黑龙江省绥化市第九中学七年级英语上册《Unit7 How much are these socks》课件 人教新目标版.ppt

unit7howmucharethesesocks sectiona1a 2e 主备人 侯丽珠 本节课教材主要围绕 购物 这一主题展开 集中呈现了10个衣物名词 8个表示颜色的形容词和四个描写衣物大小长短的形容词 还复习了前面学过的基数词1 9 以及四个指示代词this that these those 1a 1c为本单元的导入部分 2a 2d部分的重点是听说教学 本课的核心句型是howmuch引导的询问价格的特殊疑问句 另外 教材还引入了一些常见的购物用语 以这些语言材料为基础 要求学生能听懂购物场景下的简单对话 获取有关衣物和价格的关键信息 并能模仿输入的语言 围绕衣物的价格等信息尝试简单的语言输出 一 教材分析 二 学情分析 由于学生来自农村的较多 英语基础相对薄弱 有些学生学习主动性和勤奋程度稍差 学习态度 学习策略有很多需要进一步解决的问题 但初一学生年龄小 活泼爱动 喜欢形象思维 对游戏 竞赛特别感兴趣 学生有着较强的求知欲和表现欲 这一阶段的重要任务就是激发和保持学生学习英语的兴趣 因此 在设计课堂活动时 要努力营造玩中学 学中玩的教学情境 课堂上尽量以鼓励为主 尤其应该给差生创造机会让他们尝到成功的喜悦 2 通过小组合作 听力训练及口头练习 培养学生实际运用语言的能力 1 扎实掌握本课时所列重点词汇及谈论价格的交际用语句型 提升语言交际能力 3 通过谈论商品的价格 提醒自己在生活中应合理消费 减轻父母经济压力 三 学习目标 重点 本课时所列表示衣物的名词 表示物品大小长短的形容词 难点 如何运用所学句型谈论商品价格 四 导学案设计 预习案 探究案 训练案 这节新课的设计过程中 着重注意了以下几方面 1 板书 体现本课重点 2 课件 力求清晰 有条理 发挥其辅助作用 3 评价预习案 突出问题讲解和对小组完成情况的评价 4 小组讨论 小组讨论后 做出及时评价 小组讨论体现小组的合作意识 5 在探究过程中运用三种形式 a 独立思考b 一对一探讨c 小组探讨 谢谢 previewingcase 预习案 预习内容及要求 根据音标拼读单词后 跟磁带读单词并牢记单词 预听1b 2a 2b 2c听力内容 完成听力要求 阅读理解2e对话 完成自测题目 4 熟读对话 准备课题表演 5 将预习中不能解决的问题用红笔标出 填写在 我的困惑 处 预习导学 一 牢记单词 看你能用几秒说出这些单词dollarsweatert shirtblackshortssockhowmuch 二 回答问题howmuchisthehatin1b howmucharetheredshorts 二 两轮阅读 一 阅读2e对话 回答下列问题 1 howmuchisthesweater 2 howmucharetwopairsofsocks 二 再读一遍 判断句子的正 t 误 f 3 thesocksareblue 4 marywantstwopairsofsocks 5 thesweaterisyellow 三 找难点 建议在文中划出短语 重点句型和交际用语 并结合语境猜测其含义 初步了解文中重点含义 预习完成 小试身手 快速说出这些单词和短语的汉语意思womanneedlooknicetakepairwhatcolor looknice howmuch yellowsocks twodollarsforonepair2 句型及交际用语 1 您想买点什么 2 我想买件上学穿的毛衣 3 您想要什么颜色的 4 这件如何 5 它要多少钱 6 我买两双 7 给你 我的疑惑 请将预习案中不能解决的问题写下来 供课堂解决 设计意图 1 通过预习 对教材有初步的了解 对单词 短语 句型进行初步记忆 为本课学习打下基础 2 根据音标读单词 是为了加强音标这个重要的工具的熟练使用 为学生以后自学打基础 3 跟磁带读单词和读课文 有助于学生形成正确而地道的语音语调 4 具有梯度的问题设计 可以调动各层学生学习英语的积极 教师的对优秀小组及个人的评价 有助于学生重视预习案 提高学生的学习积极性 可能出现的问题及应对措施 1 单词记忆不牢 课堂上还需巩固 可以采用疯狂背诵 小组竞赛加分的方式 鼓励学生背单词 2 有的学生预习不认真或根本不预习 强化小组监督作用并鼓励每个小组的差生进行展示 以此给小组多加分 从而增强荣誉感 确立自信心 使之认真做预习 达到提高的目的 exploringcase 探究案 重难点词汇用法探究 观察本课表示服装的名词 哪些是用单数表示的 哪些是用复数表示的 2 dollar是可数名词吗 yuan和pound呢 3 big small long short哪两对互为反义词 4 pair表示的物品是单数还是复数 apairofshoes apairofshorts apairoftrousers apairofsocks 据你观察 apairof后面的物体名词有什么特点 重难点句子探究 1 问商品价格时 分别在什么时候用howmuchis 和howmuchare 商品前面什么时候用this that these those 2 canihelpyou 不同的人问这句话时 翻译有所不同 商店服务员问顾客 图书管理员问你借书者 餐馆服务员问顾客 你认为分别怎么翻译更恰当 如果你接受他的服务 你给如何表达 如果不接受呢 3 i lltakeit 什么意思 如果是复数的物品怎么表达 take相当于英语的哪个词 设计意图 探究的设置 是本课的重难点 尽管对有些学生来说 有困难 但是在小组讨论的氛围中得到全部或部分的解决 也比老师强行灌输要好的多 学生思考了 或许就达到目的了 可能出现的问题及解决方法 经过探究 大多数问题会得到解决 可能还会有一些学生探究不明白的问题 就进行全部探究 对于能解决疑难问题的个人 给以加分 鼓励学生积极参与探究 培养思考和创新精神 exercises 训练案 基础巩固题 把简单的事情做好就叫不简单 一 根据汉语提示写单词theblack 裤子 aretwentydollars howmucharethese 短裤 iwantared t恤衫 thepicture 看上去 verynice thishatissmall iwanta 大的 one 二 单项选择 arethegreensocks theyarethreedollars a howmanyb howmuchc howlongd howsoon2 thankyouverymuch a hereyouare b youarewelcome c thankyoud notthanks 3 thesesocksareonly2dollars doyouwant a itb themc thatd those4 canihelpyou no ican tb don taskmec yes pleased yes helpme 5 canihelpyou a no ican tb don taskmec yes pleased yes helpme三 句型转换1 ineedbagsforsports 改为一般疑问句 you bagsforsports 2 canihelpyou 改为同义句 cani foryou 3 theyellowsweateris14dollars 就划线部分提问 theyellowsweater 4 hispantsareblue 就划线部分提问 hispants5 thecoatis 20 同义句转换 thecoatis 20 能力提升题 挑战高手 我行 hello everyone welcometohuaxingclothesstore wehavesweatersinallcolors they reverycheap pleasehavealookatthisredone it sonly 10 wealsohavet shirtsinfivecolorsfor 5each red blue black greenandwhite doyouneedbagsforschool wehavegreatbagsforonly 2 thankyou 31 howmuchisthesweater a 5b 10c 2d 7 32 howmuchisthet shirt a 10b 2c 5d 6 33 i llbuyabagandat shirt howmucharethey a 2b 5c 10d 7 34 whatdoesthestoresell a sweatersb t shirtsc bagsd sweaters t shirtsandbags 35 dotheyhavewhitesweaters a yesb noc yes idod idon tknow 设计意图 第一部分为基础题 一题的设置主要为了检查单词的记忆情况 很简单 会让学生产生自信心 二题的设置是为了巩固本课重要知识点 第二部分是能力题 考察和锻炼学生阅读理解能力 可能出现的问题 有