小学数学2011版本小学四年级三角形任意两条边的和大于第三边.docx_第1页
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文档简介

1、 复习导入（出示图片）说一说图中哪些地方有三角形？三角形有几条边?二、引入新课3、 自主学习要求：画出一个自己喜爱的三角形，并标出字母。量出：三角形三条边的长度。思考：从AB,走哪条路最近？ 两点间所有连线中线段最短。这条线段的长度叫做两点间的距离。4、 合作探究、画一个三角形，量出三边长度，讨论三条边的大小关系。 归纳小结： 三角形任意两边的和大于第三边。2、剪出下面4组纸条（单位：cm）。（1）6、7、8。 （2）4、5、9。（3）3、6、10。（4）8、11、11。用每组纸条摆三角形。请大家随意拿三根来摆三角形，看看有什么发现?学生动手操作，发现（1）（4）能摆成三角形，（2）（3）不能摆成三角形。2、进一步探究三根小棒在什么情况下摆不成三角形。请不能摆成三角形的同学说出不能摆成三角形的三根小棒的长度。接着引导学生观察和比较摆不成三角形的三根小棒，寻找原因，深入思考。再请能摆成三角形的学生汇报用哪些尺寸的小棒摆成了三角形。学生汇报。3、 师生归纳总结：三角形任意两边的和大于第三边。五、运用新知1.通过实验，我们知道了三角形三条边的一个规律，你能用它来解释小明家到学校哪条路最近的原因吗？六、课堂小结在这节课里，你有什么收获？学会了什么知识？7、 拓展延
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