再塑生命的人.ppt

再塑生命 海伦 凯勒 海伦 凯勒 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐 别人嘴角的微笑当作我的幸福 19世纪出现了两个杰出的人物 一个是拿破仑 一个是海伦 凯勒 马克 吐温 美国著名女作家 教育家 她被美国 时代周刊 评选为20世纪美国十大英雄偶像 HelenKeller 1880 1968 字词检测 搓捻绽开刹那间茁壮生长花团锦簇怦然心动 cu ni n zh n ch zhu c p ng 搓捻 cu ni n 用手指搓 企盼 q p n 盼望 繁衍 f ny n 逐渐增多或增广 迁徙 qi nx 迁移 觅食 m sh 油然而生 形容思想感情自然而然地产生 花团锦簇 j nc 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 走近作者 海伦 凯勒 19世纪国盲聋女家 家 慈善家 社会活动家 她以自强不息的顽强毅力 在安妮 莎莉文老师的帮助下 掌握了英 法 德等五国语言 完成了她的一系列著作 并致力于为残疾人造福 建立慈善机构 她被美国 时代周刊 评为美国十大英雄偶像 荣获 总统自由勋章 等奖项 主要著作有 等 美 作 教育 假如给我三天光明 我的老师 我的生活 她19个月就失聪失明 生活在无声无语无光的世界里 连爸爸妈妈都不认识 但是她凭着自己的坚毅和努力 不但活了下来 甚至成为一个对整个世界都有影响的人 她 精通英语 德语 法语 她 曾经就读哈佛大学 她 先后完成十四部具有世界影响的著作 她 被誉为 美国英雄 她幽闭在盲 聋 哑的世界里 竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院 她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业 并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作 最著名的是其自传 假如给我三天光明 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分 但她能走出心灵障碍 重塑生命 却不能不归功于她伟大的老师 安妮 莎莉文女士 解题 1 再塑生命的人 指的是 她再塑了的生命 2 课文节选自 假如给我三天光明 一书 由 再塑生命 关于 爱 的含义 两篇文章合编在一起 是哪几段 安妮 莎莉文老师 海伦 凯勒 1 13 1 在莎莉文老师到来之前 海伦的生命的原貌是什么样子的 请用原文回答 观看课本剧 结合课文第一部分 思考并回答 2 莎莉文老师给海伦带来了什么 她都教会了海伦什么 海伦学会后她的感受如何 3 她对海伦的教育顺利吗 举例说明 4 读了本文 你认为安妮 莎莉文是一位怎样的老师 莎莉文老师在海伦心里是怎样的人 5 说说再塑生命的含义 我 经过数个星期的愤怒 苦恼 已经疲倦不堪了 1 在莎莉文老师到来之前 海伦的生命的原貌是什么样子的 请用原文回答 1 我正像大雾中的航船 既没有指南针也没有探测仪 无从知道海港已经非常临近 我心里无声地呼喊着 光明 光明 快给我光明 2 没有爱 在我的那个寂静而又黑暗的世界里 根本就不会有温柔和同情 3 2 莎莉文老师给海伦带来了什么 她都教会了海伦什么 海伦学会后她的感受如何 1 一个人握住了我的手 把我紧紧地抱在怀中 我似乎能感觉得到 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 安妮 莎莉文老师 2 原来宇宙万物都各有名称 回到屋里 碰到的东西似乎都有了生命 3 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 3 她对海伦的教育顺利吗 举例说明 不顺利 不能分清 杯 和 水 海伦我实在有些不耐烦了 抓起新洋娃娃就往地上摔 把它摔碎了 心中觉得特别痛快 莎莉文 1 把洋娃娃扫到炉边把帽子给我 2 把我的一只手放在喷水口下 在我的另一只手上拼写 WATER 水 字 起先写得很慢 第二遍就写得快一些 效果我恍然大悟 一下子理解了语言文字的奥秘 知道了 水 这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 爱心与耐心 教学技巧高超 4 安妮 莎莉文是一位怎样的老师 莎莉文老师是一个爱心与耐心 又有教学技巧的人 莎莉文老师的遗言 再见了 Helen 我爱你 请Polly替我照顾好Helen 在她外出演讲的日子里并不怎么顺利 人们难以相信她 不过 以后 恐怕她再出去时我不能再为她翻译了 谢谢上帝让我将生命赠予了Helen 使她拥有了一个光明的世界 上帝啊 请你让Helen在没有我的日子里 也能快乐地生活 海伦 凯勒对莎莉文老师有什么样的情感 首先 我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮 莎莉文 麦西夫人的脸 当我还在孩稚时 她就来到我家 是她给我打开了外部世界 我不仅要看她的脸部的轮廓 为了将她牢牢地放进我的记忆 还要仔细研究那张脸 并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹 她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务 我要从她的眼睛里出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心 假如给我三天光明 议一议 说一说海伦再塑生命成功的因素是什么 你认为最关键的因素是什么 安妮 莎莉文 讲究教育方法艺术善于抓住教育时机教学循循善诱充满爱心海伦 凯勒 有毅力自强不息不屈不挠好学聪明悟性高感情丰富热爱生命 智慧之果 再塑生命 理解 关爱 教育 光明的使者出色的教育艺术家 好学聪敏 坚韧不拔 热爱生命 认识具体事物 无比的敬爱 感激 板书设计 海伦 凯勒 本文中再塑生命是指 我的灵魂被唤醒 莎莉文老师让 我 认识了文字 再次拥有了光明 希望 快乐和自由 爱的光明照到了我的身上 所以 莎莉文老师重塑了 我 的生命 就是我的 重生父母 字面意思 是指 重新塑造生命 重新获得生命 5 对 再塑生命 的理解 配歌曲 爱的奉献 课文小结 莎莉文老师将人世间美好的思想情操 爱 像春天的种子深深植于海伦 凯勒的生命 以无私的爱重塑了她的生命 海伦深深地感激自己的老师 她说 假如给我三天光明 我首先要长久地凝视我的老师 希望同学们也能关爱他人 让生命得到升华 1 完成学案 及能力训练2 课外阅读 海伦 凯勒自传 假如给我三天光明 课后作业 海伦是世界上有名的残疾成功人士 请同学们联系自己的阅读体验 列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹 互动共享 命运 贝多芬德国伟大的作曲家 谱写 命运交响曲 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界 民间艺人 二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品 二泉映月 获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 以顽强的意志创作了长篇小说 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明 邰丽华 如果有一天 能够给我有三天的听力 第一天 我要听听陪我渡过20多年的音乐 第二天 要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音 最后一天 我要听听世界上每一个角落的最美妙的声