高中语文 第9课 荷塘月色 粤教版必修1.ppt

荷塘月色 朱自清 初中学过的朱自清的散文 背影 春 朱自清散文的主要特点 朴实 自然 清新 优美 充满至情 注意以下字的读音幽僻y up 蓊蓊郁郁w n w n y y 弥望m w n 袅娜ni onuo宛然w nr n斑驳b nb 峭楞楞q ol n l n 媛女yu nn 提问 同学们 这篇课文给你们最大的感受是什么 明确 主要表现在三方面 景物优美 感情真挚 语言清新自然 作者在这篇课文中都写了哪些景物 小路 1 3 荷塘 4 月色 5 树 6 在作者的眼里小路是什么样的呢 幽僻 寂静的 在这样的小路上作者的心情如何 自由享受 的 轻松的 作者出游荷塘的缘由是 心里颇不宁静 文章写于1927年7月 正值大革命失败 中国处于一片黑暗中 作者作为一个爱国人士 既做不到投笔从戎 拿起枪杆革命 但有始终平息不了心中对社会现实的不满和憎恶 作者对生活感到惶惑矛盾 内心非常抑郁 无法平静 因此想到了游荷塘 想借此排遣自己的郁闷 分析最后一句 且受用 三个字说明了什么 且 是暂且的意思 说明作者看见了眼前的荷塘美景 暂时抛开了现实中的烦恼 欣赏起荷塘月色了 由此也引出了以下描写荷塘月色的重点段落 第四段重点描绘月色的荷塘 在这个文段里都写了什么 它们有什么样的特点 作者是用了什么手法来描绘的 荷叶亭亭玉立形荷花羞涩袅娜嫩白水灵色荷香若隐若现香流水脉脉含情神韵 请同学发挥想象力 通过这些景物以及各自的特点描绘一下这幅美景图 句子 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 这里使用了通感的修辞手法如 声音甜美通过甜美给人舒服 让人喜欢的感觉来说明这个声音也是讨人喜欢 让人感到舒服的 通感 通感是指在描写客观实物时 凭借人们各种感觉间的息息相通 用形象的语言把某一感官上的感受移到另一感官上 即 感觉的迁移 但前提是两种感觉间有共同点 课文中用渺茫的歌声来形容清香 便使荷香超越了嗅觉上的局限 领会到了渺茫歌声那种若有若无的感觉 也就是说清香与歌声都具有若隐若现这个共同点 发挥想象力回忆旧知 小路 荷塘的景色 引出新内容 月色和树 想象力 请大家先有感情的朗读第五段 并找出正面描写月色的句子 既是写月色 那为什么不只是写月色还写了其他什么景物 有什么作用 月光下的叶子和花像笼着轻纱的梦 有种安谧 恬静美 这烘托了月色的朦胧柔美 树影是在月光下照射形成的 树影的错落有致 反衬了月光的轻盈荡漾 月色本是难以描摹的 作者透过不同的景物 以不同的角度去写月色 使难以描状之物如在眼前 真实生动 作者在这里用到了 泻 浮 笼 这几个动词 有什么样的效果 泻 具有动感 与 静静地 配合在一起 准确的写出了月光有形而无声的特点 显示了月光的幽静之美 浮 字显示了雾的轻飘状态 轻而缓的特点 笼 字说明雾是围绕在荷叶荷花的周围的 并非表面 从这里我们也看出了朱自清先生在用词上的准确性 最后一句是通感的手法 请同学们用自己的想象力边像边朗读一遍第五段 这是一幅和谐的画面 但是最后一句是什么意思 为什么在这么宁静的环境下要写到蝉声与蛙声呢 而且作者还说 热闹是他们的 我什么也没有 明确 这是以动写静 反衬的手法 正所谓 鸟鸣山更幽 可以看出谧的荷塘 和谐而朦胧的月色以及四周的宁静使作者陶醉于其中 得到了宁静 而蝉声与蛙声也打破了这份宁静 是作者又回到了现实中 再次面对现实的烦恼 所以说 闹是他们的 我什么也没有 下来作者写了江南的习俗采莲的热闹情景 这与文章有什么关系 明确 以采莲的热闹来衬托自己的孤寂 且荷莲同物 作者有是扬州人 对江南习俗很了解 触景生情 由眼前的联想到江南采莲习俗 表达了对美好生活的向往 文章最后一句是不是多余 为什么 不多余 这既是照应开头出家门 现在回家 另一方面最主要是以静写动 以静反衬自己心里的极不宁静 总结 结构上 开头与结尾相照应 既在空间上照应 夜在情感