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文档简介

初中语文文言文课外阅读集锦齐宣王使人吹竽 答案1.、给。 通“悦”,喜欢。2.齐宣王命令艺人吹奏竽,一定要让三百人一起吹奏。齐湣王继位为王,喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.滥竽充数。(三)邹孟轲母(节选)答案1.离开 等到,至。2.再一次把家迁到一所学堂旁边。3. 叙述了孟母三迁的故事。 环境对一个人的成长至关重要。郑人逃暑 答案1.:移动 离开2.这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。3.“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子4.要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹 1 B2B 晏子谏杀烛邹1.略 2.ABC 3.景公说:“不要杀他,我听从你的指教了” 4.晏子没有从正面指责齐王,而是从维护他的根本利益出发,顺着他的话进行劝谏,列出烛邹的五条罪状,指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果,从而达到劝谏的目的,由此看出晏子机智有策略。今者臣来1您到楚国去,为什么向北面行走呢?2马良、用多、御者善 南辕北辙3行动和目的相反张姓者,偶行溪谷1.(1)听到 (2)从上往下看 (3)终于 (4)曾经 (5)离开2.(1)的 它,指蜘蛛 (2)用 把3.(l)然而仔细看看,什么也没有看到。 (2)蜘蛛仍然退回守在它的网里,像这样有三四次。4甲文:螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。 乙文:蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动。5只要以己之长攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者。或:弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。石崇与王恺争豪1. 都 用尽,用来 曾经把,左右 比得上2. 击珊瑚 展珊瑚 枝柯扶疏,铺垫 既惋惜,又以为疾已之宝 傲慢,又胸有成竹 反映晋代地主生活的豪华与奢侈董行成1. 神探(或:破案高手)2. 驴走得很急且身上流汗,说明不是正常长途而是急忙赶路,不正常;赶驴看见人便牵着驴躲避,说明心里有鬼。3. 捉 送 县/ 有 顷/ 驴 主 寻 踪 至/ 皆 如 其 言。 公孙仪相鲁而嗜鱼1A (免被罢免 )2这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!(意思对即可。评分点:明、恃)3有道理。公孙仪认为接受了别人送的鱼,就欠了人情,顾虑到人情,执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。(意思接近即可)帝置酒雒阳南宫 答案1.C 2.安定国家,安抚百姓,供给军饷,粮道不断,这我比不上萧何。 三位都是杰出的人才,我能任用他们,这才是我夺取天下的原因。3.能够重用人才、人尽其才,同时能够与天下人同享利益。 嫉妒人才、怀疑人才,而不能重用人才。4.说明刘邦敢于承认自己的不足。第二问是开放性试题,只要扣住刘邦“敢于承认自己的不足”谈自己的体会,语言通顺即可。刺客列传(节选)答案1替做事(或侍奉) 结盟(会盟或订约) 2曹沫是鲁国的将领,与齐国作战,三战三败。 在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给他。 3具有胆气过人,精于谋划,以死卫国的性格特点。有盲子道涸溪 答案1道:取道,过(或走)。省:醒悟,反省。2不要害怕,只管放手,下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。过了很久,(他)精疲力尽(或疲惫不堪,力气用尽)了,一松手就掉到了地上3要勇敢尝试,不要被自己凭空设想的困难所吓倒。走出思维的定势,战胜自己。不要固执己见,要善于听从别人的意见。用兵八法答案1.第一次与“锐卒勿攻”吻合,第二次与“佯北勿从”吻合。2.要打败敌人,必先保存自己。(意对即可。)(二九)钱思公虽生长富贵 答案1. 不多;告诉;只有;特别(尤其)。2 (1)没有片刻不拿书的。(2)读书的声音很清晰的传到远处近处,其刻苦学习到了这个地步。3三。共同点是:充分利用一切时间读书学习(甚至连上厕所也读书)。或:笃学。4(略)课外阅读题(一)记叙类答案第一篇1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事,揭示了人与人之间还是可信任的道理。(答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可)2、惊愕疑惑 3、描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。儿子的面色恢复红润,笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。4、原来只是奇怪,没有摔屁股;现在是感到困惑:爸爸为什么骗我? 5、提示:故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人,文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育,赞赏哪一种都行,只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理,文句通顺,就应该给满分。第二篇1、感动能够洗净灵魂中的斑点和污渍,斩断性情中的劣根。使人的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞,塑造一个全新的自我。感动能够让人健康成长。感动能够让人有智慧和激情。感动能够让人保持良知和天性。2、不设统一答案。 示例:(譬如)看见果实坠地,枚青涩的苹果,从一棵树上冷不丁地落下,在尘土中打下一道轻痕。3、如果没有对美好事物的感动,就无法去追求求美,也就会丢弃自己,迷失自我。(意思对即可,)4、(令你感动的原因)舍已救人的壮举、崇高的师德、高尚的人格、平凡中的美丽等。(答对一点即可) (你从中吸取的“养分”)不设统一答案。要求:写出从这个故事中得到的启迪,比如从人生意义、职业道德、如何做等方面回答。第三篇1、慷慨大方,热情助人(助人为乐)2、表现了家人心灵的美丽 3、香气能令人喜悦,在要花送花过程中增进友谊。4、父亲者一举止反映了父亲对母亲的温柔恩爱。5、我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也曾和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。对人要有爱心。第四篇1、本文以追寻和思考人生的真谛为线索。2、在没有演出的剧场,从心灵里,演绎出一幕又一幕的活剧。对旧照片窥视欲久盛不衰。以往和如今买书的不同经历。3、人生如书,书如人生。 人生诡谲,犹如书林杂芜。人生要追求活着的真谛,犹如要从书林中淘出善本精品。4、内容上:这件事启示人们要热爱生命,感悟生活,诗意地看待生活。 结构上:起过渡作用;深化了作者的思考,引起了议论。 5、参考答案:我们要理智地面对青春,面对生活,珍惜青春,珍惜生活,让每一天都生活的有意义,让青春在心灵中永驻。 (二)说明类第五篇1、因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物,从中可以提取人造石油。2、点出成本低、利于环保即可3、列数字和作比较 4、不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然油物质,前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。“进一步”表现了说明语言的准确性。5、D 第六篇1、“沙漠明珠”月牙泉面临干涸危险(或“月牙泉有消失的危险”或相近的表述)2、第一,在上游修建水库造成河流相继断流,使敦煌地下水失去了补给来源;第二,随着经济的发展,敦煌地下水超采严重3、这一段的表达作用是用数据表明月牙泉面积不断缩小,水位不断下降(或其他概括的准确的表述)4、如果按这样的速度继续下降,不出10年,月牙泉就可能彻底干涸(与之相近的表达也可)5、约5公里 数十米 40毫米左右 2480多毫米6、月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头,是整个地下水系统的一个组成部分,它因为有区域地下水的补给而不干涸(与之相近的表达也可)(三)议论类答案第七篇 1甲 B乙 C丙A2“可笑”是因为生命的过程变成了简单的循环;“可悲”是因为生活安于现状,不思进取,愚昧。3“事实(事例)论证”或“对比论证”;论证了“一个人有没有文化修养,竟可以产生如此源远流长的影响”的观点。4只要举出的事例或引用的名言符合中心论点即可。第八篇 1生命是神圣的(具有神性的光辉)。敬畏生命,才会获得生命的顿悟与喜悦;敬畏生命,不仅仅因为人类有怜悯之心,更是关注人类自身的命运,爱人类自己。2怜惜老鼠。 因为在人们眼里,老鼠是可憎的、该死的,所以,作者的自责心情,会让别人觉得可笑。3通过写动物们为了生命的延续而付出无私的奉献和感人的爱,表现了生命的神圣(生命神圣的光辉)。4我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。(如用自己的话回答,大意对亦可。)5消灭之:这些动物给人类造成伤害,人们为了保护自己,去消灭它们,也是很自然的,是无可指责的。宽容之:虽然这些动物给人类造成伤害,但它们也是自然界中的生命,也具有生命的神圣性,应宽容之。保护之:每一物种都有存在的必要性,为了保持大自然的生态平衡,那些数量减少的物种,还须保护之,如某些毒蛇。(赞成哪种做法都可以,只要言之成理即可。)参考答案 1.。(1)去掉“渐渐”或“突然” (2)去掉“不”,把“经验”改为“教训” (3)删去“能否” (4)删去“通过”或者“使” (5).“提高”改为“加强” (6)“丰富多彩的洽谈会的展品”改为

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