（北京专用）中考语文复习方案 第一篇 基础知识积累（新课标）课件 新人教版.ppt

第一课时字音第二课时字形和字义判断第三课时词语的理解与运用第四课时标点符号第五课时修辞第六课时关联词语 第一篇基础 积累 第七课时语句连贯第八课时病句的辨析与修改第九课时古诗文默写第十课时文学常识与名著阅读第十一课时综合性学习 第一篇基础 积累 第一篇基础 积累 第1课时 字音 第1讲 京考命题探究 第1讲 京考命题探究 第1讲 京考命题探究 第1讲 京考真题体验 d 第1讲 京考真题体验 c 第1讲 京考真题体验 b 第1讲 考点聚焦整合 影响汉字读音的几个因素 必备知识 第1讲 考点聚焦整合 第1讲 考点聚焦整合 常考清单 第1讲 考点聚焦整合 第1讲 考点聚焦整合 第1讲 考点聚焦整合 第1讲 考点聚焦整合 ob nb s n zhu ji on b hu b c nc ch s nch nxu di nj nch nzh ch n ch ch uch ch nchu c ch d nd id iqi d b d n s uqi odu j f if if nm q z ih h k ih p h nj nx h n j hu nhu n h y nz nj j hu ch j n m ju ji n p k nk nk k souku w chu l nl m iji d n l l ul m nm qi n mi nn m m su n k nyu np nsh np imi opi q x nqi n qi oqi oqi q n sh sh chentu ntu w n ch xi oy n xi q xu nx nm x ny n 参考答案 第1讲 考点聚焦整合 二 单音习惯误读颠簸 b b 读 不读 卑鄙 b b 读 不读 笨拙 zhu zhu 读 不读 庇护 p b 读 不读 捕获 b p 读 不读 刹那 ch sh 读 不读 巢穴 xu xu 读 不读 惩罚 ch ng ch ng 读 不读 怪癖 p p 读 不读 脊梁 j j 读 不读 教诲 hu hu 读 不读 颈椎 j n j n 读 不读 寻觅 n m 读 不读 憎恶 z ng z ng 读 不读 氛围 f n f n 读 不读 第1讲 考点聚焦整合 三 形声误读词语比拟 n y 读 不读 沉淀 d n di n 读 不读 绰号 ch o chu 读 不读 怠慢 d i t i 读 不读 踱步 du d 读 不读 畸形 j q 读 不读 鸟瞰 g n k n 读 不读 颓唐 t tu 读 不读 执拗 ni y u 读 不读 自诩 y x 读 不读 高瞻远瞩 zh sh 读 不读 脍炙人口 ku i hu 读 不读 栩栩如生 y x 读 不读 贻笑大方 y t i 读 不读 第1讲 考点聚焦整合 第1讲 考点聚焦整合 d id iqi oqi os xi ti ti sh zh ti odi ow w li ngli ngli ngzh ngzh ngm m m m ch nch nch ngqi ngqi ngqi ngqi ngqi ngji ngs ns ns ns ns nch ich ich ic ch z iz iz iz iz i 参考答案 第1讲 京考技巧指导 解答语音类题目时 可以按照以下步骤进行分析解答 1 题型判断 确定是正选还是误选题型 2 音调判断 判断注音的音调是否正确 将不合题目要求的 音调错误的选项首先排除 3 声母判断 判断声母是否误用 将不合题目的选项排除 4 韵母判断 判断拼音的韵母是否正确 将韵母错误的选项排除 四步推进有时两三步就得出答案了 后面的步骤就是对答案的印证 经过印证的答案才会万无一失 解题步骤 第1讲 京考技巧指导 解答语音类题目五法 解题技巧 1 词义定字法在很多情况下 同一字形 不同的读音表示不同的意义 因此可以联系字的不同意义来辨析多音字 这就是 以义辨音 例如 创 取 受伤 意义时读 chu ng 如创伤 创痕 创痍 重创 取 创造 意义时读 chu ng 如创造 开创 创建 辨析多音字 不仅要了解读音与意义之间的关系 同时还要了解不同读音的不同搭配习惯 如 炸 读作 zh 时 常常说 炸弹 爆炸 等 表示 爆炸 等意思 读作 zh 时 常常说 炸鱼 炸丸子 等 表示 在煮沸的油或水中把食物弄熟 的意思 2 语境定音法在不同的语言环境下 由于表示的意义不同 读音也不同 如 每次我打电话回家 他似乎都想跟我说话 但结果总是说 叫你妈来接 这棵果树在种下后的第三年才结果 两句话中的 结果 读音不同 在 中应读为 ji gu 是指在一定阶段 事物发展所达到的最后状态 而当 结果 意为 长出果实 时则应读为 ji gu 如 第1讲 京考技巧指导 3 语体定音法有些多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音 所以我们可以根据语体风格的不同来辨析这些多音字的读音 如 壳 口语中念 k 贝壳 蛋壳 驳壳枪 弹壳 卡壳 书面语中念 qi o 地壳 甲壳 躯壳 剥 口语中念 b o 剥皮 书面语中念 b 剥削 剥夺 剥离 剥落 4 词性定音法有些多音字在不同的词性中有不同的读音 所以我们可以根据词性来辨析这些多音字的读音 如 钉 作名词时念 d ng 钉子 螺丝钉 碰钉子 钉耙 螺钉 图钉 眼中钉 作动词时念 d ng 钉扣子 散 作形容词性时念 s n 散文 懒散 零散 散光 散剂 散漫 散装 松散 闲散 作动词性时念 s n 分散 涣散 离散 遣散 散落 第1讲 京考技巧指导 5 语源定音法有些多音字在不同来源的词语中有不同的读音 所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音 如 卡 作音译词语时读 k 卡车 卡宾枪 取与 不通不畅 有关的义项时 读 qi 关卡 卡壳 打 外来词中读 d 苏打 其他词中读 d 打到 打战等 有些字来源于专业词语 有些字来源于一般词语 它们的读音也有不同 如 巷 一般读 xi ng 小巷 街谈巷议 万人空巷 但在与采矿业有关的 巷道 中就读 h ng 了 任何方法都要以知识为基础 语音判断也是如此 对词语表中语音的准确把握是最重要的 把握词语表读音也要确定重点 那就是易错语音 重视中考和模拟考试中反复出现的词语读音 不要数千词语从头到尾死记硬背 第2课时 字形和字义判断 第2讲 京考命题探究 a布告 布局b谋略 谋生c情不自禁 忍俊不禁d温故知新 无缘无故 a本色 变本加厉b兴致 专心致志c预测 变幻莫测d畅游 畅所欲言 a品 味 位 b聚 笼 拢 c闲情逸 至 致 d破 斧 釜 沉舟 解说字义相同语素解说正误判断题型选判断正确的一项 解说字义 判断词义词语加点字意思解释及词义解释正误判断题型选都不正确的一项 解说字义 选字组词根据语境和所给字义选填汉字 选有误的一项 第2讲 京考命题探究 第2讲 京考命题探究 第2讲 京考真题体验 1 2010 北京 对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是 a 布告 布局解说 两个 布 字意思相同 都是 分布 的意思 b 谋略 谋生解说 两个 谋 字意思不同 谋略 的 谋 是 计策 的意思 谋生 的 谋 是 设法寻求 的意思 c 情不自禁 忍俊不禁解说 两个 禁 字意思相同 都是 禁受 的意思 d 温故知新 无缘无故解说 两个 故 字意思不同 温故知新 的 故 是 原因 的意思 无缘无故 的 故 是 从前 的意思 b 第2讲 京考真题体验 2 2011 北京 依据对下列各组词语中加点字的解释 判断词语意思都不正确的一项是 a 本色 变本加厉解释 本 有 原来 的意思 判断 本色 指原来的面貌 变本加厉 指变得比原来更加严重 b 兴致 专心致志解释 致 有 实现 的意思 判断 兴致 指兴趣实现了 专心致志 指专心地去实现志向 c 预测 变幻莫测解释 测 有 推测 的意思 判断 预测 指预先推测 变幻莫测 指变化多端 难以推测 d 畅游 畅所欲言解释 畅 有 尽情 的意思 判断 畅游 指尽情地游览 畅所欲言 指尽情地说出想说的话 b 第2讲 京考真题体验 3 2012 北京 根据语境和所给字义 在下列句子横线处选填汉字有误的一项是 a 读汪曾祺的作品 我们总能从他平实朴素的语言中品 味 位 出宁静淡雅的意韵 味 有 辨别 体会 的意思 位 有 所在之地 的意思 横线处应填 味 b 朵朵白云飘浮在空中 它们聚 笼 拢 在一起 积蓄了足够的力量 便形成雨 洒向人间 滋润大地 笼 有 遮盖 的意思 拢 有 凑起 的意思 横线处应填 拢 c 被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月 饮美酒佳茗的闲情逸 至 致 足见他心胸的开朗 豁达 至 有 极 最 的意思 致 有 情趣 的意思 横线处应填 至 d 男排主教练坦言 在这次预选赛上 男排只有破 斧 釜 沉舟 才有可能冲出重围 斧 指 斧子 釜 是 古代的炊具 相当于现在的锅 横线处应填 釜 c 第2讲 考点聚焦整合 字义字形考查要注意汉字的多义和同音现象 多义指一个汉字有几个义项 2011年字义字形考查的 本 致 测 畅 都是多义 同音是指两个或几个汉字读音相同的现象 2012年考查的都是同音易混字 a品 味 位 组成 品味 注意还有同音词 品位 语境要求要组成动词 所以不是后者 b聚 笼 拢 组成 聚拢 语境要求 聚集 凑起 的语义 c闲情逸 至 致 应组成 闲情逸致 d破 斧 釜 沉舟应组成 破釜沉舟 一 多义词多义词大多是一些和生活关系非常密切的常用词 以动词 形容词 单音词居多 多义词在使用时 在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义 多义词在比拟 比喻 借代等修辞中 因其 多义 的特点 可以收到良好的表达效果 意义间没有关联时 只能认作是同音词的一种 如表示颜色的 白 白的花 和表示徒劳的 白 白费力 就是两个同音词 常考清单 第2讲 考点聚焦整合 二 多义辨析法有的词有几个互相联系的意义 是多义词 多义词的几个意义中 有的是最初的或常用的意义 叫基本义 有的是从基本义引申出来的意义 叫引申义 有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义 叫比喻义 在使用时 在一定的语境 上下文 中一般只表示其中的一个意义 也就是说 多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断 如 单音词 海 基本义 大洋靠近陆地的部分 如 大海 东海 有的大湖也叫 海 如 黑海 引申义 大的 如 你真是海量 比喻义 比喻连成一大片的很多同类事物 如 人海茫茫 你让我到哪里去找他 这里已是一片火海 双音词 算账 基本义 计算账目 如 你别打扰他 他正在算账呢 引申义 吃亏或失败后与人较量 如 好了 这回算你赢 下回我再跟你算账 包袱 基本义 用布包起来的包儿 如 把你的包袱拿好 比喻义 比喻某种负担 如 你不要有思想包袱 第2讲 考点聚焦整合 三 辨析多义词 1 从多音现象辨析例如 1 他这个人不难求 太好说话了 2 他这个人太好说大话了 不难判断 1 中的 好 读上声 是 易于 便于 的意思 2 中的 好 读去声 是 喜欢 爱好 的意思 2 从词义上辨析例如 1 山上到处是盛开的杜鹃 2 树林里传来了杜鹃的叫声 其中 1 中的 杜鹃 指的是 杜鹃花 而 2 中的 杜鹃 指的是 杜鹃鸟 3 从词性上辨析例如 1 他作为学生代表参加了大会 2 他是代表小李来参加大会的 显然 1 中的 代表 是名词 而 2 中的 代表 是动词 第2讲 考点聚焦整合 4 从语境上辨析例如 1 把电视关上 我们要学习文件 2 大家注意 下午要拿学习文件来 从语境中看出 1 中的 学习文件 是指从事的某项活动 2 中的 学习文件 则是要拿的东西 而不是进行的活动 5 从对象与搭配上辨析例如 1 我们要学先进 赶先进 2 他正在赶苍蝇 3 他在百忙之中赶写了这篇文章 其中 1 中的 赶 与 先进 人 搭配 是 追 的意思 2 中的 赶 与 苍蝇 昆虫 搭配 是 驱逐 的意思 3 中的 赶 与 文章 涉及的任务 搭配 是 加快行动 使不误时间 的意思 第2讲 考点聚焦整合 四 同音字的辨析同音字就是现代汉语里语音相同但字形 意义不同的词 所谓语音相同 一般是指声母 韵母和声调完全相同 如 真 针 轩 宣 话 桦 等 就是同音字 汉字中同音字很多 一般分为两类 同音同形字 语音相同 书写形式相同 同音异形字 语音相同 书写形式不同 五 辨别同音词首先 对于同音的形声字 可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义 比如 驱 岖 躯 都读q 如果说 q 车 崎q 身q 应该立刻能想到它们分别是 驱 岖 躯 三个字 因为古代都是用马拉车 所以 q 车 应该是与马有关的 驱 崎q 是形容山路不平的 应选择与山有关的 岖 身q 则与身体有关 只能用 躯 这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚 辨别起来并不难 其次 对于常用的同音字 要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用 表示什么意思 常常有同学把 部署 写成 布署 布置 写成 部置 把 刻苦 写成 克苦 克服 写成 刻服 主要是没有注意到每个字的不同搭配习惯 其实 像这类同音字 有时从意义上分辨起来比较困难 只要随时注意到它们的搭配习惯 就能运用自如了 第2讲 京考技巧指导 填字解说正误判断题型的解答 分为以下几步 1 明确题目要求 分清是选择完全正确的一项还是选择有误的一项 2 填写字形判断 把填字组词形成错别字的选项排除 减少备选选项 3 字义解释判断 先理解词义 再考虑备选的两个字义哪个符合语境要求 4 确定答案 经过字形判断 字义解释判断两步后结合题目要求 做出准确判断 错别字选择判断题的解答 首先明确题目要求 然后运用逐一排除的方法 确定答案 排除时 从是否同音致误 是否形近致误 是否义近致误等方面全面思考 保证答案准确 第3课时 词语的理解与运用 第3讲 京考命题探究 成语和俗语 饮水思源滴水之恩 当涌泉相报功亏一篑行百里者半九十 未在选择题中考查 成语和俗语 a不可思议b身临其境c独木不成林d一方水土养一方人 意义相近成语和俗语的辨识与选择 成语俗语语意理解和语境运用正误判断 第3讲 京考命题探究 第3讲 京考命题探究 第3讲 京考真题体验 1 2010 北京 结合语境 在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利 当初是依靠 希望工程 的资助 才完成学业的 他懂得 从师范毕业后 他放弃留城机会 回乡任教 并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生 以行动回报社会 南非曾在2000年申办2006年足球 世界杯 为此做了很多工作 满以为胜券在握 结果却以一票之差输给德国 可谓 然而南非人并未放弃 最终在2004年获得了2010年足球 世界杯 的承办权 a 句填 饮水思源 句填 行百里者半九十 b 句填 饮水思源 句填 功亏一篑 c 句填 滴水之恩 当涌泉相报 句填 功亏一篑 d 句填 滴水之恩 当涌泉相报 句填 行百里者半九十 c 第3讲 京考真题体验 b 第1讲 考点聚焦整合 常考清单 思维轨迹 望文生义即只按照字面意思来理解成语的含义 有些成语有古今两个意思 但在语言的发展变化过程中 它的本义已经不复存在 现只存在它的引申义 命题者往往利用这一点故意错用成语 如本题 小题大做 其实是比喻把小事当做大事来办 有不值得这样做的意思 故答案为a a 第3讲 考点聚焦整合 思维轨迹 成语的感情色彩可谓褒贬分明 中考设题却故意贬词褒用或褒词贬用 如本题 处心积虑 指千方百计地盘算 含贬义 c项用来形容用心写著作 褒贬误用 故答案为c c 第3讲 考点聚焦整合 思维轨迹 有些成语只能在特定的对象 范围和场合中使用 中考成语题往往故意忽视语境 不讲范围 对象来设置迷局 如本题 b项 相敬如宾 形容相处如待宾客 专门形容夫妻互相尊敬 c项 两小无猜 专门指男孩女孩天真无邪 一起玩耍 没有嫌猜 d项 海誓山盟 特指男女相爱时所立的誓言或盟约 它们都犯了对象 范围和场合不符的错误 故答案为a a 第3讲 考点聚焦整合 思维轨迹 重复累赘指不明白成语的确切含义 从而造成句子中一些词的含义与成语自身的含义重复 如本题中 忍俊不禁 本身就是忍不住笑起来的意思 与下文 扑哧一声笑起来 语义重复 故答案为c c 第3讲 考点聚焦整合 思维轨迹 有些成语是谦辞 只能对自己 有些成语是敬辞 只能对别人 做成语题时要认真辨别 不能导致谦敬错位 如本题 洗耳恭听 是敬辞 形容恭敬而认真地听人讲话 不能用于要别人听自己讲话 抛砖引玉 是谦辞 比喻用粗浅的 不成熟的意见或文章 引出别人高明的 成熟的意见或作品 只能用于自己 不能用于别人 蓬荜生辉 是谦辞 用以称谢别人来到自己家里 而自己到别人家里就不可用 狗尾续貂 是谦辞 比喻拿不好的东西补接在好的东西后面 使前后两部分非常不相称 用于形容自己 故答案为d d 第3讲 考点聚焦整合 思维轨迹 有些成语外形非常相似 但内容却截然相反 如本题中 置之不理 不能与 置之度外 相混 事倍功半 不能与 事半功倍 相混 不孚众望 不能与 不负众望 相混 无所不至 不能与 无微不至 相混 故答案为a a 第3讲 考点聚焦整合 七 北京中考俗语语意解释1 百尺竿头 更进一步 1 比喻道行 造诣虽深 仍需修炼提高 2 比喻虽已达到很高的境地 但不能满足 还要进一步努力 2 不入虎穴 焉得虎子出自 后汉书 班超传 比喻不冒危险 就不能成事 今也用来比喻不经历艰苦的实践 就不能取得真知 3 尺有所短 寸有所长屈原 卜居 夫尺有所短 寸有所长 物有所不足 智有所不明 数有所不逮 神有所不通 短 不足 长 有余 比喻各有长处 也各有短处 彼此都有可取之处 4 当局者迷 旁观者清当局者 下棋的人 旁观者 看棋的人 当事人被碰到的事情搞糊涂了 旁观的人却看得很清楚 5 独木不成林一棵树成不了森林 比喻个人力量有限 办不成大事 第3讲 考点聚焦整合 6 前事不忘 后事之师 战国策 赵策一 前事之不忘 后事之师 师 借鉴 吸取从前的经验 作为以后工作的借鉴 7 十年树木 百年树人 管子 权修 第三 一年之计 莫如树谷 十年之计 莫如树木 终身之计 莫如树人 树 培植 培养 比喻培养人才是长久之计 也表示培养人才很不容易 8 书到用时方恨少书到用时方恨少 事非经过不知难 陆游撰诗句 书 知识 到 等到 用 需要 有所用 时 时候 方 才 恨 悔恨 后悔 少 只懂那一点点 等到真正用到知识的时候才后悔自己读的书太少了 用来教育我们平时应当勤学苦练 等到真正用知识的时候 才不会惊慌失措 9 一方水土养一方人比喻一定的环境造就一定的人才 10 玉不琢不成器 礼记 学记 玉不琢 不成器 人不学 不知义 琢 雕 玉石不经雕琢 成不了器物 比喻人如果不经过教育 培养 就难以成才 第3讲 考点聚焦整合 11 冰冻三尺非一日之寒王充 论衡 状留 河冰结合 非一之日寒 积土成山 非斯须之作 表面意义是冰冻了三尺 并不是一天的寒冷所能达到的效果 比喻一种情况的形成 是经过长时间的积累 酝酿的 12 吃一堑 长一智明 王阳明 与薛尚谦书 经一蹶者长一智 今日之失 未必不为后日之得 堑 壕沟 喻困难 挫折 智 智慧 见识 吃一堑 意思是受一次栽倒沟里的教训 全句是说受到一次挫折 便得到一次教训 增长一分才智 用于经过失败总结出教训的场合 13 初生牛犊不怕虎 庄子 知北游 德将为汝美 道将为汝居 汝瞳焉如新出之犊 而无求其故 比喻青年人思想上很少有顾虑 敢作敢为 14 滴水之恩 当涌泉相报受人一点小小的恩惠应当加倍报答 第3讲 考点聚焦整合 15 磨刀不误砍柴工表面的意思是在刀很钝的情况下 严重影响砍柴的速度与效率 在砍柴前虽然费一些时间来磨刀 并不立即去砍柴 但一旦把刀磨得很快 砍柴的速度与效率就会大大提高 砍同样的柴反而用时比钝刀少 比喻事先做好充分准备 就能使工作加快 16 曲不离口 拳不离手林雨 刀尖 拳不离手 曲不离口 当战士的离不开刺刀手榴弹 唱歌的人应该经常唱 练武的人应该经常练 比喻只有勤学苦练 才能使功夫纯熟 17 世上无难事 只怕有心人指只要肯下决心去做 任何困难都能克服 第3讲 考点聚焦整合 18 行百里者半九十 战国策 秦策五 诗云 行百里者半于九十 此言末路之难也 走一百里路 走了九十里才算是一半 比喻做事愈接近成功愈困难 多用于勉励人做事坚持到底 19 一叶障目 不见泰山 鹖冠子 天则 一叶蔽目 不见泰山 两豆塞耳 不闻雷霆 蔽 遮 一片树叶挡住了眼睛 连面前高大的泰山都看不见 比喻为局部现象所迷惑 看不到全局或整体 20 众人拾柴火焰高 众人拾柴火焰高 三家四靠糟了糕 众多人都往燃烧的火里添柴 火焰就必然很高 比喻人多力量大 第3讲 京考技巧指导 解答词语运用考查题 首先要读懂语意 不管是成语还是俗语 一旦进入了语境 意义就被确定下来 读懂语义 包括段意 句义 词义 字义 意义理解是解读此类试题的关键 其次要从词语色彩 词义范围 词义轻重 适用对象等方面思考词语运用是否正确 从词性 读音 用法等方面做出对语义解释或运用正确的判断 第4课时 标点符号 第4讲 京考命题探究 未在选择题中考查 常用标点符号 a引号与句号里外误用 b句号与逗号层次误用 d书名号与引号范围误用 c冒号用法正确 未在选择题中考查 用法作用理解 考不该用而用 如 书名号不该用于活动的名称 活动名称应用引号 考不该这样用而这样用 如引用部分不独立 句号应放到引号外等 正选题型 三个误选项 一个正确选项 第4讲 京考命题探究 第4讲 京考真题体验 2011 北京 下列句子的标点符号使用正确的一项是 a 每年6月5日是世界环境日 为了倡导公众积极参与环境保护 今年我国确定的主题是 共建生态文明 共享绿色未来 b 传说农历五月初五 端午节 是为纪念我国著名诗人屈原而设立的 因为屈原 人们记住了端午 也因为端午 人们记住了屈原 c 京剧雍容华贵 昆曲典雅精致 越剧宛转悠扬 秦腔朴实无华 梆子戏高亢悲凉 中国的戏曲艺术博大精深 异彩纷呈 d 为了庆祝中国共产党建党90周年 北京日报与北京市地方编纂委员会联合举办了 回望红色足迹 我的亲历感动 征文活动 c 第4讲 考点聚焦整合 必备知识 一 常用标点符号的用法 标点符号包括两大类 点号和标号 点号有七种 句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号和冒号 标号有七种 引号 破折号 省略号 括号 书名号 连接号 间隔号 1 点号 第4讲 考点聚焦整合 第4讲 考点聚焦整合 第4讲 考点聚焦整合 第4讲 考点聚焦整合 2 标号 第4讲 考点聚焦整合 第4讲 考点聚焦整合 第4讲 考点聚焦整合 第4讲 考点聚焦整合 第4讲 考点聚焦整合 二 标点使用格式要求 1 标点符号中的七种点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 冒号 分号 都应占一个字的位置 不能出现在一行之首 2 引号 括号 书名号都标在文字的前后 各占一个格 括号 书名号 前后应紧靠注释文字或名称 其前半边不能标在行末 后半边不能标在行首 3 破折号和省略号都占两个格 不能分开 可以放在行首或行尾 4 句末的省略号不能跟 等 等等 同时使用 第4讲 考点聚焦整合 常考清单 一 分号与逗号的区别 例1下列语句中标点符号使用不正确的一项是 a 语言 人们用来抒情达意 文字 人们用来记言记事 b 微博上 不同群体表现出来的特征各异 70后 好为人师 制造深度话题 80后 从不袖手旁观 参与度较高 90后 则基本上是娱乐 c 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年 其间 有时 春和景明 波澜不惊 有时 阴风怒号 浊浪排空 但始终坚定不移 顺乎潮流 d 卡拉玛姐妹的舞蹈 使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术 舞蹈 音乐 雕刻 图画 思维轨迹 分号表示一句话中并列分句之间的停顿 顿号表示句中并列词语之间的停顿 分号与逗号的区别 并列分句的停顿 若分句较单一 简短 中间用逗号 反之用分号 c项的两个 有时 间停顿较短 将分号改为逗号 故答案为c c 第4讲 考点聚焦整合 二 逗号与顿号的区别 例2下列语句中标点符号使用有误的一项是 a 我握过各种各样的手 老手 嫩手 黑手 白手 粗手 细手 但都未留下很深的印象 b 野花遍地都是 杂样儿 有名字的 没名字的 散在草丛里 像眼睛 像星星 还眨呀眨的 c 从吆喝来说 我更喜欢卖硬面饽饽的 声音厚实 词儿朴素 就一声 硬面 饽饽 光宣布卖的是什么 一点也不吹嘘什么 d 满招损 谦受益 这句格言 流传到今天至少有两千年了 思维轨迹 并列短语间用逗号 并列词语间用顿号 若所举的不是同一类 不能用顿号 只能用逗号 本题 老手 嫩手 是从年龄角度说的 黑手 白手 是从颜色角度说的 粗手 细手 是从质地角度说的 所以它们中间用逗号隔开 故答案为a a 第4讲 考点聚焦整合 三 书名号与引号的区别引号表示引用的部分 表示特定的称谓或需要着重指出的部分 表示讽刺或否定的意思 书名号表书名 篇名 报刊名 文件名 戏曲名等的符号 例3下列标点符号使用有误的一项是 a 意见发生了分歧 母亲要走大路 大路平顺 我的儿子要走小路 小路有意思 b 近五六年来 我国青少年的幸福观呈现出向现实性 生活性倾斜的特点 c 贾平凹历时4年创作的小说 古炉 出版发行 该作品延续了其乡土文学的创作风格 d 诺贝尔奖得主埃尔温 内尔感慨地说 中国医药城 一个充满活力和创新意识的地方 思维轨迹 引号表示引用的部分 表示特定的称谓或需要着重指出的部分 表示讽刺或否定的意思 书名号是表书名 篇名 报刊名 文件名 戏曲名等的符号 c项 古炉 为书名 要标上书名号 不能用双引号 故答案为c c 第4讲 京考技巧指导 以2011年试题为例进行分析 四个选项中三个句子运用标点符号有误 a项 今年我国确定的主题是 共建生态文明 共享绿色未来 应为 今年我国确定的主题是 共建生态文明 共享绿色未来 b项 传说农历五月初五 端午节 是为纪念我国著名诗人屈原而设立的 句末的 应为 因其是分句间的停顿 d项 北京日报与北京市地方编纂委员会联合举办了 回望红色足迹 我的亲历感动 征文活动 句中书名号应为引号 本题答案应为c 标点符号运用正误判断标准是常用标点符号的用法 所以首先要准确掌握常用标点符号的用法 然后由易到难逐一排除 如例题 先排除a和d两个有明显错误的选项 再细析b项和c项 找到b项的错处 最终确定答案 第5课时 修辞 第5讲 京考命题探究 了解常用的修辞手法 体会它们在文章中的表达效果 未在选择题中考查 修辞手法 拟人 排比 比喻 反复 作用解说 运用主体有误 解说脱离句意 情感理解偏颇 修辞手法 设问 排比 比喻 反问 作用解说 解说脱离句意 结合语段意思解说修辞作用 常用修辞手法的基本作用结合句意做准确解说 要考虑运用主体 语句含义和情感倾向 三错选正有难度 结合语段意思解说修辞作用 常用修辞手法的基本作用结合句意做准确解说 还要要考虑文段中心 语境联系 三正选错 难度较去年降低 正选题型 三个错误选项 一个正确选项 误选题型 三个正确选项 一个错误选项 第5讲 京考命题探究 第5讲 京考真题体验 1 2011 北京 对下面文段中所使用的修辞手法的作用 理解正确的一项是 春天来了 春天 从解冻的冰河中涌来 从大雁的叫声中飞来 从小草的萌发中醒来 春天来了 在这播种的季节里 快播吧 播下一颗颗绿色的心 播下一个个金色的希望 春天来了 春天来了 我们像春笋一样冒尖 像山花一样烂漫 我们 从这里出发 走向夏的繁茂 秋的成熟 a 选段中用 醒来 一词赋予小草以人的行为 生动地描写出春天草木萌发 万象更新的景象 b 选段中运用 从 来 的排比句式 形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象 c 选段中把 我们 比喻成 春笋 山花 集中地表达了 我们 对美好春天的期盼之情 d 选段中反复运用感叹句 春天来了 强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情 d 第5讲 京考真题体验 2 2012 北京 对下面文段中有关修辞手法作用的分析 错误的一项是 人为什么要读书呢 书 可以唤醒沉睡的心灵 可以引领迷惘的灵魂 一本好书 就是一个崭新的世界 读艾青的诗歌 我坚定了不断前行的信念 读史铁生的散文 我鼓起了直面人生的勇气 读托尔斯泰的小说 我充满了对精神家园的憧憬 读书 就像用麦管吮吸甘露 让人欣喜 让人着迷 还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验的呢 a 文段开头运用设问 自问自答 强调了书对人的思想的启迪和引领作用 有助于引发读者的思考 b 文段中运用 读 我 的排比句式 语势强烈 意在突出读书带给 我 力量 让 我 有更高的追求 c 文段中 读书 就像用麦管吮吸甘露 运用比喻的修辞 生动地写出了阅读给人带来的惬意感受 d 文段结尾运用反问 加强语气 强调了阅读能使人内心世界更丰富 精神境界更高尚的原因 d 第5讲 考点聚焦整合 常考清单 常用的修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 一 比喻即 打比方 用一种事物或道理去描写和说明另一种事物或道理 如 雨是最寻常的 一下就是三两天 可别恼 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 朱自清 春 比喻的种类 1 暗喻 青春是盛开的鲜花 2 明喻 西沉的落日像一只金色的圆盘 3 借喻 屋顶垂下无数的小瀑布 地上射起无数的箭头 第5讲 考点聚焦整合 二 比拟比拟即把物当做人来写 把人当做物来写 或把甲物当做乙物来写 比拟有拟人和拟物两种 1 拟人 把物当做人来写 赋予物以人的动作行为或思想感情 如 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 2 拟物 把人当做物来写 使人具有物的动作或情态 或者把甲物当做乙物来写 表达某种强烈的爱憎感情 如 我到了自家的房外 我的母亲早已迎着出来了 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿 第5讲 考点聚焦整合 三 夸张夸张即为追求某种表达效果 对事物的形象 特征 作用 程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞手法 1 扩大的夸张 把事物的形象 性质 状态 特征 程度等 故意往大 多 快 高 强等方面说 如 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 2 缩小的夸张 把事物的形象 性质 状态 特征 程度等 故意往小 少 慢 低 弱等方面说 如 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 3 超前的夸张 在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式 如 农民们都说 看见这绿油油的麦苗 就嗅出白面包子的香味来了 第5讲 考点聚焦整合 四 排比排比即把结构相同或相似 内容相关 语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来 1 由句子中的短语构成 如 一个人能力有大小 但只要有这点精神 就是一个高尚的人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一个脱离了低级趣味的人 一个有益于人民的人 2 由句子构成排比 如 使人想起 落日照大旗 马鸣风萧萧 使人想起 千里的雷声万里的闪 使人想起 晦暗了又明晰 明晰了又晦暗 尔后最终永远明晰了的大彻大悟 第5讲 考点聚焦整合 五 对偶对偶即把结构相同或相似 字数相等 意义相关联的两个短语或句子成对地排列起来 1 正对 构成对偶的两个句子可以从两个角度 两个侧面说明同一个事理 在内容上互相补充 如 远望石拱桥就像 初月出云 长虹饮涧 2 反对 构成对偶的两个句子可以从正反对立的两方面说明同一事物 在内容上相反或相对 如 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 3 串对 上下句在意思上具有承接 递进 因果 假设 条件等关系 如 欲穷千里目 更上一层楼 第5讲 考点聚焦整合 六 反复反复即为了强调某个意思 突出某种感情 有意重复使用某些词语或句子 1 连续反复 连续重复相同的词语或句子 中间没有间隔 如 多谢 多谢 说了半天还得多谢你们 2 间隔反复 在接连使用的词语或句子中间 隔有其他的词语或句子 如 狂风吹来了 洪水冲来了 冰河爬来了 碎石 沙砾 泥土被它们带着 开始了旅行 第5讲 考点聚焦整合 七 反问反问即用疑问的形式表示某种确定的意思 只问不答 如 大船 八叔的航船不是回来了吗 1 反问可以用否定的形式表达肯定的意思 如 像这样的教师 我们怎么会不喜欢她 怎么会不愿意和她亲近呢 2 反问也可以用肯定形式表达否定的意思 如 昨天不是说得好好的 你怎么能这样呢 八 设问设问即在无疑的地方 故意提出问题 然后自己回答 以引起读者注意和思考 如 谁是最可爱的人呢 我们的战士 我感到他们是最可爱的人 第5讲 京考技巧指导 文段修辞判断题型是北京2011年中考的创新题型 四个选项中只有一个正确 a项 醒来 的对象是春天 不是小草 是说春天从小草的萌发中醒来 赋予春天以人的行为 生动地描写出春天草木萌发 万象更新的景象 b项 写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象 理解有误 应为 写出了春天来临时大地上生机勃勃的景象 c项 表达了 我们 对美好春天的期盼之情 有误 应为 表达了 我们 对美好春天的热爱之情 答案为d 本题重在考查对修辞作用的理解 从修辞手法 句意整体理解和抒发的主体情感方面设误 考查学生全面理解修辞手法作用的能力 2012年继续使用文段修辞判断解说题型 四个选项中只有d项有误 修辞手法是反问 但其强调的是读书能 让人欣喜 让人着迷 能产生令人陶醉的内心体验 并非是 强调了阅读能使人内心世界更丰富 精神境界更高尚的原因 解答修辞辨识理解题时 要先看对修辞手法的判断是否正确 再看对作用的理解是否准确 方法辨识要以8种常见修辞手法的知识为判断标准 作用理解要从格式作用 运用主体 句意联系 情感表达几个方面全面进行分析 第6课时 关联词语 第6讲 京考命题探究 了解基本的语法知识 未在选择题中考查 关联词语 a 因为所以但是b 不仅而且但是c 尽管但是所以d 由于而且所以 未在选择题中考查 语段句子内在关系的判断和语句关联词语的比较选择 正选题型 三个错误选项 一个正确选项 第6讲 京考命题探究 第6讲 京考真题体验 2011 北京 在下面语段中 依次填入关联词语最恰当的一项是 分藏于大陆和台湾的元代名画 富春山居图 首次在台湾 合璧 展出 这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作 年代久远 画作的墨迹已有些暗淡 丝毫掩盖不住它内在的神韵 a 因为所以但是b 不仅而且但是c 尽管但是所以d 由于而且所以 a 第6讲 考点聚焦整合 必备知识 常见复句类型1 并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成 分句之间的关系是平行的或相对的 并列复句常由分句直接组合而成 有时也借助关联词语组合 并列复句常用的关联词语有 也 又 还 既 又 一边 一边 不是 而是 2 递进复句 由两个有递进关系的分句组成 后一个分句表示的意思比前一个分句进一层 常用的关联词语有 更 而且 并且 甚至 尤其 特别 尚且 何况 不但 不仅 不只 不光 而且 并且 也 还 甚至 3 选择复句 由两个或两个以上有选择关系的分句组成 分别说出两件或几件事情 并且表示从中选择一件 常用的关联词语有 或者 或者 也许 也许 不是 就是 要么 要么 与其 不如 宁可 也不 宁肯 决不 是 还是 第6讲 考点聚焦整合 4 转折复句 由两个有转折关系的分句组成 后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来 而是转到相反的意思上去 常用的关联词语有 虽然 尽管 固然 但是 可是 却 还 然而 不过 只是 5 因果复句 由两个有因果关系的分句组成 第一种是说明因果关系 一个分句说明原因 另一个分句说明由这个原因产生的结果 因和果都是客观存在的 常用的关联词语有 因为 由于 之所以 所以 因此 是因为 第二种是推论因果关系 前一个分句提出一个依据或前提 后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论 这种结论带有主观性 可能是事实 也可能不是事实 关联词语有 既然 就 第5讲 考点聚焦整合 6 假设复句 一般由两个有假设关系的分句组成 前一个分句假设存在或出现了某种情况 后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果 常用的关联词语有 如果 假如 若 倘若 要是 就 那么 便 即使 纵然 也 还 哪怕 就算 也 还 7 条件复句 一般由两个有条件关系的分句组成 前一个分句提出一个条件 后一个分句说明在这种条件下产生的结果 常用的关联词语有 只要 就 只有 才 除非 才 不管 都 总 不论 都 第6讲 京考技巧指导 2011年考题选取的虽是语段 但实际考查的是语段的逻辑层次理解及关联呈现 这是一个一重转折 二重因果的多重复句 理解了分句间的这个逻辑关系 选项很容易判断 考查关联词语的判断实际是考查学生对句子关系的理解 句意决定句与句之间的关系 这是对学生语段阅读能力的考验 要在明确语段内容的基础上 明确每个句子在文中的作用 找到句子之间的内在联系 把握关联词语表达的不同句意关系和关联词语之间相互固定的对应联系 对于做题也很关键 因此要不断地总结 加强理解记忆 解答关联词语考查题 段意 句意理解是基础 句与句关系理解是关键 词语填写是体现 对复句和多重复句知识的掌握有助于此类题型的解答 语感解答有时不一定准确 同学们要在知识解答的基础上 运用语感解答去检验 以确保答案准确 第7课时 语句连贯 第7讲 京考命题探究 合理安排内容顺序 条理清楚的表达 议论语段连续抽句排序后再复位 保留语段文据顺序 暗示选句顺序 说明语段间隔抽句排序后再复位 语段结构层次 前后语意联系暗示句序选择 记叙描写语段间隔抽句排序后再复位 语境色彩 语句意义决定答案选择 1 文段已有文句的语义关系理解 2 备选语句语意理解 3 按照已知语义关系排列备选语句 1 文段语意把握 2 文段语句层次划分 3 文句语义关系理解 1 文段描写主体和描写内容的把握 2 语段语境氛围的准确理解 3 备选语句前后语句的语意联系 正选题型 三个错误选项 一个正确选项 正选题型 三个错误选项 一个正确选项 正选题型 三个错误选项 一个正确选项 第7讲 京考命题探究 第7讲 京考真题体验 1 2010 北京 结合语境 将下列句子填入横线处顺序最恰当的一项是 2010年 政府工作报告 指出 促进民族团结 实现共同进步 是中华民族的生命 力量和希望所在 政府工作报告 指出 要在少数民族地区落实相关政策 保护民族地区生态环境 保障少数民族群众的合法权益 为达到这个目的 各级政府 要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖 要加快退耕还林 退耕还草 治理土地沙化的进程 要贯彻由 救助式扶贫 向 开发式扶贫 转变的工作方针 要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要a b c d d 第7讲 京考真题体验 2 2011 北京 结合语境 将下列句子填入横线处顺序最恰当的一项是 故宫 位于北京市中心 又名紫禁城 故宫东西宽753米 南北长961米 面积达72万平方米 为世界之最 故宫 外围是一条护城河 四周是3400米的城墙 城墙上开有4座城门 南有午门 北有神武门 东有东华门 西有西华门 城墙四角 耸立着4座角楼 角楼有3层屋檐 72个屋脊 玲珑剔透 造型别致 为中国古建筑中的杰作 今天人们称它为故宫 意在过去的皇宫 整个建筑被两道坚固的防线围在中间a b c d b 第7讲 京考真题体验 3 2012 北京 结合语境 将下列语句填入横线处 最恰当的一项是 风吹过草原 无边的草叶根茎相连 轻轻摇曳 丝丝奏鸣 绿波微漾 送来缕缕清香 那是 风则显得更有耐心 它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过 为的只是等待一个机会 吹开几片薄薄的云彩 a 辽阔草原的喧哗与躁动 带走一点细细的泥土b 生命优雅的沉醉与逍遥 掀起一层松松的泥土c 辽阔草原的喧哗与躁动 掀起一层松松的泥土d 生命优雅的沉醉与逍遥 带走一点细细的泥土 d 第7讲 考点聚焦整合 常考清单 语言的表达要注意句与句的排列组合 注意上下句的联系 衔接与呼应 做到话题统一 句序合理 衔接和呼应自然 使得语意相连 语脉贯通 这类考题主要是用以考查学生的思维条理性 语言表达的连贯性 检测学生阅读理解能力 语言组织能力和思维判断能力 近几年中考语言连贯题型难倒部分考生 使其成为基础题型中得分率最低的一道题 现对此题型作简要分析 以期对同学的备考有所帮助 一 主体要一致主体指段落的话题和表述对象 所谓主体一致是强调段落的话题要统一 陈述对象保持一致 防止转移话题 暗换主语 节外生枝 第7讲 考点聚焦整合 例1填入下面横线上的语句 与上下文衔接最恰当的一项是 中秋之夜 一轮皓月已经爬到中天了 风来了 楼房和山峰在水中摇曳着 显得朦胧而又神秘 蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮 高高地悬挂在蓝蓝的夜空中 向大地散射出银色的光华 银色的光华散射在大地上 千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房 千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里a b c d 思维轨迹 从已给文段的句子看 本段的叙述主体是 一轮皓月 和 楼房和山峰 第 句将主语暗换成 蓝蓝的夜空 第 句将主语暗换成 银色的光华 与首句衔接不连贯 句与首句主语保持一致 在 句中 第 句 山峰和楼房 与原文后一句的 楼房和山峰 不一致 第 句则与后文保持一致 可知与上下文衔接最恰当的是 故答案为b b 第7讲 考点聚焦整合 二 中心要集中段落的中心 即回答段落主体 怎么样 是什么 等问题 其在一个段落中起核心灵魂的作用 要求明确集中 这是突出中心的需要 连贯的段落 要求中心集中明确突出 防止前后矛盾 张冠李戴 东拉西扯 例2结合语境 填入横线处最恰当的一项是 自1999年起 我国普通高校开始实行扩招 大幅度的扩招 因此出现了高校学生质量滑坡的现象 a 给就业带来了巨大压力b 让更多学生有了上学机会c 使入学的门槛骤然降低d 缓解了学生和家长的压力 思维轨迹 首先由文段可知 其中心为 大幅度的扩招导致了高校学生质量滑坡 故b d两项与中心不符 a项虽然是陈述 大幅度的扩招 的弊端 但与后文 出现了高校学生质量滑坡的现象 无逻辑关系 c项则与后文构成因果关系 由果找因 故答案为c c 第7讲 考点聚焦整合 三 句序要合理一个段落的句子排列要有规律 这个规律体现为一定的关系和顺序 语段的思维逻辑关系 在语句连贯中的体现为时间先后 空间方位 表象本质 深浅大小等句序 语句的组织要按一定的顺序 做到合情合理 更要注意语境中暗示的顺序及有关信息 例3使下面句子衔接自然的一项是 生产衬衫的关键是上领子和袖子 二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长 a 二厂上领子的技术比三厂强 三厂上袖子的技术比二厂强 b 三厂上领子的技术没有二厂强 上袖子的技术比二厂强 c 三厂上领子的技术没有二厂强 二厂上袖子的技术没有三厂强 d 二厂上领子的技术比三厂强 上袖子的技术没有三厂强 思维轨迹 这个语段暗示了特定的语序 二厂在前 三厂在后 中心是说两厂各有所长 bc两项都不合叙述顺序 d项不合中心 故答案为a a 第7讲 考点聚焦整合 四 句式要对应一组在统一话题下的句子 对多种事物或一种事物的多个方面进行叙述时 它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性 如 同是主谓结构 或同是动宾结构 例4这位老先生头发斑白 衣着朴素 留给我的印象太深了 a 风趣的谈吐渊博的知识b 谈吐学问风趣渊博c 谈吐风趣学问渊博d 谈吐风趣渊博的学问 思维轨迹 文段提供的前两个句式都是主谓短语 由此推断 衔接句应是类似的结构 根据对应原则只有c项符合要求 语段的主体 中心 句序 句式决定着语段句子的连贯 其也成为中考此类题型的重要考查点 同学们在备考中要多练 多思 做到熟中得 巧 c 第7讲 京考技巧指导 2010年该类型试题为文段语句排序复位选择题型 语段文字保留部分的语句顺序决定着