八年级语文期中试卷参考答案.docx

八年级语文期中试卷参考答案一、积累运用。（32分）1、选D。A选项里错两个，一个是愠怒（yn），另一个是交卸（xi）；B选项也错两个，一个是颓唐（tu），另一个是褴褛（l）；C选项也错两个，一个是狼藉（j），；另一个是执袂（mi）2、选C。C选项里顿号与和不能连用。3、选A。B成分残缺，删去“使”；C成分残缺，应为“提高食品安全管理的水平”。D选项是前后不对等，两面与一面。4、选C。成语运用第一个“别具匠心”，是误用褒义词；B里面“脍炙人口”是望文生义；D选项里“责无旁贷”与后面的责任重复累赘。5、选B。宋朝文学家张岱应为明末清初文学家张岱。6、泓、怡、垢、躁7、（1）金沙水拍云崖暖 （2）恨别鸟惊心。 （3）烟笼寒水月笼沙（4）留取丹心照汗青 （5）生子当如孙仲谋 （6）荡胸生曾云（7）自缘身在最高层 （8）乱花渐欲迷人眼 （9）上下一白8、（1）（3分）选自钢铁是怎样炼成的，“A”是达雅，“B”是保尔（保尔柯察金）。（2）（2分）病情：保尔身体瘫痪、双目失明（1分）；道路：拿起笔，以文学创作作为武器，继续投入到革命之中。（1分）（3）（3分）三个备选汉字蕴含的文化信息分别如下：舒：舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界是多么令人舒畅啊；/只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。选：走在前面的人，更有选择的余地；/被挑选出来的人，应是事事走在别人前面的。劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；/缺少能力的人，其表现就可能比别人差。【评分要点及说明】选出汉字给一分，写出蕴含的文化信息给2分，意对即可。2、 阅读理解(共55分)（一）阅读燕山春暮，完成910题。（6分）9、 （4分）听觉，视觉。（2分）烘托了人物的悲伤之情，为下二句直接倾诉未能回归故乡的愁绪做了极好的铺垫。（2分）【评分要点及说明】“角度”指的是人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感知角度，根据诗中描写景物的内容理解即可。抓住“愁”“未归”即可理解诗人的情感。10、（2分）两个“江”、两个“归”用词回环往复，具有复沓的节奏之感，增添了诗句的回环美和节奏感（1分），更能突出其归乡之心，有令人愁肠百结的叹惋情绪（或思归不得归的无奈惆怅）（1分）。【评分要点及说明】点明回环往复的特点，体会语言的节奏美，理解其表现诗人愁肠百结的作用。(二)阅读下面文言语段，完成1114题。(15分)11、（4分）（1）勉强，尽力 （2）本来，原本 （3）等到 （4）的原因【评分要点及说明】每个1分，提供两个解释的只要答出其中一个即可；若学生回答的词语是这些词的同义词、近义词，只要讲得通，亦可。12、（2分）C。【评分要点及说明】例句和C项中的“之”均是代词，而且都是代人，A选项是助词，的；B选项虽说是代词，却代晏子将要出使楚国这件事，所以不能选；D选项是动词，去。13、 （6分）（1）（2分）。您并不是偏袒我才这样做的。而是您与生俱来的仁爱之心本就这样。 【评分要点及说明】“私”“然”“夫”“固”需翻译到位。（2）（2分）圣人是不能同他开玩笑的，我反而是自讨没趣了。 【评分要点及说明】“熙”“寡人”“病”需翻译到位。（3）（2分）不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊。（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！）【评分要点及说明】“莫”“更”需翻译到位。14、 （3分）(1)自己确实有罪，应该受到处罚。 (2)子皋在断案时，反复对照法令，想找出轻判的理由。(3)依法处罚了犯人之后，子皋又显出不安和同情的神色。【评分要点及说明】本题是考查学生转化文本的阅读，将文言文转换成白话文表述自己对选文内容的理解。答出一点得1分，意对即可。参考译文：孔子卫国当相国，他的弟子子皋做了管理监狱的官员，他砍掉了犯人的脚，让这人去守门。有个在卫君面前中伤孔子的人，说：“孔子想作乱。”卫君想捉拿孔子，孔子逃走了，弟子们都跟着逃跑。子皋跟随着跑出大门，那个被他砍脚的守门人引着他逃到大门边的地下室中，差役们没有追捉到子皋。半夜时分，子皋问断腿人说：“我不能损害君主的法令从而亲自砍掉你的脚，这时正是你报仇的时候，而你为什么缘故肯帮助我逃跑?我凭什么从你这里得到这样的报答?”断腿人说：“我被砍断脚，本是我的罪行应受到这样的处罚，这是没有办法的事。然而当您在公堂上审理我的时候，尽量在法令规定的范围内争取从轻处理，并指导我按照从轻处理的法令来申诉,您这番心意我是知道的.等到案子已经定罪,您皱着眉头很不高兴,悲伤的心情表现在脸色上，我看见也知道了您的心意。您并不是偏袒我才这样做的。而是您天生的本性中的仁爱之心使您这样做的。这就是我之所以喜爱您而报答您的原因。”（三）阅读刘成章石崖上的枣树，完成1518题。（16分）15 路过的人们，对枣兴叹；民间艺术家们想要摘枣，年轻后生扔石打枣；我们攀崖摘枣，结果悻悻离开。（3分。每个要点1分，意对即可。）【评分要点及说明】这考查的是文本整体感知，只要加以概括即可。16.（1）这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）形象生动地写出了枣儿的色彩和数量之多，（1分）突出了枣树健壮而蓬勃（或生机勃勃、生命力旺盛）的特点。（1分）（3分）【评分要点及说明】须答出所用的修辞手法和表达效果，意对即可。（2） 颤栗本义是战抖，在这里是心灵受到震撼的意思，（1分）生动地写出了作者多年后读诗经蒹葭突然省悟时心灵的强烈震撼，（1分）表现了作者对自己以前俗气的思想情感的顿悟反省。（1分）（3分。意对即可。）【评分要点及说明】须先解释加点词的语境意，然后结合文本说明这个词的作用。17文中引用了诗经蒹葭和陕北现代民歌，既增添了文章的文化内涵，又丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。【评分要点及说明】这题考查的是引用材料的表达作用，既有文采又有主旨的双重作用。18.（4分）（1）本文作者从“诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”里感悟到：身处逆境而不要畏难，要顽强乐观，追求人生的最美境界；面对美好的事物，要学会欣赏，而不是占有；面对人生道路上的诱惑，要保持良好的心态。(2分)（答到两点即可）（2）吴功正从“静谧的世界、净洁的世界、禅的世界”里感悟到：大自然的美好；感悟到人与自然的和谐、融洽。(2分)（4分。答对一点得1分，意思对即可。得出其它启示，只要能自圆其说，可酌情给分。）【评分要点及说明】本题属于拓展联系题，一定要联系文本和选文内容作答。（四）阅读，完成1923题。（17分）19（4分）老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。 朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。【评分要点及说明】这是整体感知文本，只要仔细阅读小说，就能根据文本概括出答案来，每空2分。20.(3分)示例一：从“老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。”看出老康是个讲情义（重友情）的人。示例二：从老康守护了山林三十七年，可以看出老康是个热爱事业（有敬业精神）的人。示例三：从老康守护了山林三十七年，可以看出老康是有奉献精神（自我牺牲精神）的人。示例四：从“当年，咱们仨刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”可以看出老康是个懂得感恩的特点。【评分要点及说明】本题考查人物形象，需要结合文本，光答后面的不能给全分，以上示例仅供参考。例句可以有很多，只要精神品质与内容一致即可。21.（3分）环境描写。（1分）表现出了山林的美丽，暗示人物欢愉的心情；（1分）推动了故事情节的发展，为两个年轻人的出现作铺垫。（或为人物活动设置背景）（1分）【评分要点及说明】本题考查的是学生对环境描写作用的理解，答出环境描写给1分，后面每个得分点里，只要有一点即可，不要求学生面面俱到。22.（4分）交待老朱离开山林后的人生最后时光，补充交待陈遗志的父亲牺牲的情节，（1分）使故事情节更完整，人物形象更丰满。（1分）揭示并深化主题，讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人，他们代代相传守护着山林。（1分）呼应上文，老康的“头发已经全白了”呼应了舍不得老朱离开的情节。（1分）或者答：解开悬念。 【评分要点及说明】本题考查段落的作用，以上每个得分点里，只要有一点即可，不要求面面俱到；另外意对即可。23.（3分）激发读者阅读兴趣。点明写作对象，饱含了对主人翁默默奉献、自我牺牲精神的赞美。含蓄地揭示小说的主旨：美好精神的代代相传（延续）。【评分要点及说明】本题考查小说标题的作用，答出一点给1分，意对即可。三、写作（60+3分）24（1）“内容”“语言”“结构”评分表类别内容语言结构一类文5460分立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当。二类文4853分立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。生动顺畅，偶有语病（明显的病句不多于2个）。结构较完整，条理清晰，详略处理得当。三类文4247分有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。四类文3641分能看出立意，选材一般，内容不够具体。语言不够通顺，语病较多（明显病句不多于4个）。结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。五类文3135分无中心，内容杂乱或空洞。词不达意，病句多（明显病句多于5个）。结构不完整，条理不清楚，不会分段。六类文30分以下无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。（2）书写美观得体，3分；书写规范工整，2分；书写一般，能够辨认，1分；卷面有多处涂改、修正带或者修正液痕迹0分，书写马虎潦草，难以辨认，0分。说明：1.主题（中心）基本明确（正确），语言基本通顺，结构基本完整，即可以45分为切入分。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。2.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上提