堂 体验新课标 桂林 山水 知多少 走入研究性学习课堂 体验新课标 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一认识喀斯特地貌 峰林和溶洞就是我们所说的 喀斯特 地貌 喀斯特听起来还是很奇特的 它是一个外来语 在原南斯拉夫西北部塞尔文尼亚共和国境内有一个高原叫喀斯特 那里是一片石灰岩裸露的地区 光秃秃的石头呈千奇百怪的形态 表现出与众不同的地貌景观 这个术语 起初是在欧洲 然后在世界各地都得到承认和广泛使用 走入研究性学习课堂 体验新课标 知识梳理过程 喀斯特高原 喀斯特作用 喀斯特地貌 走入研究性学习课堂 体验新课标 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一认识喀斯特地貌 感知体验过程 喀斯特地貌形态及形成过程 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一认识喀斯特地貌 感知体验过程 喀斯特地貌形态及形成过程 走入研究性学习课堂 体验新课标 思考点拨过程 喀斯特作用及地貌形态 研习要点一认识喀斯特地貌 溶蚀作用co2 h2o caco3 ca hco3 2 淀积作用ca hco3 2 caco3 co2 h2o 过程 地貌形态 石钟乳 石笋 石柱 地下喀斯特地貌 溶洞 地下 走入研究性学习课堂 体验新课标 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一认识喀斯特地貌 感知体验过程 喀斯特地貌形态及形成过程 走入研究性学习课堂 研习要点一认识喀斯特地貌 感知体验过程 喀斯特地貌形态及形成过程 体验新课标 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一认识喀斯特地貌 感知体验过程 喀斯特地貌及形成过程 走入研究性学习课堂 体验新课标 思考点拨过程 喀斯特作用及地貌形态 研习要点一认识喀斯特地貌 溶蚀作用co2 h2o caco3 ca hco3 2 淀积作用ca hco3 2 caco3 co2 h2o 过程 地貌形态 石钟乳 石笋 石柱 地下喀斯特地貌 峰林 孤峰 溶蚀洼地 落水洞 地表喀斯特地貌 溶洞 地下 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点一认识喀斯特地貌 感知体验过程 喀斯特地貌及形成过程 a b c 走入研究性学习课堂 体验新课标 深化探究过程 喀斯特作用的基本条件 研习要点一认识喀斯特地貌 岩石成分易溶可溶性强岩石空 裂隙大透水性强水中二氧化碳 有机酸 无机酸含量多溶蚀力大降水多 坡度大 空裂隙大水的流动性强 走入研究性学习课堂 体验新课标 深化探究过程 喀斯特作用的基本条件 研习要点一认识喀斯特地貌 走入研究性学习课堂 体验新课标 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点二剖析桂林 山水 的成因 知识回顾过程 桂林 山水 的自然环境特征 气候大气圈亚热带季风气候 温暖湿润 利于植物生长 水文水圈地表水 地下水富集 流水侵蚀作用强 植被生物圈生物的生长旺盛 使土壤 流水中有机酸含量高 地貌岩石圈东 西 北地势高 西南部地势低 漓江纵贯全境 岩石岩石圈石灰岩广布 且厚度大 岩性纯 空隙发育好 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点二剖析桂林 山水 的成因 引题升华过程 桂林 山水 的成因 圈层间的相互作用 走入研究性学习课堂 体验新课标 研习要点二剖析桂林 山水 的成因 引题升华过程 桂林 山水 的成因 圈层间的相互作用 走入研究性学习课堂 体验新课标 跨越障碍 在本课的学习过程中 你们有哪些困惑和疑难 解决了吗 告诉大家 让大家帮助你们 走入研究性学习课堂 体验新课标 探究创新 请你们为本课设计一个活动 让大家分享你富有个性的创意 走入研究性学习课堂 体验新课标 反思评价 走