黑龙江省绥化市第九中学七年级生物上册《开花和结果》课件 新人教版.ppt

生物说课课件 开花和结果 说课内容 1 教材分析 2 学情分析 设计思路 教学目标 开花和结果 教学环节 学法指导 一 教材分析 开花和结果 是初一生物第三单元 第二章的最后一节 是学生了解了种子的萌发 植株的生长的基础上 向学生展示的被子植物生长到一定的阶段 就会开花 结果 本节是本章的核心 重点和难点 课标 对本节要求达到的层次是了解和理解水平 开花 结果 受精和种子的形成是一个连续的过程 受精完成后 花退残红 小小的果实就开始发育了 一 教材分析 本节的难点是花与果实以及种子之间的关系 学好本节课的知识 学生则能解释生活中的一些现象 如 花生的形成 玉米空瘪现象等等 还可引出水稻的杂交 染色体的变化等等 为高中生物中打下基础 因此学好本节内容对于今后高中生物的学习是非常必要的 二 学情分析 七年级学生朝气蓬勃 热爱大自然 对新奇的事物充满好奇 对花这个美丽的精灵也有着浓厚的兴趣 希望探索其中的奥妙 而开花之后会结出果实 这是学生司空见惯的现象 并不稀奇 若引导学生对此现象提出问题 为什么开花之后会结果 果实是由花的哪些部分发育而来的呢 学生即会被此问题所吸引 而迫切想揭开谜底 把握学生这一心理 所以我设计了分组探究 由浅入深 分层次教学 让学生自主地掌握知识 并联系生活实际解决身边问题 学法指导 先通读教材本章第三节开花和结果的内容 勾画出花的结构 传粉和受精的过程 花和果实 种子的关系等基本知识 最后再完成教材助读设置的问题 依据发现的问题 然后再读教材或查阅资料 分析 讨论和解决问题 四 设计思路 本教案的设计按生物新课标要求 重在以培养学生终身学习的能力 能运用所学知识解决实际问题为目标 在学生已有知识的基础上让他们发现问题 并进行探究 进而解决问题 获得新知 同时获得灵活运用知识解决实际问题的能力 知识点的学习按照 四案一构 即 自主预习 发现问题 合作探究 归纳总结 得出结论 灵活运用 的过程开展 力求让学生始终保持浓厚的学习兴趣 在教学过程中 师生成为 学习同体 通过组内合作 组间竞争 分享各种学习资源 相互影响 相互促进 五 教学目标 知识目标 掌握花的结构 传粉和受精的过程 花和果实 种子的关系 能力目标 通过静心思考 小组合作 学会用观察法 归纳法解决实际问题 师生共同探究 培养学生自主学习的能力 情感态度价值观 热爱自然 乐于探究 激情投入 享受学习的快乐 2 合作探究 3 学生展示 4 进行点评 5 整体构建 1 自主学习 五 教学过程 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 二 自主学习 自学教材103 107约7分钟 1 一朵花是由 和等组成的2 花药成熟后会自然裂开 散放出 从落到雌蕊柱头上的过程 叫做传粉 3 花粉落到柱头上以后 在柱头上黏液的刺激下开始萌发 长出 穿过花柱 进入子房 一直到达 花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动 最终进入内部 4 胚珠里面有它跟来自花粉管的结合形成 5 玉米果穗上常会有缺粒现象 造成这种现象的主要原因是 为避免这种现象的发生 农业上常常给植物进行 花柄 花托 雌蕊 雄蕊 花瓣 花粉 花粉 花粉管 花粉管 胚珠 卵细胞 精子 受精卵 受粉不足 人工传粉 麻屋子 红帐子 里面住个白胖子 打一食物 猜猜看 问题的设计意在培养学生自主学习的意识 通过组间的合作与竞争 使不同层次的学生 有不同程度的提高 当学生进行展示时 即培养了学生语言表达能力 又挖掘出了问题的真谛 学生对探究内容进行归纳对比的学习 提高学习效率 达到小组之间探究成果的共享 讨论题设计意图 探究点一花的结构 重点 问题 对于植物繁衍后代来说 花的哪些结构是最重要的 探究点二传粉和受精 重点 问题 花儿的 调谢 是指花的哪些部分脱落 哪一部分将继续发育 最终发育成什么 花粉落到柱头上以后 在柱头上黏液的刺激下开始萌发 长出花粉管 花粉管穿过花柱 进入子房 一直到达胚珠 花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动 最终进入胚珠内部 胚珠里面有卵细胞 它跟来自花粉管的精子结合 形成受精卵 受精的过程 受精完成后 花瓣 雄蕊以及柱头和花柱都完成了 历史使命 因而纷纷凋落 惟有子房继续发育 最终成为果实 其中子房壁发育成果皮 子房里面的胚珠发育成种子 胚珠里面的受精卵发育成胚 果实种子的形成 探究点三果实和种子的形成 难点 问题 有一个描述花生的谜语说 麻屋子 红帐子 里头住着白胖子 麻屋子 红帐子 白胖子各是指花生的果实和种子的什么部分 它们分别是由花的哪一部分发育而来的呢 子房 子房壁 种子 凋落 果皮 种皮 胚 胚乳 果实 整体构思 1 深刻的教